导读：初中语文的学习重在积累，学习词语应坚持“长流水，不断线”，根据自己情况，每天都要学习和积累一定的词语，到一定时期，特别是阶段性考试之后，将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来，再次复习，直至越来越少。 今天我们为大家整理了2015年长沙广益实验初三入学考试语文试题(二)，仅供参考，希望对大家有所帮助。

　　(四)记叙文阅读(共 13 分)

　　风雨中的菊花

　　午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压的很低，似乎就要下雨。

　　距离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在站前广场上漫步，借以打发时间。

　　“太太，行行好。”一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去，他看见前边不远处一个衣衫褴褛的小

　　男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

　　“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”

　　考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转身，怒呵道：“滚!这么点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚，满脸的失望。

　　真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量，回去还要受罚。不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪就应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的孩子年龄相仿，可是……这些孩子的父母也太狠心了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有用的人。

　　多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手说：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一阵难过。他掏出一美元的硬币，递到了小乞丐手里。

　　“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴的离开了。

　　树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意早一些去候车室，就信步地走进了一家鲜花店。他有几次都在这里买过礼物送给朋友。

　　“你要点什么?”小姐训练有素，礼貌又分寸。

　　这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地端详着柜台上的鲜花。

　　“你要点什么?”小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗?”

　　“不用，你可以在上面再写‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’” “一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。

　　小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出了 20 美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。

　　这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。

　　火车终于驶出站台了，多尔先生望着窗外，外面下起了雨，路上没有人。只剩下各式的车辆。突然，他发现了风雨中的那个男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，瘦小的身体显得很单薄。多尔先生看见他的前方是一块公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。

　　车轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。

　　11.文章画线语句运用了什么描写方法?请简要分析其表达效果。(4 分)

　　树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。

　　12.文题中的“菊花”有哪些含义?结合全文，联系生活实际，谈谈阅读本文后你对主题的理解和感悟。(6 分)

　　二、写作(共 60 分)

　　13.请你从多尔先生的角度，根据上文揣摩多尔先生的心理。在文章结尾的横线上作一个“小乞丐”的神态描写和“多尔先生”的心理描写。(10 分)

　　要求：(1)符合上下文情境;(2)运用比喻的修辞手法;(3)字数不超过 150 字。

　　14.请从下面两个作文题中，任选一个按要求作文。(50 分)

　　题目(一)再试一次

　　题目(二)品味 (快乐/忧伤)试一次

　　要求：(1)若选第二题，请先从“快乐”“忧伤”两个词语中选择一个，将题目补充完整，然后作文;(2)文体自选(诗歌除外);(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(4)不少于 600 字，书写工整。

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