2018长沙六年级语文阅读理解题及答案：自由与生命
1. 点拨：解释词语，要联系词语所在的句子，读一读前后的意思。
答案：不幸的遭遇;苦难的时运。 精深透彻。
2.点拨：抓住句子中的“那件事”，可以看出文章从第二自然段开始叙述了这个故事。
答案：被“我”捕捉来关在笼子里的画眉鸟死去了，根本原因是“我”使它丧失了自由;把一些野生的活物捉来放到笼子里。
3.点拨：详细阅读文章的第、二、三自然段。
答案：让它为我一人歌唱。 这种做法是自私的，既是对鸟儿的摧残，也是对自然平衡的破坏。
4.点拨：结合文章所讲的故事。练习文章题目。
答案：因为他明白了：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求是值得肯定的。
5.点拨：开放性的题目，要做到联系自己的实际，能结合文章的主题，言之有理即可给分。
延伸阅读：
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1. 点拨：解释词语，要联系词语所在的句子，读一读前后的意思。
答案：不幸的遭遇;苦难的时运。 精深透彻。
2.点拨：抓住句子中的“那件事”，可以看出文章从第二自然段开始叙述了这个故事。
答案：被“我”捕捉来关在笼子里的画眉鸟死去了，根本原因是“我”使它丧失了自由;把一些野生的活物捉来放到笼子里。
3.点拨：详细阅读文章的第、二、三自然段。
答案：让它为我一人歌唱。 这种做法是自私的，既是对鸟儿的摧残，也是对自然平衡的破坏。
4.点拨：结合文章所讲的故事。练习文章题目。
答案：因为他明白了：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求是值得肯定的。
5.点拨：开放性的题目，要做到联系自己的实际，能结合文章的主题，言之有理即可给分。
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