极强的自尊心

　　自尊心是一把双刃剑。家长如果还像小学那样，出了问题对孩子一味训斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩，这非但起不到教育他的作用，反而会引起他的排斥和反感。孩子听到披头盖脸地一通教育，首先想到的是自己很没面子，今后怎么在同学面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。

　　此外，孩子为了维护自尊心，势必要好好努力，用学习成绩来说话。所以，孩子要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心、自信心。

　　强烈的独立意识

　　到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟家长商量，而是自己单独去做。这时，家长要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验，但在条件允许的情况下，家长要尽可能地给孩子创造自我展现的平台。很多家长总怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面对孩子健全的人格成长也极为不利。

　　曾有过一则报道，一个13岁的天才儿童考上了一所名牌大学，可是他无法自己料理日常琐事，无法与其他同学相处，入学不久就被退学了。原来，他过去的日常琐事都是由妈妈打理的，就连学习也是妈妈跟着一起学、学完后再教给他的。

　　如何与初中孩子沟通

　　沟通的问题不要太空洞，最好是孩子感兴趣的话题

　　譬如“今天如何?”“学校好吗?”也别常用。因为孩子会不自觉地想保护自己，说出的话也大多是常见的“套路”。家长要学着用一些日常生活来勾出孩子谈话的兴趣。比如，孩子感兴趣的电视节目或作业等。

　　主动分享自己的感受

　　当然，家长不需要把自己心中的担心向孩子表明，去增加孩子的心理负担，但有时不妨主动与孩子分享自己的心情、感受及对事情的看法，这样孩子也就比较容易向你诉说他的心情、感受与看法了。

　　身体语言的重要

　　目光的接触，拍孩子的肩膀，将上身略微前倾地听孩子讲话等，这些小动作，能鼓励孩子表达自己的意愿。当然，家长也别心急，指望一坐下来，孩子就会滔滔不绝地开讲，但家长可利用一些自然的身体语言，让孩子知道，你已准备和他“聊天”了。

　　不要取笑孩子的任何问题

　　不管孩子跟你说什么，千万别笑他。孩子的想法与世界是和大人不同的。除非孩子自己也在笑，否则别去笑他。尤其当孩子很认真地告诉家长什么事情的时候，你轻蔑或不相信的态度，只会伤害他们，导致他们以后也不会跟你谈类似的话题了。

　　幽默交谈固然好，但要把握尺度，别把玩笑变成了取笑。

　　真正地去“听”孩子讲话

　　当然，最好是立即去“听”孩子要说的。因为，家长一次、二次、三次地忽略他们后，他们便会慢慢地失去了“告诉你”的兴趣。另外，在“听”时，最好做目光接触，要让孩子知道你是真的愿意听。

　　很多时候，孩子只不过是想跟说你觉得不太要紧的事，但对他们而言，却是很重要的。如果家长不去拒绝他们，当他们真的遇到困难时，自然就会来寻求家长帮助。

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