导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2021长沙小学四年级暑假日记优秀作文400字:暑假趣事
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导读:暑假时间漫长,相信有很多同学们在这个夏天都在过着自己快乐的生活,不知道大家是否还记得暑假时自己做过了什么呢?下面就是小编给大家带来的小学暑假日记篇,希望能让同学们记忆起这个暑假快乐的时光。
今天,我们玩了一个有趣的游戏:“老师和同学”,这使我感受到了当老师的辛苦。
在院子里,我是要上五年级的,而其他大多数都是要上四年级的。因为没发书,所以只好拜我为师。
我从家里拿来四年级的教科书,带着几个小伙伴来到一间空教室,让小伙伴们坐在凳子上,自己一本正经,大步流星地跨上讲台,清了清嗓子,喊:“上课!”“老师好!”我的“学生”们喊。我继续说:“今天我们学习第十五课《小狮子爱尔莎》,我先读一遍课文……”“同学”们都认真听。
我该提问了,便说:“孟静,‘他一刻也离不开我’说明了什么?”她说:“说明它离不开我。”“对,我们可以说‘依恋’”。“王芊芊,你说最能表现‘我’和爱尔莎感情深厚的段落是那一段?”我把书递给她,她看了好一阵,说:“全文。”“不对,是第四自然段。”“为什么?”“这个嘛……”我哑口无言,这么简单的问题我却不知道怎么回答,只好在我的“学生”面前献丑了。
不知不觉天黑了,我只好依依不舍地离开了教室。
唉!当老师真辛苦,所以,我们要尊重老师。
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导读:暑假时间漫长,相信有很多同学们在这个夏天都在过着自己快乐的生活,不知道大家是否还记得暑假时自己做过了什么呢?下面就是小编给大家带来的小学暑假日记篇,希望能让同学们记忆起这个暑假快乐的时光。
今天,我们玩了一个有趣的游戏:“老师和同学”,这使我感受到了当老师的辛苦。
在院子里,我是要上五年级的,而其他大多数都是要上四年级的。因为没发书,所以只好拜我为师。
我从家里拿来四年级的教科书,带着几个小伙伴来到一间空教室,让小伙伴们坐在凳子上,自己一本正经,大步流星地跨上讲台,清了清嗓子,喊:“上课!”“老师好!”我的“学生”们喊。我继续说:“今天我们学习第十五课《小狮子爱尔莎》,我先读一遍课文……”“同学”们都认真听。
我该提问了,便说:“孟静,‘他一刻也离不开我’说明了什么?”她说:“说明它离不开我。”“对,我们可以说‘依恋’”。“王芊芊,你说最能表现‘我’和爱尔莎感情深厚的段落是那一段?”我把书递给她,她看了好一阵,说:“全文。”“不对,是第四自然段。”“为什么?”“这个嘛……”我哑口无言,这么简单的问题我却不知道怎么回答,只好在我的“学生”面前献丑了。
不知不觉天黑了,我只好依依不舍地离开了教室。
唉!当老师真辛苦,所以,我们要尊重老师。
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