导读：三年级的学生在学校里已经接触了不少诗词，也背了不少。但是很多孩子对诗词的记忆不是很扎实，对一些诗词不是前后句记混，就是一句诗只能想起一个词语。这些问题看似是知识记忆不牢的问题，有些家长会说回去再背熟一些就好了。可是这种习惯一旦养成，就会影响孩子以后的学习。本篇为三年级学生收集了一些有关背诵记忆语文诗词的方法，帮助学生提高学习效率，强化语文背诵。

　　背诵古诗词要遵循一个原则和七个方面。这一个原则就是“七点一线”的原则，七个方面指“诗歌题目、诗人、朝代、内容、重点字词、诗歌主题、相关链接”。

　　“一线”这个很好理解，就是要把整首诗当做一条线，所有的内容都是一个整体，其他的七个方面都是围绕诗歌整体发散的。

　　七个方面里面，我们重点说一下“诗歌内容”、“诗歌主题”和“相关链接”。

　　1、诗歌内容

　　其实背诗并不是拿到一首诗闭着眼睛背下来就行了，有扩展意识的孩子和家长应该能够通过这一首诗联想到其他的诗歌。比如，孩子学习了《静夜思》，这是一首思乡的诗歌，那么我们就可以再多让孩子掌握几首其他有名的思乡的诗歌，这样就能够冲破局限，扩充知识面。

　　诗歌内容大体可以分为以下几类：山水田园诗、怀古咏史诗、咏物诗、思乡怀远诗、边塞诗、送别诗、即景抒情诗等。家长可以让孩子分类进行古诗背诵。

　　2、诗歌主题

　　就是诗人在一首诗里面所寄托的思想感情。学生对诗歌的理解不能只停留在背诵的层面，更主要的是理解，这就涉及到诗歌的思想感情了。

　　有些诗歌感情表达的很直白，比如李白的《赠汪伦》，可以直接在诗句中体会到作者的感情。有些诗歌的感情就比较隐晦，比如杜甫的《江南逢李龟年》，在诗句之中无法将作者所要表达的感情直接提炼出来，我们就要简单分析一下作者写此诗的背景，了解里面一些特殊的意象，如“落花”。还要知道里面涉及的人物“李龟年”到底是何许人也。其实作者这首诗表达的是对往昔生活的怀念和如今物是人非的感慨。李龟年曾是唐太宗最宠爱的乐工，因安史之乱被迫流落江南。两个失意之人偶然相见，必然会引发对过去的感叹。

　　所以，家长在引导孩子背诵诗歌的时候，一定要注意为孩子扩充相关知识。

　　3、相关链接

　　这里的链接指的是通过诗歌让孩子掌握的一些文学常识，我们以李白为例。在背诵他的诗歌的时候，要了解李白在唐代的地位，后人对他的称呼，他的一生都有什么样的经历。和李白同时代的诗人、成就相当的诗人都有哪些，以及他和这些诗人之间发生了哪些故事。

　　这样我们就可以通过一位诗人的一首诗，扩展到掌握这一时期的其他诗人的著名诗歌，长此以往下去，孩子诗歌就会积累得越来越多，有相关知识的帮助也会记忆得越来越牢固。

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