导读：学习被动，不喜欢学习，讨厌考试，没有成就感，认为学习是为了家长学，很多时候被老师和家长拽着走，不拽不走;随大流，没有适合自己的学习计划，人云亦云，奔走于成堆的作业、课外补课以及家长的唠叨之中，烦恼、疲累不堪，学习成绩并不理想;学习努力，时间花费不少，但不注意方法和总结，事倍功半……这些都是缺乏学习规划的不良后果，暑假即将结束，同学们要明确新学期，新面貌，新计划，新目标的重要性。

     “凡事预则立，不预则废”。从某种程度上说，通过合理的规划可以逐步接近理想目标，有规划与没规划在后期的发展中会越来越明显。

　　不同于“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”的散漫为之，也不同于“摸着石头过河”的盲目冒进，学习规划是贯通培养与顶层设计的宏观构建，集中精力与资源向特定目标奋力前行。

　　学习规划是对孩子的学习成长进行总体规划的过程，与孩子的生理周期与心理周期高度相关。基于孩子的个性特征、个人发展意愿、心理健康状态等方面，分析孩子的学业现状、预测孩子未来的发展潜力，由此探索出适合孩子的教育目标、学习方案及发展的可行性路径，走出属于家庭和孩子个人的个性化发展之路。

　　在孩子学业发展过程中，提前做出科学规划，对孩子成长与未来发展大有裨益，且家长资源与精力的投入才能更加有的放矢。

　　学习规划的意义主要体现在以下几个方面：

　　首先，明确的学习规划可以为孩子发展提供科学的指导。在明确任务的基础上，便于孩子把握重点与主次，将更多时间与精力用在与目标高度相关的学习项目上，可以减少孩子过重的学习压力，提高学习效率。

　　其次，对于提升孩子的自信心、责任心与自觉学习的动力大有帮助。在一个有明确目标指向性的发展过程中，孩子对自身发展有着较清晰与透彻的认知，在个人成长蓝图规划与实现的过程中了充分的参与感和体验感。

　　再者，对于家长来说，清晰的学习规划可以避免盲目为孩子选择与发展目标关联性较小的学习项目，节约时间成本和经济成本。

　　最后，只有洞察问题，才能处变不惊地面对问题。学习规划的过程中，对于常见问题与应急处理方案做出了预警，帮助家长从容不迫地防治孩子发展过程中的各类问题。

　　学习规划需要协同孩子、家长与老师多方力量，也是一个帮助孩子实现自我观察、自我认知、自我探索和自我实践的过程。

　　在这一过程中，孩子完成了对自我概念的建构，同时逐步认识到学习的意义所在，帮助孩子展现出自身独一无二且无与伦比的价值，长此以往，他们也会发自内心感受到对自我生命的认可，这也是教育的意义与价值所在。

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