如何激发孩子学习潜力?防止孩子升入初中成绩滑坡
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导读:初中,是孩子学习成绩的突变期,孩子升入初中之后,很多初中的家长会惊奇地发现:孩子的学习成绩发生了很大的变化,原来成绩并不是很好的孩子,突然之间成绩就会有一个大幅度的提升;原来成绩很好的孩子,突然之间成绩会下滑一大截。是什么造就了那些“聪明”的孩子呢? 学习方法的不同,才是拉开孩子差距的关键。长沙新东方小升初频道为预防和制止孩子学习成绩的滑坡,给初中家长们两点建议。
是什么造就了那些“聪明”的孩子呢?
学习方法的不同,才是拉开孩子差距的关键。
初中与小学的学习方法是有很大差别的,在小学时,只要孩子认真去学、认真去记,仅靠重复记忆就可以取得好成绩。但到了初中却完全不同,它不仅需要孩子记忆,更需要孩子掌握知识之间的联系、把握知识之间的规律。
在初一,孩子所学的科目比小学时多出几门,在学习方法上就处于一种“爬陡坡”的状 态,“爬”上去的孩子在初二阶段的学习就会得心应手;没有“爬”上的孩子在初二阶段的学习就会力不从心,并且会因此受挫而失去学习的信心,造成学习上的恶性循环。
预防和制止孩子学习成绩的滑坡,给初中家长们两点建议:
第一步,热处理,让孩子产生明确的学习目的
到了初中,孩子们一般都会有自己的爱好,比如女生喜欢收藏漂亮的首饰,男生迷上了手枪、汽车。
大部分家长都会认为孩子的这些小爱好会影响孩子的学习,因此家长们对这些东西十分反感,经常把孩子的这些东西锁起来、藏起来,或者干脆毁掉,并且还会很生气地教训孩子:“现在都上初中了,哪有时间玩这些东西,还不赶快去好好学习!”
但家长这样做不但没有使孩子好好学习,反而会使孩子怨恨家长。其实,对待孩子的小爱好,家长就要实行“热处理”。“热处理”不仅能使孩子心甘情愿地去学习,而且能使孩子明确为什么去学习。
对孩子的小爱好进行“热处理”,其实就是帮孩子确定学习目的的过程。到了初中,家长利用这种方式对孩子进行学习目的教育,不仅容易使孩子接受,而且不易使孩子产生逆反心理。
所以,当你的孩子出现痴迷他的爱好时,做家长的不要认为孩子是不务正业,而是要欣赏孩子的这些小爱好,并利用他的这些小爱好来引导孩子明确学习的目的。
如果孩子对化妆很感兴趣,家长可以告诉他:“为了成为著名的形象设计师,那就从现在开始来增加自己的内涵吧!”如果孩子对武器很感兴趣,家长可以告诉他:“为了能够成为军事家,那就向着军校的目标迈进吧!”
第二步,帮孩子打败心中的“惰性小人”
到了初中,孩子学习成绩忽然下降,与他们自身的惰性也有很大的关系。惰性,不仅包括身体的懒惰,还包括思想的懒惰。
身体的懒惰会使孩子慢慢忘记学习的目标、失去学习的动力;思想的懒惰会失孩子找不到初中学习的规律,丧失创造力。
家长们应该有体会,这些初中的孩子只要在家,不是躺在床上,就是躺在沙发上;家长让他们去做一些力所能及的家务,他们喊累;即使什么事情都不做,他们还是喊累……
其实,初中的孩子正处于青春期,青春期的孩子正处于身体的第二个“迅速发育期”,身体的快速生长会消耗大量的能量,所以这些孩子经常会感觉到很累。
同时,由于青春期孩子的自控能力比较差、意志力也正处于薄弱阶段,所以在学习方面,孩子很容易就会成为惰性的“俘虏”。在惰性的影响下,孩子的学习成绩会一天天下降。
同时,家长们不妨与孩子达成协议后,“拎”孩子起床。家长们这样做是不给“惰性”可乘之机,起床的时间到了,如果孩子头脑里到现的是“我是不是可以再多睡一会”,那孩子与“惰性”的“战争”就开始了。
在这种情况下,哪方取胜就很难说。在这时,如果你不给“惰性”介入的机会,直接“拎”孩子起床,就这样坚持几天,孩子都会能够做到准时起床。重要的是,家长要提前跟孩子说好:我拎你起来的时候,你不许发脾气,否则我就不会再叫你了。我用这个方法,两个星期给孩子改掉了赖床的习惯。
孩子通过自律产生的成就感、控制感是逐渐积累的。从起床这些小事做起,如果家长能够成功地帮孩子战胜“惰性”,那孩子的思想和行动就会便得积极起来,从而就能以积极的态度去对待学习,提高学习成绩就是很容易的事了。
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如何激发孩子学习潜力?防止孩子升入初中成绩滑坡
2018-08-06
来源:网络整理
作者:长晓终
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导读:初中,是孩子学习成绩的突变期,孩子升入初中之后,很多初中的家长会惊奇地发现:孩子的学习成绩发生了很大的变化,原来成绩并不是很好的孩子,突然之间成绩就会有一个大幅度的提升;原来成绩很好的孩子,突然之间成绩会下滑一大截。是什么造就了那些“聪明”的孩子呢? 学习方法的不同,才是拉开孩子差距的关键。长沙新东方小升初频道为预防和制止孩子学习成绩的滑坡,给初中家长们两点建议。
是什么造就了那些“聪明”的孩子呢?
学习方法的不同,才是拉开孩子差距的关键。
初中与小学的学习方法是有很大差别的,在小学时,只要孩子认真去学、认真去记,仅靠重复记忆就可以取得好成绩。但到了初中却完全不同,它不仅需要孩子记忆,更需要孩子掌握知识之间的联系、把握知识之间的规律。
在初一,孩子所学的科目比小学时多出几门,在学习方法上就处于一种“爬陡坡”的状 态,“爬”上去的孩子在初二阶段的学习就会得心应手;没有“爬”上的孩子在初二阶段的学习就会力不从心,并且会因此受挫而失去学习的信心,造成学习上的恶性循环。
预防和制止孩子学习成绩的滑坡,给初中家长们两点建议:
第一步,热处理,让孩子产生明确的学习目的
到了初中,孩子们一般都会有自己的爱好,比如女生喜欢收藏漂亮的首饰,男生迷上了手枪、汽车。
大部分家长都会认为孩子的这些小爱好会影响孩子的学习,因此家长们对这些东西十分反感,经常把孩子的这些东西锁起来、藏起来,或者干脆毁掉,并且还会很生气地教训孩子:“现在都上初中了,哪有时间玩这些东西,还不赶快去好好学习!”
但家长这样做不但没有使孩子好好学习,反而会使孩子怨恨家长。其实,对待孩子的小爱好,家长就要实行“热处理”。“热处理”不仅能使孩子心甘情愿地去学习,而且能使孩子明确为什么去学习。
对孩子的小爱好进行“热处理”,其实就是帮孩子确定学习目的的过程。到了初中,家长利用这种方式对孩子进行学习目的教育,不仅容易使孩子接受,而且不易使孩子产生逆反心理。
所以,当你的孩子出现痴迷他的爱好时,做家长的不要认为孩子是不务正业,而是要欣赏孩子的这些小爱好,并利用他的这些小爱好来引导孩子明确学习的目的。
如果孩子对化妆很感兴趣,家长可以告诉他:“为了成为著名的形象设计师,那就从现在开始来增加自己的内涵吧!”如果孩子对武器很感兴趣,家长可以告诉他:“为了能够成为军事家,那就向着军校的目标迈进吧!”
第二步,帮孩子打败心中的“惰性小人”
到了初中,孩子学习成绩忽然下降,与他们自身的惰性也有很大的关系。惰性,不仅包括身体的懒惰,还包括思想的懒惰。
身体的懒惰会使孩子慢慢忘记学习的目标、失去学习的动力;思想的懒惰会失孩子找不到初中学习的规律,丧失创造力。
家长们应该有体会,这些初中的孩子只要在家,不是躺在床上,就是躺在沙发上;家长让他们去做一些力所能及的家务,他们喊累;即使什么事情都不做,他们还是喊累……
其实,初中的孩子正处于青春期,青春期的孩子正处于身体的第二个“迅速发育期”,身体的快速生长会消耗大量的能量,所以这些孩子经常会感觉到很累。
同时,由于青春期孩子的自控能力比较差、意志力也正处于薄弱阶段,所以在学习方面,孩子很容易就会成为惰性的“俘虏”。在惰性的影响下,孩子的学习成绩会一天天下降。
同时,家长们不妨与孩子达成协议后,“拎”孩子起床。家长们这样做是不给“惰性”可乘之机,起床的时间到了,如果孩子头脑里到现的是“我是不是可以再多睡一会”,那孩子与“惰性”的“战争”就开始了。
在这种情况下,哪方取胜就很难说。在这时,如果你不给“惰性”介入的机会,直接“拎”孩子起床,就这样坚持几天,孩子都会能够做到准时起床。重要的是,家长要提前跟孩子说好:我拎你起来的时候,你不许发脾气,否则我就不会再叫你了。我用这个方法,两个星期给孩子改掉了赖床的习惯。
孩子通过自律产生的成就感、控制感是逐渐积累的。从起床这些小事做起,如果家长能够成功地帮孩子战胜“惰性”,那孩子的思想和行动就会便得积极起来,从而就能以积极的态度去对待学习,提高学习成绩就是很容易的事了。
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