导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
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1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
长沙小学初中家长肺腑之言:在长沙,读什么小学不重要
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导读:每看到有家长为孩子上一个好的小学,花费几乎半生积蓄而购买学区房时,我都觉得有点惋惜。其实,在孩子的成长过程中,一个好的小学固然重要,但是绝对不是要花费那么多去追求的。无论是什么小学,我也认为尽可能为孩子创造良好的教育环境,在条件允许的情况下上好点的小学是必要的。但我并不认同砸锅卖铁硬是去上好小学是对孩子的负责。今天,想就这个问题谈谈个人想法,一家之言,希望能够抛砖引玉,大家共同探讨。
我当时购买学区房,是先选了幼儿园和小学,都是选择了风气比较好,离家实际距离近的,原因自然是不想让孩子每天把早上睡眠的时间,用在上学路上。因为小学不是典型性的热门小学,所以学区房自然不贵。然后,我拿出了更多时间用于对孩子的课外和习惯培养,我始终认为,至少在小学阶段,家庭教育比学校教育更重要。
我一直信仰着两句话:
1.自己的孩子,迟早要付出的,现在不付出,将来也是要付出的。所以,我宁可在他现在多付出一些时间、精力和陪伴,多付出一些引导、鼓励和倾听,我相信,在他人格和习惯养成的小学阶段,多付出一些,将来,在他人生的道路上,会更省心省力一些。
2.都说自己的孩子自己清楚,但是其实很多家长对自己的孩子是带着一层滤镜在的。我们还是要抛开这一层滤镜,对孩子有一个客观和正确的定位。然后,对六分的孩子,提出八分的要求,能够把他推到七分,教育就是成功的了,毫无道理的强迫孩子承受无法承受的压力,争取他无法争取的东西,是对孩子的不负责任。明明是一个普通娃,非要他像牛娃那样琴棋书画样样精通,有一天孩子厌学了,做家长的哭都来不及。但,明明是个优秀的孩子,却不管不问,没有家长的引导和鼓励,放任自流,六分的孩子,只能取得五分的成绩,同样是对孩子的不负责任。
总之,无论是什么小学,我也认为尽可能为孩子创造良好的教育环境,在条件允许的情况下上好点的小学是必要的。但我并不认同砸锅卖铁硬是去上好小学是对孩子的负责。
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我当时购买学区房,是先选了幼儿园和小学,都是选择了风气比较好,离家实际距离近的,原因自然是不想让孩子每天把早上睡眠的时间,用在上学路上。因为小学不是典型性的热门小学,所以学区房自然不贵。然后,我拿出了更多时间用于对孩子的课外和习惯培养,我始终认为,至少在小学阶段,家庭教育比学校教育更重要。
我一直信仰着两句话:
1.自己的孩子,迟早要付出的,现在不付出,将来也是要付出的。所以,我宁可在他现在多付出一些时间、精力和陪伴,多付出一些引导、鼓励和倾听,我相信,在他人格和习惯养成的小学阶段,多付出一些,将来,在他人生的道路上,会更省心省力一些。
2.都说自己的孩子自己清楚,但是其实很多家长对自己的孩子是带着一层滤镜在的。我们还是要抛开这一层滤镜,对孩子有一个客观和正确的定位。然后,对六分的孩子,提出八分的要求,能够把他推到七分,教育就是成功的了,毫无道理的强迫孩子承受无法承受的压力,争取他无法争取的东西,是对孩子的不负责任。明明是一个普通娃,非要他像牛娃那样琴棋书画样样精通,有一天孩子厌学了,做家长的哭都来不及。但,明明是个优秀的孩子,却不管不问,没有家长的引导和鼓励,放任自流,六分的孩子,只能取得五分的成绩,同样是对孩子的不负责任。
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