导读：学习一门外国语是一项艰苦的劳动，是与无数困难作斗争的过程，这就需要有很强的动力推动自己不懈地努力，除了有明确的学习目的，还要培养起学习外语的浓厚兴趣，兴趣是学习的直接动力。踏踏实实，一步一个脚印，一旦获得成功，兴趣便可保持，苦尽甘来，这种成功感会引起更大的学习兴趣，推动自己继续学习和探索，学英语不可只为学而学，要活学活用，多学多用，潜移默化，持之以恒，方成气候。本文整理了一篇三年级期中考试考前英语复习方法，分享给学生进行学习参考。

　　1、字母复习

　　学生们已经接触了一个学期的26个英文字母，相信基本上已经能够从前到后的朗读出来，但这并非最终的目的，我们的目的是要求学生能够正确的听、说、读、写26个英文字母.因此我对26个英文字母复习有如下要求：

　　1)认读

　　学生能够背诵26个英文字母并且认读。力求做到教师，随便指出一个字母，学生就能够快速的认读出来。

　　2)书写

　　在从头至尾板书26个英文字母，并要去学生跟写，大小写连写。要求学生经过长期的书写后，能够正确的区分印刷体和书写体;能够将分开的大小写连起来;能够听写，准确的占好书写格式。

　　2、单词复习

　　单词是组成句子的基本单位，如果不能很好的掌握单词，就不能在遇到新句子时准确的翻译句子。因此，单词复习较为重要。对于复习单词，我产生如下的想法：

　　1)、分类复习

　　即请学生将单词进行归类，如身体器官：body eye(s) mouth ear(s) ;如水果(fruits)类: apple(s) orange(s) watermelon banana 还可以分出职业、颜色、文具、动物、食物等。

　　2)、整体复习

　　把几个字母看做一个整体来记忆，如：“ow”再加上不同的字母可以组成how , cow, now, know…

　　3)、抄写

　　抄写单词，即抄写单词外加翻译，这样不仅有助于单词的记忆还能帮助学生规范书写。

　　4)、游戏复习

　　常见的游戏为单词接龙，这样可以充分扩展学生的单词量，随即复习。想到哪说哪，较之前的复习有些难度。

　　3、词组复习

　　词组是由几个单词扩展组成的新的短语，并且有了新的意思。因此，词组复习主要是要求学生能够认读、领悟词组的正确含义。

　　4、句子复习

　　1) 自由会话

　　因为是复习课，教师可以在上课之前进行会话练习。这样不仅可以复习句子，可以在复习的时候检查学生背诵对话的情况，也可以练习其他学生的听力。

　　2) 扩展句子

　　每节课开始，在黑板上随意的写出一个句子(每个单元的重点句子)。让学生根据这个句子，进行对话的扩展练习。这样也可以练习句子，强调，认知。让学生在学习中充分的开动脑子。

　　3) 英汉练习

　　对于汉译英，可以两种办法。a，以口述的形式，即教师随意的说一句英语，学生随即翻译。b，在试卷中练习。前者练习听力，后者练习认读。

　　5、对话复习

　　1) 小组检查对话的背诵。在考试中，对话都是以情景搭配，选择答语，补全对话等形式进行考察。因此，背诵对话非常的重要。

　　2) 抄写对话，并且进行翻译。

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