导读：三年级学生在做三年级阅读理解时，巧妙借助"原话"，确定解题空间。在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读的文章中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以"从文章中直接提取信息"来回答问题。本篇是一篇语文阅读理解题，希望能够为学生提高阅读理解能力提供帮助。

　　我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

　　记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为"英雄花"的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。 当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。 继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

　　秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊!

　　一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。)

　　啊!我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!

　　1、本文是按_______________________ 的顺序来写的。

　　本文的中心句是 ______________________________________________ 。

　　2、把"在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花!"这句话改为陈述句。

　　________________________________________________________________

　　3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。

　　(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。( )

　　(2)形容可看的东西太多，看不过来。 ( )

　　(3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。( )

　　4、第五自然段，作者写了菊花的 ______________ 和 _____________ 。

　　5、用"____"画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用"===="画出描写菊花千姿百态的句子。

　　6、你喜欢花城吗?为什么?

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　　1.时间顺序;最后一句

　　2.(1)眼花缭乱; (2)目不暇接;(3)亭亭玉立

　　3.颜色;姿态

　　4.菊花有红的、白的……五颜六色 。

　　菊花的姿态更美，……真是千姿百态啊!

　　5.喜欢。因为花城一年四季都是美的。体现了花城人民的劳动价值。(答案不唯一)

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