导读：英语的学习在不同年龄阶段的学生的英语教学由不同的目标和要求，但是最终目标却都是一样的，都是为了更好地使用这门语言。从学习英语知识到熟练应用英语的能力，始终贯穿的有两大板块，即英语单词和英语语法，其中英语单词所能够达到的是对于单个词的理解和掌握，而英语语法的功能更多地是起到粘合剂的作用，现在进行时该怎么用？本篇是小编为大家整理的现在进行时用法总结，供同学们参考复习，希望对大家有所帮助。

   　基本用法

　　现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。

　　现在进行时的构成是：主语+be动词(am /is /are)+动词ing形式〔现在分词〕

　　肯定句：主语+be动词(am /is /are)+动词ing+其他。

　　否定句：主语+be动词(am /is /are)+not+动词ing+其他。

　　一般疑问句：Be动词+主语+动词ing+其他。

　　回答：Yes，主语+be. 或 No，主语+be not.

　　特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句

　　肯定回答：Yes，主语+be动词(am /is /are)。

　　否定回答：No，主语+be动词(am /is /are)+not。

　　注：is not可以缩写成isn‘t，are not可以缩写成aren’t，但是am not在现代英语中不可以缩写——古英语及诗歌中am not缩写成ain‘t。

　　现在进行时的结构

　　现在进行时由“am / is / are + 现在分词”构成。如：

　　I'm studying at Yu Cai Senior Middle school. 我在育才中学读书。

　　He is writing on the desk. 他再课桌上写字。

　　They are talking about their visiting the GREat Wall. 他们在谈论游长城的事情。

　　【说明】动词现在分词的构成方法：

　　(1) 动词若以-e结尾, 则去e再加-ing。如：love—loving, make—making, guide—guiding, date—dating.

　　(2) 在以ie结尾的动词后，改ie为y，再加-ing。如：lie—lying, die—dying, tie—tying.

　　(3) 一般在动词后加-ing。如：say—saying, play—playing, think—thinking, study—studying, teach —teaching, blow—blowing, build—building.

　　(4) 在以-c[k] 结尾的动词后加-king。如：picnic—picnicking, panic—panicking.

　　(5) 在以单短元音的重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词后，双写最后一个辅音字母，再加-ing。如：begin—beginning, reGREt—reGREtting, plan—planning, ban — banning.