高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

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  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

初中英语语法填空满分技巧总结

2018-11-27 来源: 网络整理 作者: 长晓习

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  导读:初中英语语法填空是英语考试中的一个难点,此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。单词形式变化主要有两种,一是词的形、数、式的变化,一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题,看是否需要使用复合的变化形式,这一点是很重要的。在此,长沙新东方整理分享了初中英语语法填空满分技巧总结,以供学习与参考。

  一、已给单词提示题型的技巧

  技巧一 名词形式变化

  名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

  例:There are many students living at school,the(child) houses are all far from schoo1.

  由students一词可以判断出横线处应填复数,且作为houses的定语,所以应用其所有格形式,故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children’s。

  技巧二 动词形式变化

  动词的形式变化比较多,有谓语的变化(时态、语态、语气),有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

  例:A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.

  句中的is written是整句的谓语,所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出,报告是“将来”作的,故用不定式;且报告是give动作的承受者,故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。

  技巧三 代词形式变化

  代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类,即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式

  变化,如no one/none、other/another等。

  例:The king decided to see the painter by(he).

  由介词by可以看出,横线处应填反身代词himself。

  技巧四 形容词、副词比较级变化

  英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式,或通过加后缀一er和.est,或在词前Imore/less和most/least,且形容词的最高级还要冠以the。

  例:I am— —(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my class.

  此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生,那“我”肯定比他矮,所以不能用taller,只能用表示程度不如的“less tall”。技巧五 数词形式变化

  数词的形式变化包括基数词、序数词,或加后缀一teen、ty的变化,甚至还有作分母用的序数词的单复数形式,以及one/two的特殊变化形式 once/twice

  例:To my three sons I leave my seventeen horses.My eldest son shall take a half,my second son shall take a (three).

  从上下文连续起来理解,这是一个分马的计划,大儿子分得a half,也就是“一半”或“二分之一”,那么二儿子应该得“三分之一”,所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。

  技巧六 词的派生

  词的派生现象在英语单词中是很常见的,派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。

  例:Lious lost his wallet yesterday,SO he was very____(happiness).

  在这道题中,学生很容易判断出该用形容词;钱包丢了,人应该是不开心的,所以要再加个前缀un,就成了unhappy。

  二、未给单词提示题型的技巧

  此类题难度较大,但也是有方法对付的。

  技巧七 固定短语结构

  根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语,但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。

  例1:The children were playing on the ground,enjoying____,dirty but happy.

  从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的,所以应用enj0y oneself短语,故其答案为themselves。

  例2:His boss was____angry as to fire him.

  如果“跳过”横线后面的angry,就可以发现这里用到一个关联短语so...as to...,所以,so是正解。

  技巧八 从句引导词

  从句是此题型最为常见的一个方向,主要检测学生对引导词的掌握程度。

  例1:He did not done_____his father had asked him to do.

  审题可知,横线所在为宾语从句的引导词,此引导词在从旬中充当宾语,且指物,所以是what。

  例2:Those_____want to go to the village must sign here.

  经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词,进一步观察可知先行词为those,且指人,所以只能填入who,在定语从句中做主语。

  技巧九 短语动词结构

  短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语,此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。

  例1:The us consists____fifty states.

  根据常识可知,美国由50个州组成,故横线处与前一词组合,表示“由......组成”,所以答案是of。

  例2:Mrs Baker was ill,so her daughter had to ask for

  leave to take_____of her.

  生病需要人照顾,所以答案是care,与前后词构成take care of。

  技巧十 短语介词结构

  短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语,如:except for,due to等。

  例1:Mr Smith took a plane to London____of taking a train.

  此题中说到两种交通工具,所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思,故答案为instead,以构成介词短语instead of。

  例2:Just then,he saw a blackboard in_____of him.

  细心观察,可以看出填人fr0nt即可构成in front of,此题得解。

  技巧十一 连词、关联短语结构

  常用的连词有and,or,but,so,for,while等,常用的关联短语有both…and...,either…or...,neither…nor...,not only…but also...等。

  例1:Little Wang Jun could not go to school,_____his family was too poor.

  此处表示原因,引导的分句其实是一种解释说明,不是必然的因果关系,且前面有逗号隔开,所以填for。

  例2:____Marrie and Jannie like going to the theatre.

  横线处的词与后面可以构成bothand,故答案为Both。

  技巧十二 冠词、介词和常用的副词

  冠词只能是在a,an,the之间判断;常用的介词有in,at,on,before,during等,通常考查固定搭配;副词的量还是比较多,如:however,never,yet,much等。

  例1:Jackie likes to drive at____ high speed.这里考查的是不定冠词的习惯用法,答案为a,构成at a high speed,“以高速”开车。

  例2:Old Tom’s granddaughter used to visit him_____SATurday afternoon.

  SATurday afternoon是指定的某天下午,所以不用介词in,而用on才是正解。

  例3:Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did,he got a lower pay______Zhang Wen.

  第一条横线可由前面的the same断出用as,第二条横线则可由lower断出比较意义,故答案为than。

  例4:It was only one day left,_____,his father had no idea to answer him.

  观察上下句,可以看出是转折关系,且横线与前后用逗号隔开,排除but,所以答案是however。

  技巧十三 上下文中出现的相关词

  这一招是最为灵活的,但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识,填入某个已出现的词,或其反义词,或其同类的某个词。

  答案的线索可能在本句,可能出现在上下相连的一句,还可能出现在比较远的地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句,则线索可能在上下段的首句;如果横线出现在某段的末句,则线索可能在上下段的末 句,以此类推。

  例:Tony____travelling abroad,but dislikes staying home watching TV.

  由第二句话中的dislikes可以判断,此横线处应该是填其反义词likes。

  上述十三条技巧概括了此题型的多数考查方向,能够较大地提高同学们在此题型上的得分率。

  延伸阅读:

  2019年中考英语语法知识点:介词的用法

  2019年中考英语语法知识点:名词语法

  2019年中考英语语法知识点:代词语法

  2019年中考英语语法知识点:so和such

  2019年中考英语语法知识点:构词法

  2019年中考英语语法知识点:现在完成时常见考法

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      一、已给单词提示题型的技巧

      技巧一 名词形式变化

      名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

      例:There are many students living at school,the(child) houses are all far from schoo1.

      由students一词可以判断出横线处应填复数,且作为houses的定语,所以应用其所有格形式,故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children’s。

      技巧二 动词形式变化

      动词的形式变化比较多,有谓语的变化(时态、语态、语气),有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

      例:A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.

      句中的is written是整句的谓语,所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出,报告是“将来”作的,故用不定式;且报告是give动作的承受者,故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。

      技巧三 代词形式变化

      代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类,即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式

      变化,如no one/none、other/another等。

      例:The king decided to see the painter by(he).

      由介词by可以看出,横线处应填反身代词himself。

      技巧四 形容词、副词比较级变化

      英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式,或通过加后缀一er和.est,或在词前Imore/less和most/least,且形容词的最高级还要冠以the。

      例:I am— —(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my class.

      此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生,那“我”肯定比他矮,所以不能用taller,只能用表示程度不如的“less tall”。技巧五 数词形式变化

      数词的形式变化包括基数词、序数词,或加后缀一teen、ty的变化,甚至还有作分母用的序数词的单复数形式,以及one/two的特殊变化形式 once/twice

      例:To my three sons I leave my seventeen horses.My eldest son shall take a half,my second son shall take a (three).

      从上下文连续起来理解,这是一个分马的计划,大儿子分得a half,也就是“一半”或“二分之一”,那么二儿子应该得“三分之一”,所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。

      技巧六 词的派生

      词的派生现象在英语单词中是很常见的,派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。

      例:Lious lost his wallet yesterday,SO he was very____(happiness).

      在这道题中,学生很容易判断出该用形容词;钱包丢了,人应该是不开心的,所以要再加个前缀un,就成了unhappy。

      二、未给单词提示题型的技巧

      此类题难度较大,但也是有方法对付的。

      技巧七 固定短语结构

      根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语,但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。

      例1:The children were playing on the ground,enjoying____,dirty but happy.

      从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的,所以应用enj0y oneself短语,故其答案为themselves。

      例2:His boss was____angry as to fire him.

      如果“跳过”横线后面的angry,就可以发现这里用到一个关联短语so...as to...,所以,so是正解。

      技巧八 从句引导词

      从句是此题型最为常见的一个方向,主要检测学生对引导词的掌握程度。

      例1:He did not done_____his father had asked him to do.

      审题可知,横线所在为宾语从句的引导词,此引导词在从旬中充当宾语,且指物,所以是what。

      例2:Those_____want to go to the village must sign here.

      经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词,进一步观察可知先行词为those,且指人,所以只能填入who,在定语从句中做主语。

      技巧九 短语动词结构

      短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语,此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。

      例1:The us consists____fifty states.

      根据常识可知,美国由50个州组成,故横线处与前一词组合,表示“由......组成”,所以答案是of。

      例2:Mrs Baker was ill,so her daughter had to ask for

      leave to take_____of her.

      生病需要人照顾,所以答案是care,与前后词构成take care of。

      技巧十 短语介词结构

      短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语,如:except for,due to等。

      例1:Mr Smith took a plane to London____of taking a train.

      此题中说到两种交通工具,所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思,故答案为instead,以构成介词短语instead of。

      例2:Just then,he saw a blackboard in_____of him.

      细心观察,可以看出填人fr0nt即可构成in front of,此题得解。

      技巧十一 连词、关联短语结构

      常用的连词有and,or,but,so,for,while等,常用的关联短语有both…and...,either…or...,neither…nor...,not only…but also...等。

      例1:Little Wang Jun could not go to school,_____his family was too poor.

      此处表示原因,引导的分句其实是一种解释说明,不是必然的因果关系,且前面有逗号隔开,所以填for。

      例2:____Marrie and Jannie like going to the theatre.

      横线处的词与后面可以构成bothand,故答案为Both。

      技巧十二 冠词、介词和常用的副词

      冠词只能是在a,an,the之间判断;常用的介词有in,at,on,before,during等,通常考查固定搭配;副词的量还是比较多,如:however,never,yet,much等。

      例1:Jackie likes to drive at____ high speed.这里考查的是不定冠词的习惯用法,答案为a,构成at a high speed,“以高速”开车。

      例2:Old Tom’s granddaughter used to visit him_____SATurday afternoon.

      SATurday afternoon是指定的某天下午,所以不用介词in,而用on才是正解。

      例3:Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did,he got a lower pay______Zhang Wen.

      第一条横线可由前面的the same断出用as,第二条横线则可由lower断出比较意义,故答案为than。

      例4:It was only one day left,_____,his father had no idea to answer him.

      观察上下句,可以看出是转折关系,且横线与前后用逗号隔开,排除but,所以答案是however。

      技巧十三 上下文中出现的相关词

      这一招是最为灵活的,但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识,填入某个已出现的词,或其反义词,或其同类的某个词。

      答案的线索可能在本句,可能出现在上下相连的一句,还可能出现在比较远的地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句,则线索可能在上下段的首句;如果横线出现在某段的末句,则线索可能在上下段的末 句,以此类推。

      例:Tony____travelling abroad,but dislikes staying home watching TV.

      由第二句话中的dislikes可以判断,此横线处应该是填其反义词likes。

      上述十三条技巧概括了此题型的多数考查方向,能够较大地提高同学们在此题型上的得分率。

      延伸阅读:

      2019年中考英语语法知识点:介词的用法

      2019年中考英语语法知识点:名词语法

      2019年中考英语语法知识点:代词语法

      2019年中考英语语法知识点:so和such

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      2019年中考英语语法知识点:现在完成时常见考法

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