导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
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1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
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从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
暑假将结束,如何让孩子早收心?
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导读:八月将尽,开学在即,如何为暑期画下句号?而新学期伊始,你是否还在担心孩子存在的以下问题:每天睡到自然醒,作业没写;心不在焉,神游不知处;做题心浮气躁,各种小错误;休息生龙活虎,学习起来,精神不振一上午……暑假综合症,这状态如何治?在暑假最后的十天里该如何度过?作为教育的践行者,学生学习的领航者,老师们的意见值得一看。
自学不一定成才,但成才一定离不开自学。
对于学生来说,长达两个月的假期提前预习新课本还是有必要的,学校布置假期作业百分之六七十都会要求学生预习新课本。曾珍老师还提醒,孩子们在拿到新课本之后,如果可以的话,学生和家长或者几个要好的同学可以在一起讨论,这本书里哪些是重点内容、主要内容、难点、易点,分清后教者心里有数,学者信心百倍。同时,有必要提前预习,对新学期有个大概了解,可先看单元标题,大概了解知识框架,低段学生可以在家长的帮助下预习,高段需要自己整理了解,一般来说,高段学生已具备了培养自己预习概括的习惯,预习也就不会那么吃力了。
看来,老师们对学生在假期里做好提前的预习是持有支持并赞成的态度。毕竟,实践经验告诉我们,现在的教育模式和教学内容需要孩子们提前预习。
在指导同学们预习新课本的方法上,学生应尽可能精读课本,不懂得地方可以利用一些参考书(如教材全解等)帮助自己理解课本中的知识点。预习最关键的一步,也是最难的一步是学会试着整理知识提纲,如本节教材讲了几个知识点,各知识点之间的联系是什么?争取对教材有一个整体的感知和认识。最后还要尝试做习题,预习课本后对新知识有了一定的了解后,可以尝试去做课本上和《同步练习》中的一些基础习题,这样除了可以巩固预习的新知识外,还可以检验自己预习的效果,做错了或不理解的地方,就可以在以后上课时认真听讲,进一步加深理解。
稳扎稳打,培训衔接好方法
培训机构的专业性还是很让人信服的,他们多是实践在教育第一线的对口专家团,善于发现、总结、触类旁通的集思广益是他们教学的新特点。对于温故知新,衔接教育自有一套属于他们的好方法。
专家老师表示,从小学过渡到初中,台阶很大,所学科目突然增多,知识容量一下子大了好几倍,如果学生不及时适应,学习起来就会很吃力。新思维学校的成绩提升专家们也认为,衔接班就是让学生提前感受高一级的课堂氛围、节奏以及教学方法。只有事先做好充分的准备,这样才可以最大程度的扫清前进道路上的障碍。有些家长在假期让孩子“放敞”,这样其实很容易就造成孩子学习上的“脱节”,开学后一不留神就很有可能变成学困生。可见,无论是借书,还是参加培训班,提前预习新课还是非常有必要。
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自学不一定成才,但成才一定离不开自学。
对于学生来说,长达两个月的假期提前预习新课本还是有必要的,学校布置假期作业百分之六七十都会要求学生预习新课本。曾珍老师还提醒,孩子们在拿到新课本之后,如果可以的话,学生和家长或者几个要好的同学可以在一起讨论,这本书里哪些是重点内容、主要内容、难点、易点,分清后教者心里有数,学者信心百倍。同时,有必要提前预习,对新学期有个大概了解,可先看单元标题,大概了解知识框架,低段学生可以在家长的帮助下预习,高段需要自己整理了解,一般来说,高段学生已具备了培养自己预习概括的习惯,预习也就不会那么吃力了。
看来,老师们对学生在假期里做好提前的预习是持有支持并赞成的态度。毕竟,实践经验告诉我们,现在的教育模式和教学内容需要孩子们提前预习。
在指导同学们预习新课本的方法上,学生应尽可能精读课本,不懂得地方可以利用一些参考书(如教材全解等)帮助自己理解课本中的知识点。预习最关键的一步,也是最难的一步是学会试着整理知识提纲,如本节教材讲了几个知识点,各知识点之间的联系是什么?争取对教材有一个整体的感知和认识。最后还要尝试做习题,预习课本后对新知识有了一定的了解后,可以尝试去做课本上和《同步练习》中的一些基础习题,这样除了可以巩固预习的新知识外,还可以检验自己预习的效果,做错了或不理解的地方,就可以在以后上课时认真听讲,进一步加深理解。
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