2018/8/2四年级400字日记：帮奶奶洗碗
导读：坚持写日记是一种非常有益的习惯，是有效提高习作水平和语文素养的重要途径。小学生写日记，可以记录自己成长的喜怒哀乐，可以积累习作素材，提高语言表达能力，也可以丰富自己的情感和思想。持之以恒是一个了不起的品质，但要做到却有难度。而事实证明，能得到肯定，学生就会有坚持的理由和力量。因此家长在指导学生写日记的时候，可以多鼓励学生，本篇是一篇小学生日记，分享给家长和学生进行参考。
帮奶奶洗碗
今天晚饭后，我帮奶奶收拾了桌子，洗了碗筷。
首先，我把碗、筷子和盘子收拾好，放在灶台上。接着把桌子上的脏东西用纸擦到盘子里倒掉。然后再用抹布，把桌子擦干净了。
桌子收拾完毕后，接下来的任务就比较困难了，得先把所有碗筷洗好，并摆放整齐，我才开始洗碗。
我先将碗放到水流下冲洗，并用洗碗布擦洗。先洗了碗里面，再刷碗外面。费了不少功夫，碗总算是洗完了。我又把它们放进碗柜里。好了，洗完了碗，我又开始洗筷子。筷子就比较好洗了。先用水冲，再用布擦，完成了。
要开始面临最最艰巨的任务了，那就是洗盘子。我先把盘子一一用水冲过，再分别放入池子里，然后把洗洁精挤到洗碗布上，开始刷盘子。
“左刷刷，右刷刷，前刷刷，后刷刷，刷呀，加油刷呀……”，我一边唱着自创的《洗盘子进行曲》，一边使劲地刷着盘子。过了快十五分钟，我总算把大小小七个盘子带垃圾盘刷干净了。又用水冲干净，放上去，累死了，总算是完了。
虽然很累，但是看着我的“劳动成果”，心里依然感到很开心，也很自豪，我能为奶奶干事了!
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导读：坚持写日记是一种非常有益的习惯，是有效提高习作水平和语文素养的重要途径。小学生写日记，可以记录自己成长的喜怒哀乐，可以积累习作素材，提高语言表达能力，也可以丰富自己的情感和思想。持之以恒是一个了不起的品质，但要做到却有难度。而事实证明，能得到肯定，学生就会有坚持的理由和力量。因此家长在指导学生写日记的时候，可以多鼓励学生，本篇是一篇小学生日记，分享给家长和学生进行参考。
帮奶奶洗碗
今天晚饭后，我帮奶奶收拾了桌子，洗了碗筷。
首先，我把碗、筷子和盘子收拾好，放在灶台上。接着把桌子上的脏东西用纸擦到盘子里倒掉。然后再用抹布，把桌子擦干净了。
桌子收拾完毕后，接下来的任务就比较困难了，得先把所有碗筷洗好，并摆放整齐，我才开始洗碗。
我先将碗放到水流下冲洗，并用洗碗布擦洗。先洗了碗里面，再刷碗外面。费了不少功夫，碗总算是洗完了。我又把它们放进碗柜里。好了，洗完了碗，我又开始洗筷子。筷子就比较好洗了。先用水冲，再用布擦，完成了。
要开始面临最最艰巨的任务了，那就是洗盘子。我先把盘子一一用水冲过，再分别放入池子里，然后把洗洁精挤到洗碗布上，开始刷盘子。
“左刷刷，右刷刷，前刷刷，后刷刷，刷呀，加油刷呀……”，我一边唱着自创的《洗盘子进行曲》，一边使劲地刷着盘子。过了快十五分钟，我总算把大小小七个盘子带垃圾盘刷干净了。又用水冲干净，放上去，累死了，总算是完了。
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