高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

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  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

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  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

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  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

周南梅溪湖中学召开学习贯彻全国教育大会精神宣讲报告会

2018-12-13 来源: 网络整理 作者: 长晓习

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  导读:12月10日下午,周南梅溪湖中学全体教职工齐聚笃行报告厅,召开学习贯彻全国教育大会精神宣讲报告会。校长叶双秋主持会议。会议围绕充分认识全国教育大会的重要意义、深刻学习领会总书记关于教育的重要论述、全面贯彻落实教育大会精神等作专题宣讲。同时,会上还传达了长沙市教育局局长卢鸿鸣调研学校时的指示精神,砥砺全体教职工不忘初心,牢记使命,做新时代好教师。

  “这次会议是一次划时代、历史性,具有里程碑意义的大会,时机很好,规格很高,影响很大,充分体现了新时代对教育工作的新要求、新部署。”叶双秋校长指出,从党总支理论学习中心小组会、行政会议到教师大会等,我校曾多次、以多种形式开展了全国教育大会精神的学习,此次以专题报告的形式,再次组织大家学习,旨在进一步深化落实全国教育大会精神与要求。

  第三支部书记、高二年级组长黄锋强老师作《立心铸魂兴伟业,聚焦全国教育大会》的主题报告。他从“全国教育大会基本情况、总书记讲话要点、不忘初心牢记使命做‘四有’好老师”三个方面传达和解读了全国教育大会有关内容和精神。

  “教会学生扣好人生第一粒扣子,教会学生为国家民族担当,教会学生求真学问,练就真本领”黄锋强老师指出,担当民族复兴大任的人才怎么去培养,这是摆在我们教育工作者面前的一个重大课题。

  “第一,大会总结凝练了一个重大理论成果,就是总书记对新时代教育的重要论述;第二,深刻阐述了一个基本战略,关于教育的定位和功能,即教育是国之大计、党之大计;第三,重点讲清了一个历史事实,就是我们的教育取得了巨大的成就,我们要坚定教育的自信;第四,鲜明提出了一个总体要求,即教育要凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民;第五,系统回答了一个首要问题,即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;第六,明确部署了一项重点任务,即加强教师队伍建设,立德树人;第七,突出强调了一个根本保证,即加强党对教育工作的全面领导。”叶双秋校长强调,要从这7个方面深入学习领会、全面准确把握总书记重要讲话和大会精神,更好地武装头脑、指导实践、推动工作。

  之后,叶双秋校长结合卢鸿鸣局长来我校调研时的指示,对学习贯彻全国教育大会精神、学校基层党建、意识形态、党风廉政建设、综治安全、文明创建等方面工作进行了细致的安排和部署。

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      “这次会议是一次划时代、历史性,具有里程碑意义的大会,时机很好,规格很高,影响很大,充分体现了新时代对教育工作的新要求、新部署。”叶双秋校长指出,从党总支理论学习中心小组会、行政会议到教师大会等,我校曾多次、以多种形式开展了全国教育大会精神的学习,此次以专题报告的形式,再次组织大家学习,旨在进一步深化落实全国教育大会精神与要求。

      第三支部书记、高二年级组长黄锋强老师作《立心铸魂兴伟业,聚焦全国教育大会》的主题报告。他从“全国教育大会基本情况、总书记讲话要点、不忘初心牢记使命做‘四有’好老师”三个方面传达和解读了全国教育大会有关内容和精神。

      “教会学生扣好人生第一粒扣子,教会学生为国家民族担当,教会学生求真学问,练就真本领”黄锋强老师指出,担当民族复兴大任的人才怎么去培养,这是摆在我们教育工作者面前的一个重大课题。

      “第一,大会总结凝练了一个重大理论成果,就是总书记对新时代教育的重要论述;第二,深刻阐述了一个基本战略,关于教育的定位和功能,即教育是国之大计、党之大计;第三,重点讲清了一个历史事实,就是我们的教育取得了巨大的成就,我们要坚定教育的自信;第四,鲜明提出了一个总体要求,即教育要凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民;第五,系统回答了一个首要问题,即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;第六,明确部署了一项重点任务,即加强教师队伍建设,立德树人;第七,突出强调了一个根本保证,即加强党对教育工作的全面领导。”叶双秋校长强调,要从这7个方面深入学习领会、全面准确把握总书记重要讲话和大会精神,更好地武装头脑、指导实践、推动工作。

      之后,叶双秋校长结合卢鸿鸣局长来我校调研时的指示,对学习贯彻全国教育大会精神、学校基层党建、意识形态、党风廉政建设、综治安全、文明创建等方面工作进行了细致的安排和部署。

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