2018年长沙四年级读后感作文:《昆虫记》
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导读:本篇整理了一篇《昆虫记》的读后感作文,分享给学生进行学习和提高。读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理。叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合。“感”是从读中产生的,不认真读,就不能深刻领会原文的精神实质,就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂,那也就不可能写出有价值的感想来。
今天我阅读了法布尔的《昆虫记》。法布尔是法国著名的昆虫学家,法布尔为什么能写出这么好的文章呢?是因为他喜爱昆虫,长期亲自去自然界仔细观察昆虫。他对很多昆虫都进行了细致入微地观察、实验。比如:蝗虫、萤火虫、红蚂蚁,螳螂,蝉,甲虫,蟋蟀等等。
这本《昆虫记》中介绍了很多昆虫的生活习性、繁殖和捕食方式。里面的很多内容深深吸引我读下去:以前我一直以为蜘蛛是昆虫,读完后我才知道昆虫有三对腿,而蜘蛛却有四对腿,它不属于昆虫;蝉喜欢把卵产在细枝上,而不是产在地下,它长有5只眼睛;甲虫的父母合力运送“小球”的故事给我留下了深刻的印象,它们分工明确,运到洞口时,母亲去找适合的地点储存小球,而父亲负责守着食物,由此可见父亲是一个非常有责任的父亲,一个伟大的父亲,一个为了家庭默默付出的父亲,其实它们也和我们人类一样。
这本书中描绘的昆虫世界非常奇妙,我也想同法布尔一样仔细观察,刻苦钻研生活中的动物和植物,做一个对社会有用的人。
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2018年长沙四年级读后感作文:《昆虫记》
2018-07-09
来源:网络整理
作者:长晓学
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导读:本篇整理了一篇《昆虫记》的读后感作文,分享给学生进行学习和提高。读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理。叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合。“感”是从读中产生的,不认真读,就不能深刻领会原文的精神实质,就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂,那也就不可能写出有价值的感想来。
今天我阅读了法布尔的《昆虫记》。法布尔是法国著名的昆虫学家,法布尔为什么能写出这么好的文章呢?是因为他喜爱昆虫,长期亲自去自然界仔细观察昆虫。他对很多昆虫都进行了细致入微地观察、实验。比如:蝗虫、萤火虫、红蚂蚁,螳螂,蝉,甲虫,蟋蟀等等。
这本《昆虫记》中介绍了很多昆虫的生活习性、繁殖和捕食方式。里面的很多内容深深吸引我读下去:以前我一直以为蜘蛛是昆虫,读完后我才知道昆虫有三对腿,而蜘蛛却有四对腿,它不属于昆虫;蝉喜欢把卵产在细枝上,而不是产在地下,它长有5只眼睛;甲虫的父母合力运送“小球”的故事给我留下了深刻的印象,它们分工明确,运到洞口时,母亲去找适合的地点储存小球,而父亲负责守着食物,由此可见父亲是一个非常有责任的父亲,一个伟大的父亲,一个为了家庭默默付出的父亲,其实它们也和我们人类一样。
这本书中描绘的昆虫世界非常奇妙,我也想同法布尔一样仔细观察,刻苦钻研生活中的动物和植物,做一个对社会有用的人。
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