导读：11月21日至22日，麓山国际实验学校基于核心素养的教学改革成果交流暨第三届“MIFE高效课堂”教学开放圆满举行，来自省内外兄弟学校共2000余名教育同仁前来观摩交流。“今天，感觉我们教室格外小”，学生们看到教室里前前后后，连过道间隙都挤满了人，不禁感叹。放眼望去，麓山每栋教学楼、每个班级听课的人坐在了教室的各个地方，没有位置了就站在走廊上听。

　　数据：14场讲座，17堂示范课，100堂常规课全面开放，2000余人次观摩

　　本次开放活动历时两天，活动丰富，形式多样。开放内容主要包含14场“基于核心素养的教学改革成果展示”讲座、17堂“MIFE高效课堂”示范课展示及评课、麓山教育共同体青年教师“MIFE高效课堂”片段教学比赛、55堂初一、高一拓展课程教学开放等系列活动供同行们自行选择。学校所有各年级各班共计100堂常规课程采用推门听课的方式开放，为老师们搭建起与省内外同行教学交流的平台。在参与听课评课之余，同行们还走进麓山校史馆，感受麓山文化;与麓山师生自由交流，感受麓山校园的青春气息。麓山的MIFE高效课堂赢得同行赞誉，全校师生的精神风貌得到同行赞赏。

　　课堂：原汁原味呈现，展现MIFE高效课堂特色

　　“麓山的课堂极具麓山特色，就像一位25岁的青年般充满着活力与朝气，师生互动、生生互动碰撞出的智慧火花令人很惊喜!特别是通过聆听教研组的讲座，收获了很多高考备考的策略和方法，值得我们借鉴学习。”来自益阳的李老师在反馈表上写到。

　　“这堂课全都是生成性内容，完全没有作秀痕迹，高手就是高手!”，来自广东的王老师在听完一堂心理及生涯规划课后如是说。在教学开放日的准备阶段，学校对各教研组强调，课堂进度保持正常教学进度，要呈现出最自然的课堂。

　　新秀：片段教学，麓共体青年才俊的交锋盛典

　　11月21日晚上，教学开放日主推活动之一麓山教育共同体青年教师“MIFE高效课堂”片段教学比赛吸引了数百名兄弟学校老师到场观摩，同时通过网络平台进行了同步直播。

　　来自麓共体七所学校的七位青年教师参加了本次的“巅峰”角逐。参赛的老师中有些尽管才刚刚走上讲台不到一年，但他们在短短的十五分钟内展示了扎实的教学基本功和优秀的教师个人素养，与学生共同演绎了精彩的课堂。默契的互动游戏、精美的课件设计、娴熟的慕课技术应用、大方的授课表现给与会观众留下了深刻的印象。

　　反馈：虚心接受同行的课堂评价，让课堂更高效精彩

　　此次开放日听课的老师在进入课堂之前，都领取了一张课堂反馈表。“老师教风很严谨，课堂流程设计很巧妙……”，“课堂氛围很好，但学科特色可以凸显的更浓些……”，反馈表征集到的不仅有对麓山课堂的肯定，还有对于更好课堂的建设是最为宝贵的建议。

　　意义：展示课改研究成果，提升教育品质

　　“MIFE高效课堂”是长沙麓山国际实验学校近年来推行“课堂革命”的最新课改成果，一切致力于促进学生主动发展，构建以学生发展为本的新型教学关系。通过教学开放日同行们的交流和反馈，麓山国际实验学校将继续深化课堂教学改革，促进教育内涵发展，提升教育品质，展示课改研究成果，发挥长沙市课改样板建设校的辐射功能。

　　反思与前行：

　　本次活动呈现如下特点：

　　1、主题突出。聚焦核心素养、教学教研文化和课堂教学改革，教育局基教处对本次活动主题及组织工作高度评价。

　　2、前瞻引领。信息化背景下的课堂教学改革展示让外校教师耳目一新。

　　3、准备充分。各教研组长和教师认真准备本次活动，展示出麓山教师的过硬素质及教育教学素养。

　　4、好评如潮。从信息反馈情况来看，来校教师感觉收获颇丰，不虚此行，讲座及课堂教学反馈优秀率达90%以上。

　　当然，活动结束后，我们还要对本次活动进行认真总结，以备今后进一步改进工作，推动学校更好发展。

　　——麓山国际实验学校副校长　向雄海

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