2018长沙小学初中数学分班试判断题答题技巧
7.与分数、小数有关的判断：
例如：小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数大小不变。
这是一个典型的性质错误理解的例子，小数的性质强调的是小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数大小不变。小数的末尾并不是指小数点的后面，这点是必须要明确的。
下面是几种类似题：
a.一个分数的分子和分母同时扩大或缩小2倍,分数大小不变。
b.任意一个小数总是由整数和小数两部分组成。
c.5.6的计数单位是十分位。
d.假分数的倒数都比原来的数小。
8.与运算定律和顺序有关的判断
例如：8×78×1.25=8×1.25×78是应用了乘法交换律。
这题就是要求确定题目所运用的定律，要做出正确的判断，就必须熟悉定律的运用。
下面是几种类似题：
a.3.2×0.125×2.5=(8×0.125) ×(4×2.5)=10
b.分数四则混合运算的运算顺序和小数四则混合运算的运算顺序相同。
c.72+28-72+28=0，10×10÷10×10=1
d.1÷1/3×3=1
9.与比例有关的判断：
例如：在长方体中，体积一定，底面积和高成反比例。
对这题的判断要根据反比例的意义，看这题两种量的变化情况以及是积一定还是商一定来确定。
下面是几种类似题：
a.工作效率一定，工作总量和工作时间成正比例。
b.一批纸总页数一定，装订练习本本数和每本练习本的页数成反比例。
c.在平行四边形里，底一定，面积和高成反比例。
d.工作总时间一定，生产每个零件所需时间与生产零件的个数成反比例。
10.与统计知识有关的判断：
例如：用条形统计图不但能清楚地看见数量的多少，还能看出数量增减变化的情况。
这题的叙述符合条形统计图的特点，所以是正确的。
下面是几种类似题：
a.气象小组要绘制一幅统计图，公布上周每天平均气温的高低和变化情况.那么应选用折线统计图。
b.条形统计图能清楚的表示出数量的增减变化 。
c.折线统计图的最大优点是能表示出数量的变化趋势
d.为了能清楚的看出数量的多少，选择绘制条形统计图。
延伸阅读：
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7.与分数、小数有关的判断：
例如：小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数大小不变。
这是一个典型的性质错误理解的例子，小数的性质强调的是小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数大小不变。小数的末尾并不是指小数点的后面，这点是必须要明确的。
下面是几种类似题：
a.一个分数的分子和分母同时扩大或缩小2倍,分数大小不变。
b.任意一个小数总是由整数和小数两部分组成。
c.5.6的计数单位是十分位。
d.假分数的倒数都比原来的数小。
8.与运算定律和顺序有关的判断
例如：8×78×1.25=8×1.25×78是应用了乘法交换律。
这题就是要求确定题目所运用的定律，要做出正确的判断，就必须熟悉定律的运用。
下面是几种类似题：
a.3.2×0.125×2.5=(8×0.125) ×(4×2.5)=10
b.分数四则混合运算的运算顺序和小数四则混合运算的运算顺序相同。
c.72+28-72+28=0，10×10÷10×10=1
d.1÷1/3×3=1
9.与比例有关的判断：
例如：在长方体中，体积一定，底面积和高成反比例。
对这题的判断要根据反比例的意义，看这题两种量的变化情况以及是积一定还是商一定来确定。
下面是几种类似题：
a.工作效率一定，工作总量和工作时间成正比例。
b.一批纸总页数一定，装订练习本本数和每本练习本的页数成反比例。
c.在平行四边形里，底一定，面积和高成反比例。
d.工作总时间一定，生产每个零件所需时间与生产零件的个数成反比例。
10.与统计知识有关的判断：
例如：用条形统计图不但能清楚地看见数量的多少，还能看出数量增减变化的情况。
这题的叙述符合条形统计图的特点，所以是正确的。
下面是几种类似题：
a.气象小组要绘制一幅统计图，公布上周每天平均气温的高低和变化情况.那么应选用折线统计图。
b.条形统计图能清楚的表示出数量的增减变化 。
c.折线统计图的最大优点是能表示出数量的变化趋势
d.为了能清楚的看出数量的多少，选择绘制条形统计图。
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