导读：当我们的孩子由一年级升入二年级时，我们也在想：如何让孩子在二年级里把头痛的语文成绩提上去。那么，二年级的语文要想学好，关键要做到以下几点。又是一年期末考试，家长们的心又开始躁动了。今天我们讨论讨论如何提高二年级孩子的语文成绩。本文整理了在二年级学生经历过期末考试之后应该如何做的相关的讨论，分享给家长进行参考。

　　1、 低年级语文以识字、写字为教学重点。

　　我们的孩子本身生活在一个学习语文的母语环境中，生活之中处处有语文，看电视看字幕，走路看路牌、看店铺名字，买东西看商品名称，遇到广告宣传，也可以引导孩子读一读，所以我们的语文学习，不仅仅是语文课本的学习，更来源于生活中的学习。孩子在大语文环境之下，可以学到更多的知识。

　　2、充分利用语文故事性强的特点。

　　低年级的孩子普遍喜欢语文，一个很重要的原因就是喜欢听故事。故事可以把孩子带到一个未知的领域，在这里孩子可以听到曲折动人的故事情节，优美生动的语言文字，一个充满新奇感的世界，内心可以受到真善美的熏陶。低年级的孩子开始认识汉语拼音，简单常用的字词，他们对自己喜欢的故事，已经不满足于从父母的口中听到，而是跃跃欲试，希望自己能阅读。但因为识字量有限，可能阅读中会遇到很多障碍，这就需要家长在旁边适时地引导、帮助，有了家长的帮助，孩子可以顺利完成简单的阅读。

　　3、家长和孩子共同阅读。

　　很多孩子上学以后，还是喜欢听爸爸妈妈讲故事，自己不爱动脑拼读，遇到不认识的字就想放弃。这时候，培养孩子阅读的兴趣，保护孩子阅读的自信心很重要。家长可以采取大人先读一遍，孩子再读一遍，让孩子先仔细听，再读书就会容易一些。或者是家长和孩子轮流阅读，把一篇很长的文章，分自然段，互相合作阅读完。

　　4、家长和孩子可以共同制定阅读计划。

　　很多孩子读书往往是三分钟热血，不能长期坚持，很容易就放弃了。根据这个特点，家长可以和孩子一起制定阅读计划，把一本书按照页数或者是篇幅，做好阅读计划，每天读几页，几天读完，读完之后，家长可以给予一定的奖励，可以在这篇文章的后面画一颗星或者是写一段激励性的话，星星积累到一定的颗数，就满足孩子一个合理的正当的要求。

　　5、 低年级写字训练也是重点。

　　很多孩子在上学前，就已经会写一些简单的生字，但很多字是照着葫芦画个瓢，笔画和笔顺并不严谨，还存在很多错误。所以家长在指导孩子练字的时候，一定要注意认真细心，及时发现孩子存在的错误，加以纠正。孩子写字往往急于求成，家长应该抱有让孩子写每一个字都要漂亮大方，写的速度可以稍慢一些，但不能随手乱画，养成作业潦草的坏习惯。

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