导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
岳麓一小一、二年级学生人数有多少
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导读:孩子在学校里面能不能收到好的照顾,班级里面有多少学生数量,这是不少新入学学生家长关心的问题。有家长在网上提问每个班的学生人数有多少,还是因为担心学校扩招而学生得不到好的照顾。一二年级时学生培养学习兴趣和态度的关键时期,有着来自老师的帮助能够对学生养成正确的态度有极大的帮助。当然教育局也是明令禁止有大班额情况的出现,因此本文汇总了一些家长关于这方面的观点,分享给学生进行参考。
@网友:我想问一下各位,岳麓一小一、二年级每个班大概有多少学生
@网友:这两年都控制了小学班级人数,一般都在50人以内,40几个
@网友:一般都在45~50左右
长沙市教育局专项督导内容
1.超大班额化解情况。重点是各区县(市)高度重视,制定消除超大班额方案情况,是否做到“一地一案、一校一策”;是否分校建立消除超大班额台账;是否明确完成化解超大班额的时间及超员学生分流途径。
2.相关措施保障情况。重点是多渠道筹措消除义务教育大班额(超大班额)的资金;学校建设项目保障及扩班所需教室、桌椅及实施设备到位情况;教师队伍保障情况,是否及时补充老师;做好分流学生和家长的思想工作,是否有相关工作预案。
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导读:孩子在学校里面能不能收到好的照顾,班级里面有多少学生数量,这是不少新入学学生家长关心的问题。有家长在网上提问每个班的学生人数有多少,还是因为担心学校扩招而学生得不到好的照顾。一二年级时学生培养学习兴趣和态度的关键时期,有着来自老师的帮助能够对学生养成正确的态度有极大的帮助。当然教育局也是明令禁止有大班额情况的出现,因此本文汇总了一些家长关于这方面的观点,分享给学生进行参考。
@网友:我想问一下各位,岳麓一小一、二年级每个班大概有多少学生
@网友:这两年都控制了小学班级人数,一般都在50人以内,40几个
@网友:一般都在45~50左右
长沙市教育局专项督导内容
1.超大班额化解情况。重点是各区县(市)高度重视,制定消除超大班额方案情况,是否做到“一地一案、一校一策”;是否分校建立消除超大班额台账;是否明确完成化解超大班额的时间及超员学生分流途径。
2.相关措施保障情况。重点是多渠道筹措消除义务教育大班额(超大班额)的资金;学校建设项目保障及扩班所需教室、桌椅及实施设备到位情况;教师队伍保障情况,是否及时补充老师;做好分流学生和家长的思想工作,是否有相关工作预案。
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