导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
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1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
周南梅溪湖中学召开2018年下学期师德师风建设推进会
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导读:11月19日,周南梅溪湖中学召开2018年下学期师德师风建设推进会,学校党总支书记曹共平带领全体教职工共同学习了教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十大准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》。
此次会议旨在深入贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深入贯彻落实全国教育大会精神,扎实推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施,进一步加强我校师德师风建设。
“坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为”曹共平书记要求全体教师自觉履行职业行为十项准则,努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
会上,曹书记还带领全体教师逐条学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》,对违反职业道德的各类行为和相应的处理办法进行了详细解读,并对擅离职守、散步虚假和不良信息、侮辱学生、弄虚作假等问题进行了重点强调和要求。
“良好的师德,是我们做好教育教学工作的前提和保证。”叶双秋校长指出,十大准则,具有现实指导意义,处理办法更具有实际针对性。他要求全体教师认真学习、时刻反思自己的教育教学行为,不断规范自身言行,弘扬周梅的良好师风。
通过此次学习,教师们对教师的职业道德规范有了全新的认识,大家纷纷表示要对照十大行为准则自查自省,时刻牢记违反职业道德行为的界定和处理办法,做到防微杜渐,做德才兼备的人民教师。
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此次会议旨在深入贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深入贯彻落实全国教育大会精神,扎实推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施,进一步加强我校师德师风建设。
“坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为”曹共平书记要求全体教师自觉履行职业行为十项准则,努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
会上,曹书记还带领全体教师逐条学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》,对违反职业道德的各类行为和相应的处理办法进行了详细解读,并对擅离职守、散步虚假和不良信息、侮辱学生、弄虚作假等问题进行了重点强调和要求。
“良好的师德,是我们做好教育教学工作的前提和保证。”叶双秋校长指出,十大准则,具有现实指导意义,处理办法更具有实际针对性。他要求全体教师认真学习、时刻反思自己的教育教学行为,不断规范自身言行,弘扬周梅的良好师风。
通过此次学习,教师们对教师的职业道德规范有了全新的认识,大家纷纷表示要对照十大行为准则自查自省,时刻牢记违反职业道德行为的界定和处理办法,做到防微杜渐,做德才兼备的人民教师。
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