部编版八年级上册语文期末常考知识点总结:短文两篇

2019-12-18 来源: 网络整理 作者: 长晓习

  导读:《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端:山川之美,古来共谈,有高雅情怀的人才可能品味山川之美,将内心的感受与友人交流,是人生一大乐事,反映了作者娱情山水的思想。《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的一篇古文。文章对月夜景色作了美妙描绘,真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段。以下是部编版八年级上册语文期末常考知识点总结:短文两篇,以供各位初中学生学习与参考。

  第10课《短文两篇》

  1.文学常识

  陶弘景,字通明,号华阳隐居,人称“山中宰相”,南朝齐梁时思想家,著有《陶隐居集》等。

  苏轼,北宋著名文学家,字子瞻,号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙,合称“三苏”。他擅长诗词、散文,是“唐宋八大家”之一。有文集《东坡全集》传世。代表作品有《赤壁赋》《饮湖上初晴后雨》等。

  2.文章思想内容

  《答谢中书书》:

  本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色,并通过借古证今,强调了“山川之美,古来共谈”的观点,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

  《记承天寺夜游》:

  本文通过对庭院月光的描写,创造了一个清幽宁静的艺术境界,传达了作者复杂微妙的心境:贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其中。

  3.重点字词

  字音:

  夕日欲颓(tuí) 沉鳞竞跃(yuè) 与其奇者(yù) 未寝(qǐn )

  相与(yǔ) 遂(suì) 藻(zǎo) 荇(xìng)

  竹柏(bǎi) 猿(yuán)

  古今异义:

  四俱备(古义:季节 今义:某个时候)

  晓雾将(古义:消散 今义:停止、休息)

  夕日欲(古义:坠落 今义:衰败,萎靡)

  竹柏影也(古义:大概是 今义:器物上部有遮盖作用的东西)

  但少闲人如吾两人者耳(古义:清闲的人 今义:指与事无关的人,多含贬义)

  无与为乐者(古义:考虑,想到 今义:想念)

  月色入(古义:单扇的门 今义:主要指人家)

  一词多义:

  未复有能其奇者(动词,参与,文中指置身其中)

  念无为乐者(动词,和)

  词类活用:

  五色交(名词做动词,辉映)

  夕日欲(形容词做动词,坠落)

  相与于中庭(名词做动词,散步)

  特殊句式:

  判断句:

  盖竹柏影也(“……也”表判断)

  省略句:

  解衣欲睡(省略主语“余”)

  倒装句:

  相与步于中庭(状语后置,应为“相与于中庭步”)

  4.重点问题

  (1)《答谢中书书》写景是如何体现动静相衬之美的?

  一是形体的动与静,高峰为静,流水为动。二是光色的动与静,林青竹翠为静,五色交辉为动。三是声响的动与静,日出雾歇为静,猿鸟乱鸣为动;日落山暝为静,游鱼跃水为动。以上各种景物,交相作用,互为影响,构成了一幅怡神悦性的山水画。

  (2)你是如何理解苏轼所说的“闲人”的含义?

  “闲人”并非闲极无聊、无所事事而包含着复杂的意味:首先,指具有闲情雅致的人;其次包含了作者郁郁不得志的悲凉心境,在政治上虽有远大抱负,但却被一贬再贬,是一个被贬的闲人

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部编版八年级上册语文期末常考知识点总结:短文两篇
2019-12-18 来源: 网络整理 作者: 长晓习

  导读:《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端:山川之美,古来共谈,有高雅情怀的人才可能品味山川之美,将内心的感受与友人交流,是人生一大乐事,反映了作者娱情山水的思想。《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的一篇古文。文章对月夜景色作了美妙描绘,真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段。以下是部编版八年级上册语文期末常考知识点总结:短文两篇,以供各位初中学生学习与参考。

  第10课《短文两篇》

  1.文学常识

  陶弘景,字通明,号华阳隐居,人称“山中宰相”,南朝齐梁时思想家,著有《陶隐居集》等。

  苏轼,北宋著名文学家,字子瞻,号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙,合称“三苏”。他擅长诗词、散文,是“唐宋八大家”之一。有文集《东坡全集》传世。代表作品有《赤壁赋》《饮湖上初晴后雨》等。

  2.文章思想内容

  《答谢中书书》:

  本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色,并通过借古证今,强调了“山川之美,古来共谈”的观点,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

  《记承天寺夜游》:

  本文通过对庭院月光的描写,创造了一个清幽宁静的艺术境界,传达了作者复杂微妙的心境:贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其中。

  3.重点字词

  字音:

  夕日欲颓(tuí) 沉鳞竞跃(yuè) 与其奇者(yù) 未寝(qǐn )

  相与(yǔ) 遂(suì) 藻(zǎo) 荇(xìng)

  竹柏(bǎi) 猿(yuán)

  古今异义:

  四俱备(古义:季节 今义:某个时候)

  晓雾将(古义:消散 今义:停止、休息)

  夕日欲(古义:坠落 今义:衰败,萎靡)

  竹柏影也(古义:大概是 今义:器物上部有遮盖作用的东西)

  但少闲人如吾两人者耳(古义:清闲的人 今义:指与事无关的人,多含贬义)

  无与为乐者(古义:考虑,想到 今义:想念)

  月色入(古义:单扇的门 今义:主要指人家)

  一词多义:

  未复有能其奇者(动词,参与,文中指置身其中)

  念无为乐者(动词,和)

  词类活用:

  五色交(名词做动词,辉映)

  夕日欲(形容词做动词,坠落)

  相与于中庭(名词做动词,散步)

  特殊句式:

  判断句:

  盖竹柏影也(“……也”表判断)

  省略句:

  解衣欲睡(省略主语“余”)

  倒装句:

  相与步于中庭(状语后置,应为“相与于中庭步”)

  4.重点问题

  (1)《答谢中书书》写景是如何体现动静相衬之美的?

  一是形体的动与静,高峰为静,流水为动。二是光色的动与静,林青竹翠为静,五色交辉为动。三是声响的动与静,日出雾歇为静,猿鸟乱鸣为动;日落山暝为静,游鱼跃水为动。以上各种景物,交相作用,互为影响,构成了一幅怡神悦性的山水画。

  (2)你是如何理解苏轼所说的“闲人”的含义?

  “闲人”并非闲极无聊、无所事事而包含着复杂的意味:首先,指具有闲情雅致的人;其次包含了作者郁郁不得志的悲凉心境,在政治上虽有远大抱负,但却被一贬再贬,是一个被贬的闲人

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