导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2018长沙初三语文虚词的用法:为
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导读:今天我们为大家整理了2018长沙初三语文虚词的用法:为,仅供参考。古虚词是在汉语中没有实际意义的字,其中一部分相当于现代的虚词。虚词不能独立成句,只有配合实词来完成语法结构。虚词对实词有协助作用,这类词包含介、连、助、叹、副、象声六大类。虚词在联句中的作用非同小可,有的联只因一虚词之差,便谬之千里。
"为"作为动词有两种基本用法,一是表判断,一是表动作行为。读wéi,可依据语境的不同,译成各种相应的动词,如:"做","成为","雕刻","是"等,如:
这里只介绍"为"作为介词的用法。可译作"被"、"对"、"给"、"替"、"当","为了"、"因为"等。
1、表示动作行为的对象,可译作"向""对"等。
例句:不足为外人道也《桃花源记》--向、对
例句:此人一一为具言所闻《桃花源记》
2、表示被动,译作"被"。
例句:舌一吐而二虫尽为所吞。
例句:茅屋为秋风所破歌。
3、表示动作、行为的替代,可译为"替""给"等。
例句:公输盘为楚造云梯之械。
4、表示动作、行为的目的,可译作"因为"、"为了"。
例句:为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)
例句:昂首观之,项为之强
另附:
例句:或异二者之为,何哉?为:心理活动
例句:终为忠臣为:成为
例句:温故而知新,可以为师矣。(《论语》)--成为
例句:为宫室、器皿。(《核舟记》)--做,这里指雕刻
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"为"作为动词有两种基本用法,一是表判断,一是表动作行为。读wéi,可依据语境的不同,译成各种相应的动词,如:"做","成为","雕刻","是"等,如:
这里只介绍"为"作为介词的用法。可译作"被"、"对"、"给"、"替"、"当","为了"、"因为"等。
1、表示动作行为的对象,可译作"向""对"等。
例句:不足为外人道也《桃花源记》--向、对
例句:此人一一为具言所闻《桃花源记》
2、表示被动,译作"被"。
例句:舌一吐而二虫尽为所吞。
例句:茅屋为秋风所破歌。
3、表示动作、行为的替代,可译为"替""给"等。
例句:公输盘为楚造云梯之械。
4、表示动作、行为的目的,可译作"因为"、"为了"。
例句:为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)
例句:昂首观之,项为之强
另附:
例句:或异二者之为,何哉?为:心理活动
例句:终为忠臣为:成为
例句:温故而知新,可以为师矣。(《论语》)--成为
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