2018长沙四年级语文下册课文配套练习:《尊严》

2018-09-03 来源: 网络整理 作者: 长晓学

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  导读:如果作业做得很顺利,那么,在一定程度上可以说明这一部分知识掌握得不错。相反,则说明这一部分知识没有掌握好,要及时查找原因,进行调整。经过预习、上课、课后复习,知识究竟有没有领会,有没有记住,记到什么程度,知识能否应用,应用的能力有多强,这些学习效果问题,单凭自我感觉是不准确的。本篇整理了四年级学生语文课后练习相关的内容,分享给学生进行学习和提高,帮助学生更好的理解和吸收相关知识点。

  1.把本课你认为最容易写错的词语工工整整的写在下面,并争取在短时间内练会。

  ---------------

  ---------------

  2.下面词语的书写是否正确呢?请你当小老师,做出准确的判断,并把写错的字改正过来。

  遵严()疲备不堪()款侍()列外()侯结()

  3.写出文中描写人物累的词语一个,再写出它的两个近义词。

  4.课文的题目为什么叫做“尊严”?从年轻人哈默和杰克逊大叔身上,我们学到了什么?(课后习题)

  5.找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子,体会体会,再抄下来。(课后习题)

  【参考答案】

  1.略

  2.尊惫待例喉

  3.疲惫不堪(近义词是:筋疲力尽、精疲力竭)

  4.因为文章写了年轻人哈默坚持用自己的劳动来换取食物的事,这是一件有尊严的事,

  主人公哈默是一个有尊严的人。以“尊严”为题,很好地体现了文章的中心和主旨。

  我们学到了要做一个有尊严的人,要懂得用自己的劳动来创造自己的生活。

  5.外貌:这是一个脸色苍白,骨瘦如柴的年轻人。

  动作:他的喉结上下动了动;蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背;立刻狼吞虎咽地吃起来。

  语言:“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?”“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”

  延伸阅读:

  2018长沙四年级语文课文课后练习:《幸福是什么》

  2018长沙四年级语文课文课后练习:《去年的树》

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2018-09-03

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  导读:如果作业做得很顺利,那么,在一定程度上可以说明这一部分知识掌握得不错。相反,则说明这一部分知识没有掌握好,要及时查找原因,进行调整。经过预习、上课、课后复习,知识究竟有没有领会,有没有记住,记到什么程度,知识能否应用,应用的能力有多强,这些学习效果问题,单凭自我感觉是不准确的。本篇整理了四年级学生语文课后练习相关的内容,分享给学生进行学习和提高,帮助学生更好的理解和吸收相关知识点。

  1.把本课你认为最容易写错的词语工工整整的写在下面,并争取在短时间内练会。

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  2.下面词语的书写是否正确呢?请你当小老师,做出准确的判断,并把写错的字改正过来。

  遵严()疲备不堪()款侍()列外()侯结()

  3.写出文中描写人物累的词语一个,再写出它的两个近义词。

  4.课文的题目为什么叫做“尊严”?从年轻人哈默和杰克逊大叔身上,我们学到了什么?(课后习题)

  5.找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子,体会体会,再抄下来。(课后习题)

  【参考答案】

  1.略

  2.尊惫待例喉

  3.疲惫不堪(近义词是:筋疲力尽、精疲力竭)

  4.因为文章写了年轻人哈默坚持用自己的劳动来换取食物的事,这是一件有尊严的事,

  主人公哈默是一个有尊严的人。以“尊严”为题,很好地体现了文章的中心和主旨。

  我们学到了要做一个有尊严的人,要懂得用自己的劳动来创造自己的生活。

  5.外貌:这是一个脸色苍白,骨瘦如柴的年轻人。

  动作:他的喉结上下动了动;蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背;立刻狼吞虎咽地吃起来。

  语言:“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?”“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”

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