【家庭教育】没有不听话的孩子,只有不会聊天的父母

  先来看两组对话:

  对话1

家庭教育对话

  爸爸:今天在学校怎么样?

  小明:还好吧。

  爸爸:“还好”是好还是不好,老师又批评你了?

  小明:哎呀,没有啊!

  爸爸:那就是挺好的啊!

  小明:嗯,还行吧。

  爸爸:真是三棍子打不出个屁,不知道你天天心里在想什么!

  小明:真的没什么,爸我去做作业了。

  对话2

家庭教育对话

  妈妈:来,多吃点胡萝卜,富含维生素A!

  小明:我最烦吃胡萝卜了!

  妈妈:胡萝卜很好吃啊,怎么会烦呢!而且对长身体很有好处的啊,不许挑食。

  小明:(吃了两口)嗯,我吃饱了。

  这两组对话,家长的用意都是好的,想了解孩子在学校的生活,想让孩子多吃蔬菜。可是,在两组对话的结尾,小明都主动结束了聊天立场,一种“惹不起还躲不起”的态度。是小明太逆反?恐怕未必。

  在这两组对话中,家长的聊天方式都有很大问题。

  什么问题?就是目的性太强。

  1、和孩子聊天时,请放下目的性思维

  目的性太强的对话有什么不好呢?我们来看个生活中的例子,这是两个初有好感的青年男女间的对话——

家庭教育对话

【家庭教育】没有不听话的孩子,只有不会聊天的父母

  先来看两组对话:

  对话1

家庭教育对话

  爸爸:今天在学校怎么样?

  小明:还好吧。

  爸爸:“还好”是好还是不好,老师又批评你了?

  小明:哎呀,没有啊!

  爸爸:那就是挺好的啊!

  小明:嗯,还行吧。

  爸爸:真是三棍子打不出个屁,不知道你天天心里在想什么!

  小明:真的没什么,爸我去做作业了。

  对话2

家庭教育对话

  妈妈:来,多吃点胡萝卜,富含维生素A!

  小明:我最烦吃胡萝卜了!

  妈妈:胡萝卜很好吃啊,怎么会烦呢!而且对长身体很有好处的啊,不许挑食。

  小明:(吃了两口)嗯,我吃饱了。

  这两组对话,家长的用意都是好的,想了解孩子在学校的生活,想让孩子多吃蔬菜。可是,在两组对话的结尾,小明都主动结束了聊天立场,一种“惹不起还躲不起”的态度。是小明太逆反?恐怕未必。

  在这两组对话中,家长的聊天方式都有很大问题。

  什么问题?就是目的性太强。

  1、和孩子聊天时,请放下目的性思维

  目的性太强的对话有什么不好呢?我们来看个生活中的例子,这是两个初有好感的青年男女间的对话——

家庭教育对话

【家庭教育】没有不听话的孩子,只有不会聊天的父母

  先来看两组对话:

  对话1

家庭教育对话

  爸爸:今天在学校怎么样?

  小明:还好吧。

  爸爸:“还好”是好还是不好,老师又批评你了?

  小明:哎呀,没有啊!

  爸爸:那就是挺好的啊!

  小明:嗯,还行吧。

  爸爸:真是三棍子打不出个屁,不知道你天天心里在想什么!

  小明:真的没什么,爸我去做作业了。

  对话2

家庭教育对话

  妈妈:来,多吃点胡萝卜,富含维生素A!

  小明:我最烦吃胡萝卜了!

  妈妈:胡萝卜很好吃啊,怎么会烦呢!而且对长身体很有好处的啊,不许挑食。

  小明:(吃了两口)嗯,我吃饱了。

  这两组对话,家长的用意都是好的,想了解孩子在学校的生活,想让孩子多吃蔬菜。可是,在两组对话的结尾,小明都主动结束了聊天立场,一种“惹不起还躲不起”的态度。是小明太逆反?恐怕未必。

  在这两组对话中,家长的聊天方式都有很大问题。

  什么问题?就是目的性太强。

  1、和孩子聊天时,请放下目的性思维

  目的性太强的对话有什么不好呢?我们来看个生活中的例子,这是两个初有好感的青年男女间的对话——

家庭教育对话

新东方网 > 长沙新东方学校 > 教育资讯 > 家庭教育 > 正文

0731-84885588

【家庭教育】没有不听话的孩子,只有不会聊天的父母

长沙

2017-07-06

来源:长沙新东方

作者:长沙新东方

  先来看两组对话:

  对话1

家庭教育对话

  爸爸:今天在学校怎么样?

  小明:还好吧。

  爸爸:“还好”是好还是不好,老师又批评你了?

  小明:哎呀,没有啊!

  爸爸:那就是挺好的啊!

  小明:嗯,还行吧。

  爸爸:真是三棍子打不出个屁,不知道你天天心里在想什么!

  小明:真的没什么,爸我去做作业了。

  对话2

家庭教育对话

  妈妈:来,多吃点胡萝卜,富含维生素A!

  小明:我最烦吃胡萝卜了!

  妈妈:胡萝卜很好吃啊,怎么会烦呢!而且对长身体很有好处的啊,不许挑食。

  小明:(吃了两口)嗯,我吃饱了。

  这两组对话,家长的用意都是好的,想了解孩子在学校的生活,想让孩子多吃蔬菜。可是,在两组对话的结尾,小明都主动结束了聊天立场,一种“惹不起还躲不起”的态度。是小明太逆反?恐怕未必。

  在这两组对话中,家长的聊天方式都有很大问题。

  什么问题?就是目的性太强。

  1、和孩子聊天时,请放下目的性思维

  目的性太强的对话有什么不好呢?我们来看个生活中的例子,这是两个初有好感的青年男女间的对话——

家庭教育对话

社群小助手与百万家长、专家、老师畅聊教育赶紧扫码加入吧!

升学那些事一手教育资源、学习资料、升学信息赶紧扫码关注吧!

【家庭教育】没有不听话的孩子,只有不会聊天的父母

  先来看两组对话:

  对话1

家庭教育对话

  爸爸:今天在学校怎么样?

  小明:还好吧。

  爸爸:“还好”是好还是不好,老师又批评你了?

  小明:哎呀,没有啊!

  爸爸:那就是挺好的啊!

  小明:嗯,还行吧。

  爸爸:真是三棍子打不出个屁,不知道你天天心里在想什么!

  小明:真的没什么,爸我去做作业了。

  对话2

家庭教育对话

  妈妈:来,多吃点胡萝卜,富含维生素A!

  小明:我最烦吃胡萝卜了!

  妈妈:胡萝卜很好吃啊,怎么会烦呢!而且对长身体很有好处的啊,不许挑食。

  小明:(吃了两口)嗯,我吃饱了。

  这两组对话,家长的用意都是好的,想了解孩子在学校的生活,想让孩子多吃蔬菜。可是,在两组对话的结尾,小明都主动结束了聊天立场,一种“惹不起还躲不起”的态度。是小明太逆反?恐怕未必。

  在这两组对话中,家长的聊天方式都有很大问题。

  什么问题?就是目的性太强。

  1、和孩子聊天时,请放下目的性思维

  目的性太强的对话有什么不好呢?我们来看个生活中的例子,这是两个初有好感的青年男女间的对话——

家庭教育对话

相关推荐

免费申请学习规划

已为1023154位学员提供学习规划

校区分布

校区分布

活动信息

优秀学员

    2更多一手课程报名优惠
    请扫描关注
    新东方长沙学校官网微信

    小初高全学科
    暑秋寒春学习规划
    扫描查看

栏目推荐
学习卡
咨询 微博 课程 校区 建议 顶部
×

学习规划

免费为您定制学习规划

姓名: 手机: 年级: