三年级下学期数学期中考试考前复习归纳
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导读:二年级下学期数学期中考试考前学生如何复习?本文为家长收集并整理了一篇相关的参考内容,如复习目标、复习措施,帮助家长和学生在期中考试前期有节奏有方法的进行复习,在期中考试中考出好成绩。期中考试是对学生前一段时间的学习的一个反馈,好的成绩能够让学生更加有成就感从而对接下来的学习更加有信心,通过复习也能够让学生养成一个良好的学习习惯。
复习重点:
1、正确掌握三位数除以一位数和两位数乘两位数的笔算方法,掌握验算的方法,养成检查和验算的好习惯,并能够熟练的解决实际问题
2、牢记时间单位年、月、日,掌握大月、小月、平年、闰年以及季度等方面的知识,牢记每个月以及平年、闰年的天数;能运用有关年、月、日的知识解决问题。
3、认识物体平移和旋转的特点,能够判断方格纸上图形平移的方向和格数。能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。
4、知道从同一个角度观察不同形状的物体,得到的视图形状可能相同,也可能不同;能按要求进行有条理的观察、有根据的判断。
5、知道千米和吨的含义,知道1千米=1000米,1吨=1000千克,并能进行简单的换算。
复习难点:
运用所学的知识,综合运用,解决实际问题,体会解决问题策略的多样性。
1、正确掌握三位数除以一位数和两位数乘两位数的笔算方法,掌握验算的方法,养成检查和验算的好习惯,并能够熟练的解决实际问题;
2、牢记时间单位年、月、日,掌握大月、小月、平年、闰年以及季度等方面的知识,牢记每个月以及平年、闰年的天数;能运用有关年、月、日的知识解决问题。
3、认识物体平移和旋转的特点,能够判断方格纸上图形平移的方向和格数。能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。
4、知道从同一个角度观察不同形状的物体,得到的视图形状可能相同,也可能不同;能按要求进行有条理的观察、有根据的判断。
5、知道千米和吨的含义,知道1千米=1000米,1吨=1000千克,并能进行简单的换算。
采取措施
1、加强基本概念的复习,引导学生以旧引新获取新知识。
2、在基本知识复习好的同时,通过精心设计练习,让学生在动手动脑中获取解答问题的方法,从而培育学生的计算能力。
3、在面向全体的基础上注意因材施教,对于优等生可鼓励他们扩大知识面;对于后进生要做到多鼓励,多关心,辅导他们争取在原有学习基础上有一定的提高。
4、在应用题复习中,应重点放在复习分析数量关系的方法上,可充分借助图示,帮助学生理解题意,分析数量关系,培养解决问题的能力。
5、注意在复习中充分运用教具、实物、示意图来帮助分析、推理,然后加以概括,有利于使学生的形象思维逐步向抽象思维发展。
6、复习中应树立正确的教育观,全面掌握数学复习的目标,结合复习内容,有机地进行思想品德教育。
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三年级下学期数学期中考试考前复习归纳
2019-02-26
来源:网络整理
作者:长晓学
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导读:二年级下学期数学期中考试考前学生如何复习?本文为家长收集并整理了一篇相关的参考内容,如复习目标、复习措施,帮助家长和学生在期中考试前期有节奏有方法的进行复习,在期中考试中考出好成绩。期中考试是对学生前一段时间的学习的一个反馈,好的成绩能够让学生更加有成就感从而对接下来的学习更加有信心,通过复习也能够让学生养成一个良好的学习习惯。
复习重点:
1、正确掌握三位数除以一位数和两位数乘两位数的笔算方法,掌握验算的方法,养成检查和验算的好习惯,并能够熟练的解决实际问题
2、牢记时间单位年、月、日,掌握大月、小月、平年、闰年以及季度等方面的知识,牢记每个月以及平年、闰年的天数;能运用有关年、月、日的知识解决问题。
3、认识物体平移和旋转的特点,能够判断方格纸上图形平移的方向和格数。能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。
4、知道从同一个角度观察不同形状的物体,得到的视图形状可能相同,也可能不同;能按要求进行有条理的观察、有根据的判断。
5、知道千米和吨的含义,知道1千米=1000米,1吨=1000千克,并能进行简单的换算。
复习难点:
运用所学的知识,综合运用,解决实际问题,体会解决问题策略的多样性。
1、正确掌握三位数除以一位数和两位数乘两位数的笔算方法,掌握验算的方法,养成检查和验算的好习惯,并能够熟练的解决实际问题;
2、牢记时间单位年、月、日,掌握大月、小月、平年、闰年以及季度等方面的知识,牢记每个月以及平年、闰年的天数;能运用有关年、月、日的知识解决问题。
3、认识物体平移和旋转的特点,能够判断方格纸上图形平移的方向和格数。能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。
4、知道从同一个角度观察不同形状的物体,得到的视图形状可能相同,也可能不同;能按要求进行有条理的观察、有根据的判断。
5、知道千米和吨的含义,知道1千米=1000米,1吨=1000千克,并能进行简单的换算。
采取措施
1、加强基本概念的复习,引导学生以旧引新获取新知识。
2、在基本知识复习好的同时,通过精心设计练习,让学生在动手动脑中获取解答问题的方法,从而培育学生的计算能力。
3、在面向全体的基础上注意因材施教,对于优等生可鼓励他们扩大知识面;对于后进生要做到多鼓励,多关心,辅导他们争取在原有学习基础上有一定的提高。
4、在应用题复习中,应重点放在复习分析数量关系的方法上,可充分借助图示,帮助学生理解题意,分析数量关系,培养解决问题的能力。
5、注意在复习中充分运用教具、实物、示意图来帮助分析、推理,然后加以概括,有利于使学生的形象思维逐步向抽象思维发展。
6、复习中应树立正确的教育观,全面掌握数学复习的目标,结合复习内容,有机地进行思想品德教育。
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