2018长沙六年级语法知识点：一般进行时
导读：英语在我国中小学教育以及社会沟通交流中经常被作为第二语言教学内容的形式来展现，不同年龄阶段的学生的英语教学由不同的目标和要求，但是最终目标却都是一样的，都是为了更好地使用这门语言。从学习英语知识到熟练应用英语的能力，始终贯穿的有两大板块，即英语单词和英语语法，其中英语单词所能够达到的是对于单个词的理解和掌握，而英语语法的功能更多地是起到粘合剂的作用，将那些孤立的英语单词通过一定的规则进行联系，整合成能够真实、准确表达意思的句子。
一般现在时的用法
1)经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。
时间状语：every…，sometimes，at…，onSunday
I leave home for school at 7 every morning.
2)客观真理，客观存在，科学事实。
The earth moves around the sun.
Shanghai lies in the east of China.
3)表示格言或警句中。
Pride goes be foreafall.骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columb us proved that the earth is round..
4)现在时刻的状态、能力、性格、个性。
Idon‘t want so much.
Ann Wang writes good English but doesnot speak well.
比较：Now I put the sugar in the cup.
I am doing my homework now.
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Now watch me，I switch on the current and stand back.第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
延伸阅读：
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导读：英语在我国中小学教育以及社会沟通交流中经常被作为第二语言教学内容的形式来展现，不同年龄阶段的学生的英语教学由不同的目标和要求，但是最终目标却都是一样的，都是为了更好地使用这门语言。从学习英语知识到熟练应用英语的能力，始终贯穿的有两大板块，即英语单词和英语语法，其中英语单词所能够达到的是对于单个词的理解和掌握，而英语语法的功能更多地是起到粘合剂的作用，将那些孤立的英语单词通过一定的规则进行联系，整合成能够真实、准确表达意思的句子。
一般现在时的用法
1)经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。
时间状语：every…，sometimes，at…，onSunday
I leave home for school at 7 every morning.
2)客观真理，客观存在，科学事实。
The earth moves around the sun.
Shanghai lies in the east of China.
3)表示格言或警句中。
Pride goes be foreafall.骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columb us proved that the earth is round..
4)现在时刻的状态、能力、性格、个性。
Idon‘t want so much.
Ann Wang writes good English but doesnot speak well.
比较：Now I put the sugar in the cup.
I am doing my homework now.
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Now watch me，I switch on the current and stand back.第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
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