到底：本文为五年级学生整理了有关动词的相关解析，分享给五年级学生进行记忆和背诵，弄清概念，提升英语学习的效率。预习是个人独立的阅读和思考。课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。

　　1)不定代词有

　　all ， both， every， each， either， neither， more， little， few， much， many， another， other， some， any ， one， no 以及some， something， anything， everything， somebody， someone， anybody， anyone， nothing ， nobody， no one， none， everybody， everyone.等。

　　2)不定代词的功能与用法

　　a.　除every 和no外不定代词既可用作名词，也可用作形容词。every和no在句中只能作定语。

　　I have no idea about it.

　　b. all 都，指三者以上。

　　all 的主谓一致：all的单复数由它所修饰或指代的名词的单复数决定。

　　All goes well.

　　一切进展得很好。

　　all 通常不与可数名词单数连用，如：

　　不说 all the book，而说 the whole book。

　　但all可与表时间的可数名词单数连用，如：

　　all day，all night，all the year; 但习惯上不说 all hour，all century。

　　all还可以与一些特殊的单数名词连用，如：

　　all China，all the city，all my life，all the way

　　3) both 都，指两者。

　　a. both 与复数动词连用，但 both… and…可与单数名词连用。

　　b. both， all 都可作同位语，其位置在行为动词前， be 动词之后.如果助动词或情态动词后面的实义动词省去，则位于助动词或情态动词之前。

　　Who can speak Japanese?--We both (all) can.

　　4) neither 两者都不

　　a. neither 作主语时，谓语动词用单数。

　　b.作定语与单数名词连用，但neither… nor 用作并列连词，可与复数名词连用。其谓语采用就近原则。

　　c.可用于下列句型，避免重复。

　　She can‘t sing，neither (can) he.

　　neither 与nor

　　d.如前句是否定式从句，则主句用neither，而不用 nor。

　　If you don’t do it，neither should I.

　　如果你不干，我也不干。

　　e. 如后连续有几个否定句式，则用nor，不用neither。

　　He can‘t sing，nor dance，nor skate.

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