导读:在初中三年里,学生的变化可谓是很大的,刚进入到初中时,他们还是稚气未脱的小孩子,经过三年的初中学习,毕业后就已经是经过了中考,进入了高中的大孩子。在这三年里,每个阶段都很重要,但是初中阶段里,初二是个很重要的阶段,家长们一定不要忽视!下面我们就来详细说一说。
首先,初二是学生成绩两极分化特别严重的阶段。初中阶段里,初一的学习任务很轻松,这样安排也是为了让学生们从小学升入初中后,能够尽快的适应初中生活;从初二开始,学生们的学习内容逐渐增多、难度逐渐加大。在这种情况下,学习习惯比较好,能够适应初中生活的学生,他们的成绩就会越来越好,反之,那些没有好的学习习惯,不能很好的适应初中生活的学生,他们的成绩就会越来越差,造成严重的两极分化。所以,要让学生尽快的适应初中生活,掌握初二所学的内容,不要在初二阶段被别人落下。
其次,初二的学生逆反心理比较强。我们都知道初中学生正处于青春期,初二正是他们逆反心理比较强的一个阶段。这个阶段,他们喜欢自作主张,他们认为他们已经是大孩子了,要有自己的主见,所以,这一时期他们往往听不进去家长与老师的话(尤其是家长的话),因此,学生在这一阶段的波动特别大,处理不恰当的话就会适得其反。
再次,初二阶段是学生学习成绩与学习习惯定型的一个阶段。初一阶段的学习比较简单,如果学生在初一没有学好,上了初二以后,如果能够努力学习,完全可以把成绩提高上来。但是如果初二没有学好,那么学生就很难再把成绩提高上来,因为初二阶段学生的学习内容多,学习难度大,落下了就很不容易追上来了,所以,要想学习成绩好,就一定要抓住初二这个重要的阶段。
总之,初二是个重要的阶段,也是个关键的阶段,要想让孩子养成一个号的学习习惯,取得好成绩,就一定不要忽视初二这个重要的阶段。
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首先,初二是学生成绩两极分化特别严重的阶段。初中阶段里,初一的学习任务很轻松,这样安排也是为了让学生们从小学升入初中后,能够尽快的适应初中生活;从初二开始,学生们的学习内容逐渐增多、难度逐渐加大。在这种情况下,学习习惯比较好,能够适应初中生活的学生,他们的成绩就会越来越好,反之,那些没有好的学习习惯,不能很好的适应初中生活的学生,他们的成绩就会越来越差,造成严重的两极分化。所以,要让学生尽快的适应初中生活,掌握初二所学的内容,不要在初二阶段被别人落下。
其次,初二的学生逆反心理比较强。我们都知道初中学生正处于青春期,初二正是他们逆反心理比较强的一个阶段。这个阶段,他们喜欢自作主张,他们认为他们已经是大孩子了,要有自己的主见,所以,这一时期他们往往听不进去家长与老师的话(尤其是家长的话),因此,学生在这一阶段的波动特别大,处理不恰当的话就会适得其反。
再次,初二阶段是学生学习成绩与学习习惯定型的一个阶段。初一阶段的学习比较简单,如果学生在初一没有学好,上了初二以后,如果能够努力学习,完全可以把成绩提高上来。但是如果初二没有学好,那么学生就很难再把成绩提高上来,因为初二阶段学生的学习内容多,学习难度大,落下了就很不容易追上来了,所以,要想学习成绩好,就一定要抓住初二这个重要的阶段。
总之,初二是个重要的阶段,也是个关键的阶段,要想让孩子养成一个号的学习习惯,取得好成绩,就一定不要忽视初二这个重要的阶段。
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首先,初二是学生成绩两极分化特别严重的阶段。初中阶段里,初一的学习任务很轻松,这样安排也是为了让学生们从小学升入初中后,能够尽快的适应初中生活;从初二开始,学生们的学习内容逐渐增多、难度逐渐加大。在这种情况下,学习习惯比较好,能够适应初中生活的学生,他们的成绩就会越来越好,反之,那些没有好的学习习惯,不能很好的适应初中生活的学生,他们的成绩就会越来越差,造成严重的两极分化。所以,要让学生尽快的适应初中生活,掌握初二所学的内容,不要在初二阶段被别人落下。
其次,初二的学生逆反心理比较强。我们都知道初中学生正处于青春期,初二正是他们逆反心理比较强的一个阶段。这个阶段,他们喜欢自作主张,他们认为他们已经是大孩子了,要有自己的主见,所以,这一时期他们往往听不进去家长与老师的话(尤其是家长的话),因此,学生在这一阶段的波动特别大,处理不恰当的话就会适得其反。
再次,初二阶段是学生学习成绩与学习习惯定型的一个阶段。初一阶段的学习比较简单,如果学生在初一没有学好,上了初二以后,如果能够努力学习,完全可以把成绩提高上来。但是如果初二没有学好,那么学生就很难再把成绩提高上来,因为初二阶段学生的学习内容多,学习难度大,落下了就很不容易追上来了,所以,要想学习成绩好,就一定要抓住初二这个重要的阶段。
总之,初二是个重要的阶段,也是个关键的阶段,要想让孩子养成一个号的学习习惯,取得好成绩,就一定不要忽视初二这个重要的阶段。
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