导读：动词(Verb)一般就是用来表示动作或状态的词汇。在英语中，动词按作用和功能主要分为两大类，一类是谓语动词，另一类是非谓语动词。<比如> 突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。“动词”，顾名思义即是表示动作、动态的一个个词。通常在一个句子里会包含“主语”、谓语、宾语。动词一般作为谓语。四年级时学生学习英语的重要时刻，因此本篇整理了动词相关的解说，分享给学生进行学习和提高。

　　动词：动词的四种时态：

　　(1)一般现在时：

　　一般现在时的构成

　　1. be动词：主语+be(am， is， are)+其它。如： I am a boy. 我是一个男孩。

　　2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如： We study English. 我们学习英语。

　　当主语为第三人称单数(he， she， it)时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

　　动词+s的变化规则

　　1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks， milk-milks

　　2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses， wash-washes， watch-watches， go-goes

　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i， 再加-es，如：study-studies

　　(2)一般过去时：

　　动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有：

　　A、规则动词

　　① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked ， learned ， cleaned ， visited

　　② 以e结尾的动词直接加d：如 lived ， danced ， used

　　③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y，所以不属于此类)

　　④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped

　　B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang ， eat – ate ，

　　see – saw ， have – had ， do – did ， go – went ， take – took ， buy – bought ， get – got ， read – read ，fly – flew ， am/is – was ，

　　are – were ， say – said ， leave – left ， swim – swam ， tell – told ， draw – drew ， come – came ， lose – lost ， find – found ， drink – drank ， hurt – hurt ， feel – felt

　　(3)一般将来时：

　　基本结构：

　　①be going to + do;

　　②will+ do. be going to = will

　　I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.

　　(4)现在进行时： am，is，are+动词现在分词

　　动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则：

　　① 一般的直接在后面加上ing ， 如doing ， going ， working ， singing ， eating

　　② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having ， writing

　　③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running ， swimming ， sitting ， getting

　　延伸阅读：

　　2018长沙四年级英语语法指导：动词

　　2018长沙四年级英语语法指导：数词

　　2018长沙四年级英语语法指导：形容词与副词

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　　2018长沙四年级英语语法指导：冠词