导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
长沙市一中雨花新华都学校举行第二届德育经验交流座谈会
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导读:为进一步凝心聚力,更好地发挥班主任在班级管理及学生成长、成才方面的积极作用。2018年11月27日上午,长沙市一中雨花新华都学校开展了第二届德育经验交流座谈会。校长李召罗、副校长马金鑫、学生处主任彭亚资等领导出席,各年级组长、年级干事和班主任老师们参加了本次座谈会。会议由学生处主任彭亚资主持。
会议概要
会议开始,彭主任就本次座谈会的与会人员和会议流程进行了介绍。接着,来自各年级组的优秀班主任代表们一一分享了自己的经验与心得。
初三班主任代表之一
黄天宇老师
经验总结:班主任要树立威信,要让学生相信你是强者,跟着你有“肉”吃。学生很单纯,他们是崇拜强者的,对于那些不屑于学习的人,你要在他看重的领域,比如,电脑游戏、体育、电子书籍中了解的知识能比他更多,他就服气了。
初二班主任代表
韩会英老师
经验总结:①认真地告诉学生,你想做个幸福的班主任 。②用女人的优点和弱点感动后进生,为学生创造良好的学习环境。③用赞美和调侃继续优化。④用善良+制度转换特殊学生 。
初一班主任代表之一
周艳老师
经验总结:①学习上永远包容。学习不好,孩子没有错;千错万错,都是老师没教好!②习惯上绝不放松,该“发飙”时就“发飙”。适当的时候雷霆怒吼,争取地动山摇、鬼神皆惊!③平时尽量不苟言笑,防止审“美”疲劳。如果没有让学生叹服的本事,平时要不苟言笑,用严肃弥补自己的不足。
初三班主任代表之一
吴娟老师
经验总结:要想管理好班级,打造一个风气良好的班集体,就要从勤、严、细、实着手:在生活中给学生关心、照顾;在学习中给予帮助;让学生真正体验到班级如家的气氛;使学生形成爱班如家的良好思想;就能达到管理好班级的目的。
初一年级班主任代表之一
范梦姣老师
经验总结:班主任事事操心,很难尽善尽美,多思多学,只要在正确的道路上前行,任何时候开始都不晚。
总结
副校长马金鑫对5位老师的发言进行了总结:“黄天宇老师幽默、谦虚中隐藏着霸气。韩会英老师从“心“出发,用善良和制度进一步规范学生。周艳老师身上流动着对学生的强烈责任感和使命感。吴娟老师勤、严、细、实,通过深入了解来管理好班级。范梦姣老师凭着执着与辛勤换来学生的成长,班级的进步,教师的提升!每位老师都有自己独到的方法和见解,多思、勤学是优秀班主任老师的必经之路。他们丰富的经验为我们提供了很好的思路。”
活动的延续
最后,校长李召罗对本次交流座谈会谈了自己的几点体会:“专家就在我们身边,相信大家通过本次座谈会,都有所收获。我希望这种氛围良好的座谈会能够延续,比如,年级组或者办公室可以搭建平台,以供老师们学习交流,共同做好我校的德育工作及班主任工作。”在大家经久不息的掌声中,本次座谈会圆满落幕。
本次德育经验座谈会进一步强化了班主任的管理意识,更新了班主任的工作理念,为下一阶段德育工作的顺利推进打下了坚实的基础。相信全体班主任一定会不忘初心,牢记使命,将各项工作落到实处,以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,认真落实每一项工作,在德育工作的道路上砥砺前行!
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会议概要
会议开始,彭主任就本次座谈会的与会人员和会议流程进行了介绍。接着,来自各年级组的优秀班主任代表们一一分享了自己的经验与心得。
初三班主任代表之一
黄天宇老师
经验总结:班主任要树立威信,要让学生相信你是强者,跟着你有“肉”吃。学生很单纯,他们是崇拜强者的,对于那些不屑于学习的人,你要在他看重的领域,比如,电脑游戏、体育、电子书籍中了解的知识能比他更多,他就服气了。
初二班主任代表
韩会英老师
经验总结:①认真地告诉学生,你想做个幸福的班主任 。②用女人的优点和弱点感动后进生,为学生创造良好的学习环境。③用赞美和调侃继续优化。④用善良+制度转换特殊学生 。
初一班主任代表之一
周艳老师
经验总结:①学习上永远包容。学习不好,孩子没有错;千错万错,都是老师没教好!②习惯上绝不放松,该“发飙”时就“发飙”。适当的时候雷霆怒吼,争取地动山摇、鬼神皆惊!③平时尽量不苟言笑,防止审“美”疲劳。如果没有让学生叹服的本事,平时要不苟言笑,用严肃弥补自己的不足。
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吴娟老师
经验总结:要想管理好班级,打造一个风气良好的班集体,就要从勤、严、细、实着手:在生活中给学生关心、照顾;在学习中给予帮助;让学生真正体验到班级如家的气氛;使学生形成爱班如家的良好思想;就能达到管理好班级的目的。
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经验总结:班主任事事操心,很难尽善尽美,多思多学,只要在正确的道路上前行,任何时候开始都不晚。
总结
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