导读:期中考试刚刚结束,结果对每个学生而言,总有或多或少的遗憾。经过周末的反思和总结,同学们也应该把心情调整到最佳,来投入新的学习生活中去。11月18日晚,长沙青竹湖湘一外国语学校初二1707班在音乐教室里进行了一场让大脑洞开的情绪管理辅导课。国家二级心理咨询师王秋群老师是本次活动主讲嘉宾,受家长们的委托,她为孩子们开启了一堂别开生面心理辅导课程。
整个活动从孩子们喜欢的游戏节目中开始,当乌龟与乌鸦词语的交替出现时,孩子们的拍手指神速反应游戏让孩子们开怀大笑,情绪开始点燃。轻松开心的游戏,完全颠覆了心理学课程,在孩子们想象的认知概念中,他们认为心理课程将是一个严肃的话题。这时,他们发现原来心理课程是这么好玩的。
活动进入折纸游戏,在老师的指导下,同学们发现,每个人折叠出来的纸并不一样。老师说,每个人都会不一样,大家看待事物的角度不同,会产生不同观点。出现差异是必然的,允许差异存在,学会接纳差异。为了让孩子们弄懂差异不是好与坏、对与错的理解,接下的春夏秋冬这个活动中,由春夏秋冬分组,各队画出春夏秋冬,再各自发挥想象表演出来所画的春夏秋冬。在这个活动中,孩子们团结协作,发挥自己的想象力和创造力,将春夏秋冬四季淋漓尽致地表演出来。接着各组讨论春夏秋冬的好与不好,推选代表进行对抗辩论。唇枪舌战的辩论非常激烈,孩子们既灵活运用了所学知识,也提出了对社会活动的认知观点,他们才思敏捷,妙语连珠,赢得现场阵阵掌。
本轮活动结束时,老师请参加辩论的同学说出当被别人说不好或被别人说好时自己的感受是什么?孩子们的表达依然那么天真可爱。
活动的重心是蓝丝带感恩环节,心理辅导老师带领孩子们用心去感受,感恩身边的人和事,发现身边的美,学会释怀、包容、接纳。
在朦胧蜡烛光影的映衬下,孩子们把心中的蓝丝带系给自己最感恩的人。当灯光全亮时,大家发现,全程参与的班主任秦老师是最被学生感恩的人,他两个手臂竟缠满无数条充满敬意的蓝丝带!
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长沙青竹湖湘一初二举行期中考试后情绪管理辅导课
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导读:期中考试刚刚结束,结果对每个学生而言,总有或多或少的遗憾。经过周末的反思和总结,同学们也应该把心情调整到最佳,来投入新的学习生活中去。11月18日晚,长沙青竹湖湘一外国语学校初二1707班在音乐教室里进行了一场让大脑洞开的情绪管理辅导课。国家二级心理咨询师王秋群老师是本次活动主讲嘉宾,受家长们的委托,她为孩子们开启了一堂别开生面心理辅导课程。
整个活动从孩子们喜欢的游戏节目中开始,当乌龟与乌鸦词语的交替出现时,孩子们的拍手指神速反应游戏让孩子们开怀大笑,情绪开始点燃。轻松开心的游戏,完全颠覆了心理学课程,在孩子们想象的认知概念中,他们认为心理课程将是一个严肃的话题。这时,他们发现原来心理课程是这么好玩的。
活动进入折纸游戏,在老师的指导下,同学们发现,每个人折叠出来的纸并不一样。老师说,每个人都会不一样,大家看待事物的角度不同,会产生不同观点。出现差异是必然的,允许差异存在,学会接纳差异。为了让孩子们弄懂差异不是好与坏、对与错的理解,接下的春夏秋冬这个活动中,由春夏秋冬分组,各队画出春夏秋冬,再各自发挥想象表演出来所画的春夏秋冬。在这个活动中,孩子们团结协作,发挥自己的想象力和创造力,将春夏秋冬四季淋漓尽致地表演出来。接着各组讨论春夏秋冬的好与不好,推选代表进行对抗辩论。唇枪舌战的辩论非常激烈,孩子们既灵活运用了所学知识,也提出了对社会活动的认知观点,他们才思敏捷,妙语连珠,赢得现场阵阵掌。
本轮活动结束时,老师请参加辩论的同学说出当被别人说不好或被别人说好时自己的感受是什么?孩子们的表达依然那么天真可爱。
活动的重心是蓝丝带感恩环节,心理辅导老师带领孩子们用心去感受,感恩身边的人和事,发现身边的美,学会释怀、包容、接纳。
在朦胧蜡烛光影的映衬下,孩子们把心中的蓝丝带系给自己最感恩的人。当灯光全亮时,大家发现,全程参与的班主任秦老师是最被学生感恩的人,他两个手臂竟缠满无数条充满敬意的蓝丝带!
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整个活动从孩子们喜欢的游戏节目中开始,当乌龟与乌鸦词语的交替出现时,孩子们的拍手指神速反应游戏让孩子们开怀大笑,情绪开始点燃。轻松开心的游戏,完全颠覆了心理学课程,在孩子们想象的认知概念中,他们认为心理课程将是一个严肃的话题。这时,他们发现原来心理课程是这么好玩的。
活动进入折纸游戏,在老师的指导下,同学们发现,每个人折叠出来的纸并不一样。老师说,每个人都会不一样,大家看待事物的角度不同,会产生不同观点。出现差异是必然的,允许差异存在,学会接纳差异。为了让孩子们弄懂差异不是好与坏、对与错的理解,接下的春夏秋冬这个活动中,由春夏秋冬分组,各队画出春夏秋冬,再各自发挥想象表演出来所画的春夏秋冬。在这个活动中,孩子们团结协作,发挥自己的想象力和创造力,将春夏秋冬四季淋漓尽致地表演出来。接着各组讨论春夏秋冬的好与不好,推选代表进行对抗辩论。唇枪舌战的辩论非常激烈,孩子们既灵活运用了所学知识,也提出了对社会活动的认知观点,他们才思敏捷,妙语连珠,赢得现场阵阵掌。
本轮活动结束时,老师请参加辩论的同学说出当被别人说不好或被别人说好时自己的感受是什么?孩子们的表达依然那么天真可爱。
活动的重心是蓝丝带感恩环节,心理辅导老师带领孩子们用心去感受,感恩身边的人和事,发现身边的美,学会释怀、包容、接纳。
在朦胧蜡烛光影的映衬下,孩子们把心中的蓝丝带系给自己最感恩的人。当灯光全亮时,大家发现,全程参与的班主任秦老师是最被学生感恩的人,他两个手臂竟缠满无数条充满敬意的蓝丝带!
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