导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
周南梅溪湖中学举行2018年高一期中考试质量分析会
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导读:11月12日,周南梅溪湖中学高一年级第一次大型考试——期中考试质量分析会在勤朴楼第一会议室召开。高一全体老师及党总支书记曹共平、副校长王剑湘、教育处主任曾维成和教务处主任宋国军参加了此次会议并作指导发言。高一年级组长李艳波主持会议。
李艳波组长首先对高一年级前半段的工作做了总结和回顾,高度赞扬了高一年级全体老师精诚协作、敢吃苦、能奋斗的精神,充分肯定了新一届学子勤奋务实的学风,并对接下来的工作进行了总体规划和布置,提出了“把工作做细,把习惯巩固”的要求。
七个科目,八个班级,26位科任老师,一千多条数据……宋国军主任以“常规与成绩”为中心,对本次期中考试的成绩进行了分析和总结。他用详实的数据为大家科学细致地分析了各个班、各门学科、各位老师的具体情况,让每一老师做到心中有数,并强调只有落实常规、掌握学情、稳扎稳打,才能帮助学生打牢基础,助力他们走得更稳、更快、更远。
王剑湘副校长则从学生、家长、老师三个维度给老师们解析了高一年级面临的机遇和挑战。他指出,在新高考的契机下,一些科目可以开始进行走班制的试水,并提出不管是常规教学还是新高考试水,都要关注学生适应度,严防掉队,一定不能辜负大家对周梅的信任。
最后,曹共平书记以“应将数据还原为人”为出发点给大家做出指导,他提出,我们不仅要关注数据本身,更要关注数据背后所对应的学生,只有把数据和相关学生的成绩挂上钩,并进行分析和改进,才能实现考试成绩分析的真正意义。他还指出,教师要从“确立目标、培养习惯、夯实基础”三个方面入手,帮助进入起始年级的学生更快更好地适应高中的学习,让每一个孩子走进老师的心里,让每一个老师走进孩子的心里!
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李艳波组长首先对高一年级前半段的工作做了总结和回顾,高度赞扬了高一年级全体老师精诚协作、敢吃苦、能奋斗的精神,充分肯定了新一届学子勤奋务实的学风,并对接下来的工作进行了总体规划和布置,提出了“把工作做细,把习惯巩固”的要求。
七个科目,八个班级,26位科任老师,一千多条数据……宋国军主任以“常规与成绩”为中心,对本次期中考试的成绩进行了分析和总结。他用详实的数据为大家科学细致地分析了各个班、各门学科、各位老师的具体情况,让每一老师做到心中有数,并强调只有落实常规、掌握学情、稳扎稳打,才能帮助学生打牢基础,助力他们走得更稳、更快、更远。
王剑湘副校长则从学生、家长、老师三个维度给老师们解析了高一年级面临的机遇和挑战。他指出,在新高考的契机下,一些科目可以开始进行走班制的试水,并提出不管是常规教学还是新高考试水,都要关注学生适应度,严防掉队,一定不能辜负大家对周梅的信任。
最后,曹共平书记以“应将数据还原为人”为出发点给大家做出指导,他提出,我们不仅要关注数据本身,更要关注数据背后所对应的学生,只有把数据和相关学生的成绩挂上钩,并进行分析和改进,才能实现考试成绩分析的真正意义。他还指出,教师要从“确立目标、培养习惯、夯实基础”三个方面入手,帮助进入起始年级的学生更快更好地适应高中的学习,让每一个孩子走进老师的心里,让每一个老师走进孩子的心里!
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