高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

长沙中小学生如何在考试中拿作文?结尾技巧很重要!

2020-08-19 来源: 网络整理 作者: 长晓终

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  导读:俗话说: “编筐编篓,全在收口。” “收口”即结尾。古人在谈到文章结尾时常以“豹尾”为标准。所谓豹尾,即指文章结尾时,笔法简洁、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,且留有余味。结尾是文章的压台戏,要唱得精彩,要大音余响,荡气回肠,韵味绵绵。

  事实证明:成功的文章,其结尾总能给读者留下“回眸一笑百媚生”的感觉。下面结合考场作文等实例,介绍一些行之有效的结尾方法,供参考。

  一、卒章显志,画龙点睛

  用凝练简洁的语句揭示中心,拓展内涵。这种结尾,其实是中心的“再现”,能更好地彰显主题。

  【示例】改了国籍,不等于就改了民族感情;世界上,还没有一个民族像我们这么依恋故土的。

  ——萧乾《枣核》

  【点评】以全文内容为依托,运用简洁的语言鲜明地表达文章的主题思想,清楚地交代了作者的写作意旨。

  二、首尾呼应,凸显主旨

  作者先在开头提出文章的中心,然后在结尾时再次强调,照应开头;它能让读者产生首尾圆合、浑然一体的美感。

  【示例】(首)都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。

  (尾)花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。

  ——中考满分作文

  《把梦想带给花季》

  【点评】运用首尾呼应的方式,以优美的语言凸显文章主旨——理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。

  三、言为心声,呼唤真情

  作文提倡情感真挚,写出对真善美的呼唤,对假丑恶的鞭挞。这种对真情的呼唤,可用于作文的结尾。

  【示例】我们是祖国的春天,热情奔放是我们的性格,打破陈规,让我们的热情燃烧得更猛烈,把我们的笑声、爱心串在一起,让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快,要哭就哭个歇斯底里,不要压抑自己,请记住我的名言:“我就是我,给我一点阳光就这么灿烂。”

  ——中考满分作文

  《给一点阳光就这么灿烂》

  【点评】小作者言词急切,个性十足,表情达意毫无遮掩,向所有的同龄人发出了真情的呼唤,有力地突出了主题,给读者以强烈的震撼。

  四、引用佳句,多姿多彩

  名人名言、诗词歌赋等都是前人智慧的结晶,往往具有很强的哲理意韵。以名句结尾,能使文章收束有力,获得以少胜多、余音绕梁的效果。

  【示例1】“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出”,15年来,生活让我懂得了放弃!为了我的理想,为了更多的人可以读书,我必须放弃!

  ——中考满分作文

  《从天空想到的》

  【点评】结尾引用了诗文佳句,既增添了文采,又加深了意境。

  五、抒情议论,气势不凡

  用抒情的方式结尾,能表达作者心中的情愫,激起读者的情感波澜。这种结尾主要用于写入记事的记叙文中。

  【示例】其实宁静就是那么简单,一个浅浅的微笑,一句贴心的'话语,一颗能包含一切的心灵,足以使一张紧绷的脸松弛开来,让笑容在人们脸上轻轻地绽开,那笑容就如徜徉在天边的云朵,轻轻地点缀着那片蔚蓝的天,清新而自然。

  ——中考满分作文

  《从天空想到的》

  【点评】结尾运用排比、比喻,以优美的文字抒发作者真实情感,并配以适当的议论,就如春风拂面,暖人心扉。

  六、诗情画意,意境高远

  结尾处,描绘出既富诗情画意又具丰富情感的艺术画面,使之景中有情,情中有景,收到“意境高远”之效果。

  【示例】黎明来临,太阳从山外探出头来,唤醒了山里的小村庄。(写作技巧 )山路弯弯,露珠在身旁眨着眼,鸟鸣从山林中清晰传来。他迎着阳光,向半山腰的学校走去。

  他相信自己的选择是对的,因为他要改变这个山村。前面的路很长,可路边总有灿烂的山花相伴!

  ——优秀习作

  《那山,那月,那人》

  【点评】画面中,太阳张开笑脸,露珠闪着亮光,鸟儿唱着山歌,山花铺着山路——这明丽欢畅的画面中,饱含着对献身教育事业的山村教师的热情礼赞。同时,画面作为人物活动背景,映衬出一个光彩照人的山村教师形象。

  七、设疑发问,启人深思

  结尾恰当地运用疑问句,可以收到启人深思、引人警醒的表达效果。

  【示例】不同的哈哈镜有不同的成像,不同的角度有不同的视野,不同的心情会有不同的行动,不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人,何必要熄灭风中的烛光,何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性模型?

  ——中考满分作文

  《哈哈镜中的我》

  【点评】结尾针对老师的评语表达自己的看法:先以排比句说明每一个学生都有自己的个性,老师不必磨灭学生个性;后以问句结束,启示人们思考,深化文章的内涵。

  八、出人意料,新颖独特

  “文似看山不喜平”。为文章增添波澜起伏的戏剧性结尾,往往会收到绝佳的艺术效果,给人非同一般的新奇享受。

  【示例】一到厨房门口,外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。然后,掏啊掏的,从口袋里掏出刚才的菜,放到母亲手上:“欣欣,快吃,快吃呀。”母亲愣住了,看着那还冒热气的菜,半晌,抬起头,使劲儿盯着外婆异样的笑脸。哇的一声,她大哭起来。

  我想,外婆的“结尾”是响亮有力的。虽然,她的灵魂已在疾病的折磨中慢慢死去;但永远强健的,是那颗不肯死去的母亲的心。

  ——优秀习作

  《不肯死去的心》

  【点评】该文前面着重描述得了老年痴呆症的外婆的“病状”:不认识老公,不认识外孙外孙女,只认识自己的女儿。于是,在客人面前外婆自作聪明地偷偷将菜装进口袋也就不足为奇了。但“奇”的是结尾,奇峰突转——外婆“偷菜”竟是为女儿!此时此刻,相信读者的鼻子已开始发酸。正是这巧妙的结尾凸现了伟大的母爱,带给人刻骨铭心的感动。

  九、比喻象征,含蓄隽永

  文章运用比喻或象征来结尾,不但语言形象优美,而且还可以让自然朴素的事物或道理变得富有意蕴,隽永含蓄。

  【示例】鱼,终究离不开给予它生命之源的水。

  鹰,终究离不开给予它希望之源的天空。

  我,始终逃离不了父母和亲友们用爱心交织成的幸福圈……

  ——优秀习作

  《那鱼 那鹰 那人》

  【点评】结尾通过形象生动的比喻来倾诉情感,点明心境。比喻让结尾变得含蓄、富有哲理,具有更大的艺术张力。

  十、排比对偶,深刻有力

  用排比句或对偶句结尾,句式整齐,音节和谐,生动有力。以这种典雅的方式结尾最能体现文学功底,同时也是展露文笔才华最直接、最有效的方法之一。

  【示例】安家、安邦之人,必先安心。心安如磐石的人是“志者”,心若冰清的为“治者”,心如镜湖的必为“智者”,心似苍穹的实为“知者”。

  安心、安家、安邦,之后安天下。

  ——优秀习作

  《说“安”》

  【点评】化枯燥的说理为诗意般的排比铺陈,排宕而下,势如悬瀑。而且,情理交融,文理兼备。这样的结尾读来朗朗上口、铿锵有力,自然让阅卷者“心动”。

  文章的结尾方法还有很多。我们要善于根据文章体裁、内容、风格等的需要灵活地安排结尾,切忌草草收束,虎头蛇尾,也不宜画蛇添足,拖泥带水。好的结尾定能使文章主旨更鲜明,结构更严谨。要想方设法亮出“最后一笑”,让“回眸一笑百媚生”的结尾成为自己作文的一大亮点。

  延伸阅读:

  长沙中小学生如何在考试中拿作文高分?结尾技巧很重要!

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      事实证明:成功的文章,其结尾总能给读者留下“回眸一笑百媚生”的感觉。下面结合考场作文等实例,介绍一些行之有效的结尾方法,供参考。

      一、卒章显志,画龙点睛

      用凝练简洁的语句揭示中心,拓展内涵。这种结尾,其实是中心的“再现”,能更好地彰显主题。

      【示例】改了国籍,不等于就改了民族感情;世界上,还没有一个民族像我们这么依恋故土的。

      ——萧乾《枣核》

      【点评】以全文内容为依托,运用简洁的语言鲜明地表达文章的主题思想,清楚地交代了作者的写作意旨。

      二、首尾呼应,凸显主旨

      作者先在开头提出文章的中心,然后在结尾时再次强调,照应开头;它能让读者产生首尾圆合、浑然一体的美感。

      【示例】(首)都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。

      (尾)花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。

      ——中考满分作文

      《把梦想带给花季》

      【点评】运用首尾呼应的方式,以优美的语言凸显文章主旨——理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。

      三、言为心声,呼唤真情

      作文提倡情感真挚,写出对真善美的呼唤,对假丑恶的鞭挞。这种对真情的呼唤,可用于作文的结尾。

      【示例】我们是祖国的春天,热情奔放是我们的性格,打破陈规,让我们的热情燃烧得更猛烈,把我们的笑声、爱心串在一起,让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快,要哭就哭个歇斯底里,不要压抑自己,请记住我的名言:“我就是我,给我一点阳光就这么灿烂。”

      ——中考满分作文

      《给一点阳光就这么灿烂》

      【点评】小作者言词急切,个性十足,表情达意毫无遮掩,向所有的同龄人发出了真情的呼唤,有力地突出了主题,给读者以强烈的震撼。

      四、引用佳句,多姿多彩

      名人名言、诗词歌赋等都是前人智慧的结晶,往往具有很强的哲理意韵。以名句结尾,能使文章收束有力,获得以少胜多、余音绕梁的效果。

      【示例1】“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出”,15年来,生活让我懂得了放弃!为了我的理想,为了更多的人可以读书,我必须放弃!

      ——中考满分作文

      《从天空想到的》

      【点评】结尾引用了诗文佳句,既增添了文采,又加深了意境。

      五、抒情议论,气势不凡

      用抒情的方式结尾,能表达作者心中的情愫,激起读者的情感波澜。这种结尾主要用于写入记事的记叙文中。

      【示例】其实宁静就是那么简单,一个浅浅的微笑,一句贴心的'话语,一颗能包含一切的心灵,足以使一张紧绷的脸松弛开来,让笑容在人们脸上轻轻地绽开,那笑容就如徜徉在天边的云朵,轻轻地点缀着那片蔚蓝的天,清新而自然。

      ——中考满分作文

      《从天空想到的》

      【点评】结尾运用排比、比喻,以优美的文字抒发作者真实情感,并配以适当的议论,就如春风拂面,暖人心扉。

      六、诗情画意,意境高远

      结尾处,描绘出既富诗情画意又具丰富情感的艺术画面,使之景中有情,情中有景,收到“意境高远”之效果。

      【示例】黎明来临,太阳从山外探出头来,唤醒了山里的小村庄。(写作技巧 )山路弯弯,露珠在身旁眨着眼,鸟鸣从山林中清晰传来。他迎着阳光,向半山腰的学校走去。

      他相信自己的选择是对的,因为他要改变这个山村。前面的路很长,可路边总有灿烂的山花相伴!

      ——优秀习作

      《那山,那月,那人》

      【点评】画面中,太阳张开笑脸,露珠闪着亮光,鸟儿唱着山歌,山花铺着山路——这明丽欢畅的画面中,饱含着对献身教育事业的山村教师的热情礼赞。同时,画面作为人物活动背景,映衬出一个光彩照人的山村教师形象。

      七、设疑发问,启人深思

      结尾恰当地运用疑问句,可以收到启人深思、引人警醒的表达效果。

      【示例】不同的哈哈镜有不同的成像,不同的角度有不同的视野,不同的心情会有不同的行动,不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人,何必要熄灭风中的烛光,何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性模型?

      ——中考满分作文

      《哈哈镜中的我》

      【点评】结尾针对老师的评语表达自己的看法:先以排比句说明每一个学生都有自己的个性,老师不必磨灭学生个性;后以问句结束,启示人们思考,深化文章的内涵。

      八、出人意料,新颖独特

      “文似看山不喜平”。为文章增添波澜起伏的戏剧性结尾,往往会收到绝佳的艺术效果,给人非同一般的新奇享受。

      【示例】一到厨房门口,外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。然后,掏啊掏的,从口袋里掏出刚才的菜,放到母亲手上:“欣欣,快吃,快吃呀。”母亲愣住了,看着那还冒热气的菜,半晌,抬起头,使劲儿盯着外婆异样的笑脸。哇的一声,她大哭起来。

      我想,外婆的“结尾”是响亮有力的。虽然,她的灵魂已在疾病的折磨中慢慢死去;但永远强健的,是那颗不肯死去的母亲的心。

      ——优秀习作

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      【点评】该文前面着重描述得了老年痴呆症的外婆的“病状”:不认识老公,不认识外孙外孙女,只认识自己的女儿。于是,在客人面前外婆自作聪明地偷偷将菜装进口袋也就不足为奇了。但“奇”的是结尾,奇峰突转——外婆“偷菜”竟是为女儿!此时此刻,相信读者的鼻子已开始发酸。正是这巧妙的结尾凸现了伟大的母爱,带给人刻骨铭心的感动。

      九、比喻象征,含蓄隽永

      文章运用比喻或象征来结尾,不但语言形象优美,而且还可以让自然朴素的事物或道理变得富有意蕴,隽永含蓄。

      【示例】鱼,终究离不开给予它生命之源的水。

      鹰,终究离不开给予它希望之源的天空。

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