导读：今年，几个朋友的孩子小升初。由于我儿子去年刚经历过，朋友们便时常向我打听关于小升初的事情。茶余饭后地聊一聊，个个都是云里雾里抓不住重点。确实也是，没有经历过的，怎么都想象不出那一个过程，形不成真实的印象和感受，对于那些精彩惊心的情节无动于衷。不像我们已经经历过的，多多少少总有些遗憾和感慨。于是就想干脆把那段小升初的经历记录下来，好让朋友们有个较为完整的了解。也把我们曾经的经历和感受，给更多的人有个参考。

　　本文描述的是择校小升初，所以没有这个打算的人请略过。

　　文中观点仅是个人意见，如果有跟你不同的地方，请相互尊重，不喜勿喷。

　　儿子是在一个普通的学校读小学。

　　和很多人一样，我们也抱着快乐成长的观念，希望不要给儿子太多的压力，让他拥有快快乐乐的童年。

　　所以儿子在小学的前几年，真的是非常快乐。篮球、游泳、轮滑、骑行、画画、书法、围棋、象棋、音乐、吉他……学得倒是很多，但是都没有一个参赛或考级的目标，所以变成什么都会一点，又什么都没有得过奖。我们常常欢喜，认为儿子兴趣爱好广泛，身体健康阳光开朗，就是我们理想的样子。

　　由于我们所持的观念，也就没有为儿子报补习班。儿子的成绩也真实地反映出这个决定：多数时候都是在班上七八名，既不冒尖，也不落后。(学校是不排名的，但是我们家长会在群里聊，所以知道个大概。)

　　我们心里也不当回事儿，觉得儿子花在学习上的时间并不多，应该还有潜力的。小学嘛，只要肯学就行，不是说小学只要重视习惯的养成嘛，进入初中慢慢逼紧一点儿，高中去拼搏几年，像我们自己一样，还不是到高中才开的窍醒的事，考个好大学应该还是没问题的。

　　这个想法好乐观。

　　到五年级下期的家长会，班上第一名保持者的妈妈分享了她和女儿对于小升初的准备，这是我第一次知道这个专业术语叫做------小升初。

　　一方面佩服第一名同学妈妈的高瞻远瞩，一方面觉得也没有必要把一个小学生搞得那么紧吧。

　　但是她最后一句话提醒了我：请回去问问你的孩子，他最想读的是哪一个中学?

　　儿子对这个问题的回答出乎我的意料，AW，他居然说出了这个名字。

　　这个学校可是我们全省最有名的私立学校，名气响得连北方的候鸟都知道(因为它们每年都要飞过我们城市的上空。)

　　AW是出名的难考，据说都是华赛奥赛拿奖的牛娃才能进去。儿子，我们可从来没有做过这样的打算哦。

　　扪心自责，儿子心里有这个目标，作为家长，居然不知道。这样的家长，未免也太“快乐”了吧。

　　好的，儿子，那我们就为这个目标努力吧!

　　于是从那一刻起，我们开始关心起小升初的事来。这才知道了大概的情况。全市(当然也可以说全省)，公立的学校最顶尖的有甲乙丙丁，私立的有ABCD。公立的学校很难进，除非你有大赛获奖的证书，否则就只能摇号，而偏偏这几所学校都没有在我们所住的区。要想进好一点儿的初中就只能读私立了。

　　好吧儿子，为了你的理想，爸爸妈妈支持你。

　　于是从网上搜索了很多关于牛校ABCD的信息，借此激励儿子开启奋斗之旅。

　　报名上培训班补奥数的那天晚上，儿子拿起他装玩具的一个硬纸盒子，敲得砰砰砰直响，对着满天的星星，向全世界宣布：小升初的战鼓擂响了!

　　这个时候儿子是一只刚出生的犊，开始了他无知无惧的征途。

　　培训班的老师说来得太晚了，要做好心理准备。(感觉是不是当过医生啊，怎么说这样的话呢?)医生老师为儿子制定了培训方案，组了一个像我们一样后知后觉者的6人小班，开始学习奥数。

　　之前我们对奥数也是深恶痛绝，认为它剥夺了孩子们的快乐时光，抢走了孩子们的幸福童年。并且我们积极响应政府和媒体的号召，对这个可怕可恨的东西避而远之。

　　经过培训班的摸底考试，我们才知道原来要想考上赫赫有名的ABCD，儿子目前的数学水平简直像是白纸。摸底的数学测试，居然只得了个30几分，对于成绩从来没有下过90的儿子和我们来说，严重怀疑这个考试的真实性和潜藏的目的性。(那个时候多单纯啊!没见过世面。)

　　好吧奥数，为了我们的初中学校，我们决定来拥抱你。

　　打击之下，赶紧把语文也报上了。

　　据医生老师说，牛娃一般都出在附小和重点，因为每天所学的内容比我们深得多。当然，更是出在他们这种培训机构，想靠平时学的那点简单内容，不进行额外的拓展和训练，在全市的几万名小学毕业生中，哪里成得了金字塔顶部的尖子。

　　刚开始的时候，儿子在培训班的学习其实也不难。老师也给我们科普了一下：所谓的奥数，其实不是奥数，是数学思维拓展，简单点说就是比他们在学校深一点、难一点的数学。

　　如果从3年级开始初步接触，4年级开始系统学习，那么到6年级孩子的数学思维就已经比较好了。像儿子这种晚来的，就主要学习简算巧算、规律问题、工程问题、行程问题、几何初步等等，掌握基本的数学方法，如倒推法，假设法等，目标是择校考试。至于数论、探究推理等问题根本就没时间学习。更难的涉及到竞赛的内容，那才是奥数，那种适合有天赋的孩子去学，天赋不够的孩子学起来确实很吃力。很多人分不清楚，认为凡是补数学就是学奥数，所以把这奥数妖魔化了。

　　重复一遍，老师说的：我们一般孩子补的是数学思维拓展，不是奥数。

　　可是儿子非要说成补奥数，高大上，是不是?

　　炫耀之心，人皆有之。不然你说微信为什么这么火?

　　儿子每周周六周日各上2个小时，学得还算蛮有兴趣。只是因为没有考试，我们也没有用心督促，每周老师布置的题目从来没有做完过。相比以前，都已经牺牲了两个半天了，算了吧，也不用逼得太紧。

　　我觉得我们当时典型的属于那一种：火炭不掉到脚背上，都不知道它会烫。

　　元旦前后，小升初的大幕在新年的欢乐气氛中开启了。先是和儿子一起参加了A校C校的开放日活动。通过参观，儿子对这两所大气典雅的学校充满了向往。后来又参加了C校的咨询会，对学校的教育理念和傲人成绩有了进一步的认识。从此儿子的目标更加坚定，卯足了劲儿一定要成为ABCD一名光荣而自豪的初中生。

　　一个学期的补习很快过去了，儿子甚至还为自己是小升初补课大军的一员而感到自豪，仿佛只要参加了补课，名校的大门就大大敞开着随时请进一样。

　　真正让我们开始紧张起来的，是寒假里的几次考试。

　　放假没几天，突然传出有人已经被某校预录了。天，小升初不是还早吗，怎么就开始了呢?还让不让人好好准备了?

　　可以不按规矩出牌么?

　　特意打电话过去问，学校说没有啊，家长不要相信马路传言，以免上当受骗。

　　于是善良的我们又被蒙在了鼓里。

　　(后来才知道，学校哪会承认说他们已经在招生啊。教育局有规定的，任何学校都不能提前招生，否则这样那样。但是他们暗地里会让有关联的培训机构进行测试，成绩特尖的自然会先抢到手里。)

　　于是为了拓宽信息来源，我们又多了一份新的工作：加QQ群。只要加得进去的都加，公立的，私立，机构的，网站的，甚至是省外的，都加了几个，生怕漏掉什么有用的信息。心里还有种小期待，万一有什么小道消息可以有捷径进入重点中学就好了。(想得美啊。)

　　天天从群里打探消息，看得眼花缭乱，肩酸颈痛，视力急剧受损，更加严格限制儿子玩手机和电脑。

　　于是也得到一些考试的信息。特意报了一个据说是有AW名额的考试。儿子自以为学过半年奥数，补过几天语文，考试之前磨刀霍霍跃跃欲试。

　　结果考了出来判若两人，问来问去只会说太难了太难了。瞬间想起范进中举的情形来，难不成一次就把孩子考成了傻子?

　　分数出来更是让我们大受打击。240的总分，才考了130多分，语文70几，数学还不到70。(72才算及格啊!)再一次荣获这么难看的分数，儿子一下就急出了眼泪。

　　而传说高的有228分，这个差距也太大了吧。

　　我真心希望228只是个传说。

　　第二次考试是一个机构的竞赛，据说报名的人数好几千，相当于一个排位赛。还好这次考试比较晚一点，经过上一次重挫，儿子已经能够静下心来刻苦学习。考试的结果出来了，儿子的成绩是G，大概排名在4000多名。

　　这又是一个令人沮丧的数字。

　　4000多名啊，这还要除去没有来参加考试的那些孩子。

　　4000多名，够哪一所学校的资格呢?

　　机构老师特意为儿子分析了情况，排名前几位的名校，甲乙丙丁，ABCD，每个学校的招生差不多是1000名，综合估算一下，这个成绩进一类的私立学校，也不是没有可能。

　　双重否定等于肯定，我们安慰儿子。(可是这个解释怎么感觉好牵强。)

　　期间还参加了奥赛的初赛，居然进了决赛。儿子很兴奋：说明我还是很有进步的，是不是? 结果决赛毫无悬念地一无所获。

　　原来比赛需要很多打酱油的。真相是这样的：进初赛的概率大，人多，从上到下好收组织费，参赛费等等。决赛获奖名额少，保证证书的含金量。这可是一条竞赛利益链，历经多年进化而成。(当然，比起来，这个还算是正规的。后来我们进了初中，又参加过一次很容易进决赛，又很容易拿奖牌的竞赛，那个直接就是赤裸裸的商业操作了。)

　　安慰，调整，重拾信心。

　　也问过儿子，要不我们读附近的学校好了。儿子说不，我还要拼一下。

　　对啊，有这么积极上进的孩子，我们为什么不拼呢?

　　这正是一个培养拼搏奋斗精神的绝好机会呢。

　　于是我们对目标学校进行了调整，排名第一的AW看来几乎是没戏了，衡量一下自己的真实水平，以及还可以提高的空间，再加上高估一点自己，再加上一点“天道酬勤”，CD还是很有希望的。

　　我们郑重宣布，还有3个月的时间，我们要把儿子的小升初放在最重要的位置。

　　开学后，更加紧张的空气在弥漫。班上有两个孩子停课了，据说是去参加一个秘密培训。(谍战片看多了。)原来是培训机构的重磅武器：全日制冲刺班，即脱离原来的学校，参加这个组织，进行全天候的小升初突击。据说可以在3个月的时间内把孩子打造成“超人”，完成从青蛙到牛蛙的生理突变，最后一蹦进名校。听着很诱人的。可是费用也不便宜，3个月的时间，5万多块。

　　商量的结果是不去，一则有点怀疑，二则有点压力。自己弄吧，相当于加班把那5万块给挣了。

　　于是每天我和他妈妈就轮流为儿子做陪读，做老师，分析-总结-练题，阅读-理解-领悟，把我们自己当年高考的劲头又重新找了出来。儿子也很勤奋，每天坚持学习，到几点就不说了，免得引得大家口水乱喷。周末比上学更紧，赶培训班，赶作业，练真题，除了周五和周六晚上看看“最强大脑”和“我是歌手”，其他时间除了学习还是学习。

　　这个时候唯一的欣慰就是：儿子的身体还不错，好在前些年运动得好，否则哪有这么好的精力去学习。

　　3月份，小升初群里的热度已经到了90度。

　　群里分享的东西太多了，有文章说中国最应该教育的是家长;有文章说就是要让孩子输在起跑线上;有文章说没有规划的人3年之后只好去读职高;有文章说名校的孩子是多么多么地辛苦;有文章说第七名的孩子最有出息;有文章说就是要让儿子考倒数第一……各种观点满屏飞舞，搞得我们曾经有点军心动摇。

　　我家儿子既没有争取第一的实力，也没有自甘下游的意愿，我们虽然小学放得松，但也并非不想他读一个好一点的学校。进入一个好的中学，其意义每个人心里都清清楚楚。如果早知道好学校不是这么好进的话，我们可能也会把他学习逼得紧一些。

　　现在不得不佩服那些牛娃的家长，他们其实比我们大多数人想得更多，看得更远。

　　后来初中班上一位优秀的家长说了一句话：现在媒体对于孩子们受苦受累报道得太多，以至于我们只要一听见补课就以为这个孩子有多悲催，一听见孩子成绩好就以为这个孩子有多悲惨。仿佛只要有了学习就没有快乐，拥有快乐就不能拥有学习。两者难道不可以并存吗?

　　看着群里说有人在投简历了，赶紧从网上下载了简历的模板，整理了儿子的奖状证书活动照片等等，煞费苦心地做了6份简历到处投。眼看着投出的简历犹如石沉大海，不由得后悔前几年确实放得太松了，到现在没有拿得出手的东西，只有在竞争中处于劣势的地位。

　　3月底，省内另外一个以教育出名的城市好几所学校都公开进行了招生考试。抱着练兵的目的，我们参加了其中一次。这真是一场汹涌澎湃的小升初考试。据说有2万多考生，候在场外的家长据说有10万人，那个场面把我们都惊呆了。真可谓是人山人海人潮滚滚，那感觉就像网上看到的麦加朝圣一样，整个画面除了人还是人。

　　他妈妈说：天啦，这么多人，还好没有出事。(聚集恐惧症!)

　　这个社会，没有什么资源是充足得人人都可以自由拥有的。人太多了，为了生活，什么都有人敢做，什么都不缺人争。

　　K校的考试结果出来，儿子超过录取线30几分，估计应该排在上层的中下吧。

　　这说明儿子的努力还是有效果的。这下摆正位置，儿子主动把AB排除，做好了冲击CD的打算。既看到了自己的差距，也看到了自己的进步，学习变得更加用功，看来小升初的最大好处就是让他慢慢地成熟了。

　　4月，明的暗的各路招生愈演愈烈。

　　这时牛娃们几乎全都已经上岸，有金色证书的，被各大名校抢了过去。在各种测试中成绩优秀的那部分，也被各大名校顺利挖走。

　　心里一面羡慕，一面也解嘲，毕竟儿子开开心心地度过了小学5年半，没补课，比不过牛娃那是自然的。这也怨不得别人，也没必要怨自己。

　　各种因结各种果，正常的。

　　(当时很多人对有孩子被提前录取感到怀疑。其实在正式考试之前，各个学校早就已经展开了优质生源的争夺战。想当初没经历过小升初的我们，还天真地以为结局都是在最后考试那天定下的。)

　　住在塔尖上的人走了，留下了一众青蛙普娃的BBMM们，听着别人的好消息，看着灯下苦读的孩子，天天捧着手机煎熬。

　　小升初这个时候已经变成了一种折磨。群里的气氛都有点烦躁，我们也和大家一样，只希望最后的考试赶快到来，是好是歹只要一个结果，省得这样大人孩子心力交瘁。

　　群友说小升初最淡定的有两种，一种是最好的，不用担心，名校抢着要;

　　一种是最差的，反正有书读，不着急。

　　最纠结的是处于中间的绝大部分，不高不低，不好不差，想进的进不了，能去的不想去。

　　我们就属于这一种。想想也真累，工作要跟人比，生意要跟人争，孩子上个学，还得尽最大力气去拼。

　　难怪我们需要心灵的鸡汤。

　　4月初，各个学校终于陆陆续续发布了招生公告。除了三好优干等硬条件外，公告居然说的是“小升初面谈”。

　　有没有搞错，考试怎么就变成面谈了呢?从来没有听说过啊!难道我们半年的辛苦都白白了吗?大家一起笔试，凭分数竞争，难道不要这种中国式的公平了吗?补个数学都让人疲于奔命了，难道还要补面试吗?定这个规则的人，你们究竟有没有孩子?

　　面谈?瞎扯，是看谁长的更帅吗?是看谁的出身家境毕业学校吗?是不是能说会道性格外向的就进了，是不是性格内向但是内秀的孩子却没有机会?

　　……

　　带着这些疑问去问度娘，度娘只说：淡定，淡定，这本是个纷乱的年代……

　　群里问问，居然应者寥寥。奇怪啊，大家对这个面试都不屑一提，毫无兴趣。为什么呢?砖家解释说不过是走形式而已，所有的考试都是以成绩为标准的。面谈，不过是某些人玩出的偷换概念掩人耳目而已。

　　打听了一个学长，也是说面试没问题，不用担心。

　　总觉得有点不对。

　　后来自己经过了，才明白不是没问题，而是考上了的，都觉得没问题，挺简单的;而没考上的，只不过因为我们不了解别人哪里出了问题而已。

　　但是小升初只有一次，经历过的人已经不再说这事儿，没经历过的人根本就不知道会发生什么情况。

　　拐了几个弯儿问一位在某中学任教的老师，她说：小升初胜出，起决定的是孩子小学六年所掌握的知识。至于这个面试的准备，它应该是一种辅助作用，起到一种胸有成竹有备而来的心理暗示。你自己觉得，究竟是重视呢，还是重视呢?

　　我当时根本就没有领会到这位高人老师所说的那层境界。

　　既然起决定的还是成绩，而且时间也宝贵，儿子需要加强的知识也还多，况且大部分人都不把它当回事儿，我们就继续埋头苦读吧。

　　到这时儿子的数学已全部走了一遍，只不过练题不多，消化不良，还需要进一步熟练。文言文已经有了初步的感觉，连猜带蒙的也能翻译个大概。阅读理解的答题逐渐像模像样。

　　对于往年的真题，做起来也稍微顺手了些。但是做模拟题的成绩还是只在录取分数线上面徘徊，没有完全的把握能够考上C校D校。但是还有一个多月，照说也应该有很大提高。

　　这段时间我们一家三口都进入了临战状态，抓紧每个晚上的时间，我负责语文数学，妈妈负责上网刷群。这个时候时不时地就哼出那句歌词：时间都去哪儿啦。觉得最不够用的就是时间，如果哪里能买得到多好。就想起那些脱校冲刺的孩子们，深感他们的决策是对的。心里也有些后悔当时没有送去秘密基地。他们是整天做小升初，我们则只有晚上和周末的时间才能做，时间差了好多倍。

　　这个时候学校基本上也是在复习，但是深度广度明显不够。当然这不是责怪敬爱的老师们，毕竟学校走的是义务教育的路子，一个班几十个人，当然得按照大家的进度来。

　　和时间赛跑中，外地生的考试来临了。

　　这次考试我们当然没有参加，但是这次考试却影响了我们接下来的策略。

　　那天我们特意让老师调了课，跟赶考的孩子们一起早早地来到了现场，看着充满期待和兴奋的孩子们，心说：过一个月，就该你上阵了，但愿天遂人愿吧!

　　上帝保佑!菩萨保佑!天道酬勤保佑!

　　等到考完试的孩子们出来，我们便赶紧打听，究竟考了些什么，有没有笔试，有没有面试，笔试是怎样的，面试是怎样的。有孩子回答说既做了试卷，也有面谈。问什么内容，什么形式，说不出来。

　　好多孩子说太慌了，没想到是这样的考试，紧张得要命，还没搞清情况，糊里糊涂地就结束了。

　　这让我立刻想起那位高人老师说过的话：对面试的准备，会让你有一个胸有成竹的心理，有一个充满自信的状态。

　　立刻决定必须重视面试。

　　回到家里商量接下来的策略，知识方面基本就这样了，继续努力是必须的，提高肯定会，但要说最后这一个月来个突变也不可能。做好考试的准备，也就是做好面试的准备，说不定可以成功逆袭。

　　决定是一边抓紧复习和练题，一边着手面试的准备。

　　首先询问了培训机构，把孩子交给别人专业地去弄，这是首先想到的。机构说目前没有专门的面试课程。那就只有靠自己去琢磨了。

　　于是网上各种搜索小升初面试的信息。东西到是铺天盖地，但是很散很乱，让孩子在电脑上一起看了几篇，孩子也觉得迷糊。

　　有书就好了，于是想到了万能的某宝，真的买到了一套小升初面试某某宝典。管他三七二十几啊，凡是对于小升初有一点帮助的东西，都恨不得立刻拿来看看。

　　资料分成很多册，用起来很方便。(特讨厌厚本的书，总也看不完的感觉。)

　　面试的训练还算简单，我们就把它当做一种苦读的放松。于是接下来的两个星期，每天就让儿子了解一些关于面试的知识，周末进行面试的模拟，让他熟练地进行自我介绍，纠正他的语音语调，调整神情动作，学会怎么应对考试中可能出现的各种状况。

　　老祖宗说过：庙算者胜!

　　通过对面试的充分准备，儿子对即将到来的小升初考试不再感到陌生和紧张。考试中儿子的表现和其他同学形成鲜明的对比。他说好多同学都紧张得很，懵懵懂懂地就考完了。

　　我们的充分准备是儿子最终如愿以偿的关键辅助。正因为了解和熟悉了面试的各个环节，预演了面试的某些可能，才使他进入到有备而来沉着应战的最好状态。

　　就这样，在学习和面试两线兼顾的情况下，终于迎来了本地生的考试。

　　考试那天，儿子精神很好，状态不错，为了他12年来最重要的时刻卯足了劲儿。

　　那天同时有好几个学校进行面试，C校大约有7-8千人参考，经历上次2万人的考试后，儿子对这个场面不再怯阵。

　　在校门外和密密麻麻的家长们闲聊，大家都是对面试的种种怀疑和不满，对孩子学习辛辛苦苦的种种无奈。现场各种消息满天飞，让我们对儿子的这次考试充满了忐忑。2个小时过去了，陆陆续续有孩子从里面出来，每个家长都充满了焦急和期待，不停打听考试的情况。

　　儿子终于出来了，一脸的开心和自信。立刻开始询问考试的情形。后来根据儿子的回答，整理出这样一个过程。

　　进校门之后，先在教学楼前集合，然后老师带去教室。

　　教室里都坐满了(应该有60人左右)。老师直接交代说，接下来会让大家答题，让同学们就像平时上课回答老师提问那样，知道的就积极举手回答，不知道的不要乱举手。儿子说在这个环节，有1个同学好厉害的，数学他根本没反应过来，别人都已经说出答案了。幸好他也获得一次机会，答对了一个语文题目，问的是小李杜是谁(李商隐和杜牧)。数学和语文，大约各20题吧，有的很难有的简单。答完之后自己报一下自己的名字，老师会记录。

　　然后老师发给每人一大张答题纸，老师投影出题目，视频自己会翻页，好多题，跟平时的考试差不多，只不过没有特别难的运算。翻页速度很快，几乎没有仔细思考的时间，反正自己读完题目就立刻涂好答案，一直往下做。数学没有之前参加过的考试那么难(我想毕竟还是学过一点奥数的关系吧，因为现场也有好多孩子说很难。)语文基础知识很多，文学常识国学常识综合知识都有。自我感觉还可以。(这个就是笔试了，正如砖家所说，最重点的部分还是笔试。)

　　收完卷以后，老师将同学们按座位分成小组，各组进行小组讨论。数学是一道几何题，儿子这组最终没有解出答案。教室里只有1个组得出了答案。问：那你们这组岂不糟糕，别人解出答案的是不是人人都加分了?(后来想想也不会，大概老师只是通过观察孩子们的表现来打分吧。)

　　语文是让你和未来的自己说一段话。孩子们说什么的都有，天马行空的。(我估计其实是想听听孩子们各自的理想是什么，考查一下你的语言能力怎么样。)

　　由于儿子之前进行过面试的学习和训练，他表现得很主动，争取到了组长的位置。其实是没有确定谁是组长的，只不过儿子主动拿笔记录，并且抢先发言，自然而然地成为了小组的无冕组长。

　　之后一组一组的去进行单独面谈，没去的就等在教室里，老师拿了一些书给孩子们，各式各样的都有，孩子们随意地看。儿子选择了一本海底两万里，很快就看得入迷。

　　轮到他们组的时候，儿子说他看见其他同学表现得都不好，有低着头不敢看老师的，有紧张得说话发抖的，有说话结结巴巴的。

　　我问你呢?

　　儿子说：幸好我们进行了训练。

　　儿子的自我介绍说得很流利，并且中间还假装望望墙壁做思索状，这样避免让老师以为他在背书，所以加了一点表演。老师对他面谈很满意，提了几个小问题，“都是我们准备过的。”

　　我问儿子你紧张吗，他说：我也有点紧张，但是我控制得住。我就那样一直坐得直直的，带着微笑回答老师的问题。有次老师都被我逗笑了。但是有个问题我没有回答上，一带一路，昨天我不是问你吗?

　　对啊，昨天我们想起来电视里最近经常提到的一带一路，作为新闻时事怕是可能会问到。但是我想这么复杂，小学生哪里就考这么难啦?况且三言两语说不清楚，就没给儿子做解释。没想到居然真的问到了。

　　连忙问儿子你是怎么回答的。儿子说：我爸爸说这个问题很复杂，现在我不用了解，等以后知识多一点了自己去寻找答案。

　　哦，这个回答还不算坏。

　　我们都对儿子的考试结果充满乐观的期待。晚上11点，录取结果终于出来了，看到“已录取”三个字时，我们一家人激动地抱在一起，眼泪从我和他妈妈的眼里流了下来。

　　5个月，全力冲刺的5个月，让我们纠结，担心，挫折，失落，坚持，奋斗的5个月，终于迎来了胜利的喜悦。

　　已录取，念着这最美的三个字，心中的压力和压抑瞬间消散。

　　第二天D校的考试我们没有去参加，因为考虑到这边已经考上了，那边就不要再去跟别人竞争了。招生的名额只有这么多，每个孩子和父母都和我们一样，为了小升初付出了很多很多的努力和汗水，让他们多一分机会吧。

　　后来在给朋友的建议中，我一再强调，笔试是最重要的，必须要有足够的实力才能考上;面试的准备是第二个关键，正是因为我们做好了充分的准备，在每一个环节，抢答，做题，面谈，都表现出了临阵不乱的从容，所以才能正常发挥，获得成功。

　　儿子说好多同学都懵里懵懂的，被打了个措手不及，紧张慌乱。

　　我想也是，孩子们习惯了平时的笔试，突然之间又是抢答又是视频，又是讨论又是面谈的，好多可能还没有弄清楚怎么回事儿就已经结束了。所以有些孩子不是输在知识上，而是输在了准备上。

　　小升初的战斗终于结束了，回想起其中的点点滴滴，常常为儿子感动。这个过程，虽然说不上是凤凰涅槃，也是一个破茧成蝶的蜕变。希望这一种奋斗的精神，能够永远撑起他的人生。

　　(申明一下，这个过程只是我们经历的一个小升初考试，它可不是像高考那样是一个统一固定的模式。不同的学校形式不同，我只是叙述我们的经历而已，请不要照搬这个套路，以免引起误导。)

　　再后来，有朋友听我聊起一些小升初的盛况，满脸的不信：有这么疯狂吗?我笑笑，不答，到时候你就知道了。

　　近年来，舆论对小升初的声讨日渐高涨。大家都不希望一个小升初搞得这么激烈。可这就是现实啊，你批和不批，高考的竞争就在那里，小升初的竞争也就在那里。如果能改变得了高考，小升初自然就改变了。

　　我们改变不了这些，我们只有适应。

　　或者，我们也可以一边适应，一边呐喊。

　　1.一边是舆论和社会声讨的奥数和培训，一边是学校课程和择校考试的严重不符，要不要择校，要不要补课，最好早作决定。不要因为舆论导向放松了孩子的学习，也不要期望过高把孩子逼得压力山大。何去何从，因人而异，早作规划，逐步引导。

　　2.如果你想择校，那么从4年级开始补奥数，孩子学得轻松，没这么累。(当然了，如果要参加竞赛拿奖，那是另一种状态了。如果只是想考上重点，不松不紧地学3年，差不多行了。)

　　语文必需要进行阅读理解的规范答题训练，虽然老师不同意有个框框框住孩子，可是考试是按照这个要求来评分的，所以必须掌握。文言文是普通小学的弱项，如果想择校，必须要重视。

　　3.既然选择了择校，那么就拿出最大的精力和热情，全心全力地陪着孩子一起造梦吧。不到最后，绝不放弃!风雨之后，必见彩虹!

　　4.一定要多加Q群，广泛了解信息，不要放过任何提前录取的机会。同时你会在群里感受到一起抱团努力共同进取的满满正能量。

　　5.面试一定要重视，提前进行准备和训练，让孩子清楚了解面试的每种情形，孩子才能胸有成竹，充满自信，在每个环节中都能不慌不忙地正常发挥。

　　小升初之后的建议：

　　1.适合自己的，才是最好的。升学率高的名校必然学习压力很大，孩子拼劲儿不足，家长精力不够的情况，最好慎重选择。

　　2.考试的结果如果有一个学校可以进实验班，有一个学校进的是平行班，建议选实验班。

　　3.初中的学习和小学相比，又是很大的不同。考上重点的，建议暑假做一个小升初的衔接，否则开学之后又是一段很艰难的过程。

　　最后，如果你读了这篇文字心有感触，我无比荣幸。如果你认为这是惑乱人心，请口下留情。

　　我并不想成为风口浪尖，我只是叙述了我们自己的经历。

　　无论怎样，谢谢你的阅读。

　　最最后，衷心祝愿所有的孩子们如愿以偿，开开心心地跨进你们最心仪的校园!

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