导读：如果作业做得很顺利，那么，在一定程度上可以说明这一部分知识掌握得不错。相反，则说明这一部分知识没有掌握好，要及时查找原因，进行调整。经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感觉是不准确的。本篇整理了四年级学生语文课后练习相关的内容，分享给学生进行学习和提高，帮助学生更好的理解和吸收相关知识点。

　　1.把本课你认为最容易写错的词语工工整整的写在下面，并争取在短时间内练会。

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　　2.下面词语的书写是否正确呢?请你当小老师，做出准确的判断，并把写错的字改正过来。

　　遵严()疲备不堪()款侍()列外()侯结()

　　3.写出文中描写人物累的词语一个，再写出它的两个近义词。

　　4.课文的题目为什么叫做“尊严”?从年轻人哈默和杰克逊大叔身上，我们学到了什么?(课后习题)

　　5.找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子，体会体会，再抄下来。(课后习题)

　　【参考答案】

　　1.略

　　2.尊惫待例喉

　　3.疲惫不堪(近义词是：筋疲力尽、精疲力竭)

　　4.因为文章写了年轻人哈默坚持用自己的劳动来换取食物的事，这是一件有尊严的事，

　　主人公哈默是一个有尊严的人。以“尊严”为题，很好地体现了文章的中心和主旨。

　　我们学到了要做一个有尊严的人，要懂得用自己的劳动来创造自己的生活。

　　5.外貌：这是一个脸色苍白，骨瘦如柴的年轻人。

　　动作：他的喉结上下动了动;蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背;立刻狼吞虎咽地吃起来。

　　语言：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗?”“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物!”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”

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