2019年中考英语语法知识点:构词法

2018-10-24 来源: 网络整理 作者: 长晓习

  导读:英语学习中,记单词是很多学生苦恼的部分。实际上,记单词也是有窍门的,只要掌握英语构词法。英语构词通常包括六种方法:转化法、派生法、合成法、混合法、截短法和首尾字母结合法。在此,长沙新东方整理分享了2019年中考英语语法知识点:构词法,以供学习与参考,希望对大家有所帮助。

  构词法:

  英语构词法主要有:合成法、派生法和转换法。

  1、合成法:

  如:spaceship,headache,basketball,playground等等。

  2、派生法:

  (1)派生名词:①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ness⑤其他,如:inventor,learner,swimming,congratulation,kindness,carelessness,knowledge

  (2)派生形容词:①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥Chinese;Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名+(i)an如:snowy,sunny,hopeful,beautiful,interesting,following,daily(每日的),nervous,delicious

  (3)派生副词:①形容词+ly②其它,如:slowly,angrily,full→fully,good→well,possible→possibly等等。

  3、转换法:

  (1)形容词→动词,如:dry(干燥的)→dry(弄干),clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。

  (2)动词→名词,如:look,walk,rest,work,study,swim,go,talk等等。

  (3)名词→动词,如:hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。

  (4)形容词→副词,如:early→early,fast→fast等等。

  (5)副词→连词,如:when(什么时候)→(当……时候),等等。

  (6)介词→副词,如:in(到……里)→(在里面;在家),on(在……上)→(进行,继续),等等。

  延伸阅读:

  2019年中考英语语法知识点:介词的用法

  2019年中考英语语法知识点:名词语法

  2019年中考英语语法知识点:代词语法

  2019年中考英语语法知识点:so和such

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2018-10-24 来源: 网络整理 作者: 长晓习

  导读:英语学习中,记单词是很多学生苦恼的部分。实际上,记单词也是有窍门的,只要掌握英语构词法。英语构词通常包括六种方法:转化法、派生法、合成法、混合法、截短法和首尾字母结合法。在此,长沙新东方整理分享了2019年中考英语语法知识点:构词法,以供学习与参考,希望对大家有所帮助。

  构词法:

  英语构词法主要有:合成法、派生法和转换法。

  1、合成法:

  如:spaceship,headache,basketball,playground等等。

  2、派生法:

  (1)派生名词:①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ness⑤其他,如:inventor,learner,swimming,congratulation,kindness,carelessness,knowledge

  (2)派生形容词:①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥Chinese;Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名+(i)an如:snowy,sunny,hopeful,beautiful,interesting,following,daily(每日的),nervous,delicious

  (3)派生副词:①形容词+ly②其它,如:slowly,angrily,full→fully,good→well,possible→possibly等等。

  3、转换法:

  (1)形容词→动词,如:dry(干燥的)→dry(弄干),clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。

  (2)动词→名词,如:look,walk,rest,work,study,swim,go,talk等等。

  (3)名词→动词,如:hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。

  (4)形容词→副词,如:early→early,fast→fast等等。

  (5)副词→连词,如:when(什么时候)→(当……时候),等等。

  (6)介词→副词,如:in(到……里)→(在里面;在家),on(在……上)→(进行,继续),等等。

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