长沙市芙蓉区育才学校
导读：湖南省长沙市育才学校位于长沙市芙蓉区南元宫8号，前身是雍正二年(1724年)创办的育婴堂。1950年，湖南省人民政府接管育婴堂并改名为育才学校。首任校长是王首道同志的夫人易纪钧。学校占地面积17295平方米，生均12平方米，建筑面积14284平方米，生均9.8平方米，现有24个教学班，1451名学生，71名教职工。学校绿化覆盖率达31%。校园景色宜人，环境优雅，被誉为花园式学校。
办学历史
湖南省位于长沙市芙蓉区南元宫8号，前身是雍正二年(1724年)创办的育婴堂。1950年，湖南省人民政府接管育婴堂并改名为育才学校。首任校长是王首道同志的夫人易纪钧。
办学条件
办学规模学校占地面积17295平方米，生均12平方米，建筑面积14284平方米，生均9.8平方米，现有24个教学班，1451名学生，71名教职工。学校绿化覆盖率达31%。校园景色宜人，环境优雅，被誉为花园式学校。
师资力量进入21世纪，学校提出了“三全”：“学校全面管理，教师全面育人，学生全面发展”，“三特”：“学校有特色，教师有特点，学生有特长”的办学目标;以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为办学宗旨;奏响了“以人为本，以创为先，内强素质，外树形象”的办学旋律。学校现有特级教师1人，国家级骨干教师1人，省级骨干教师4人，市级骨干教师7人，区学科带头人7人。
办学成果
近三年来，有79人次获国家、省、市、区“优秀教师”荣誉，市级以上论文获奖200余篇，市级以上课堂教学获奖20余节。学校先后获得湖南省现代教育技术实验学校、湖南省绿色学校、湖南省安全文明单位、湖南省羽毛球后备人才培训基地、湖南省科普基地、湖南省学校心理教育理事单位、湖南省小学校长培训基地等荣誉。学校以课题为龙头带动校本教研，近两年来分别在省、市开放了语、数、外、品德、音乐、信息技术等学科的校本教研活动，产生了较大的反响，起到了良好的示范作用。2005年《网络环境下的学习方式构建与实践研究》获国家重点课题优秀子课题奖，2006年《网络环境下学生自主学习方式的构建方式与实践研究》获长沙市友谊科研奖。目前学校主持承担的国家和省、市级课题共5项，学校因此成为全国小学作文教学实验学校、全国小学语文发展与创新实验学校、国家教委重点科研项目实验学校。近三年来，有79人次获国家、省、市、区“优秀教师”荣誉，市级以上论文获奖200余篇，市级以上课堂教学获奖20余节。学校先后获得湖南省现代教育技术实验学校、湖南省绿色学校、湖南省安全文明单位、湖南省羽毛球后备人才培训基地、湖南省科普基地、湖南省学校心理教育理事单位、湖南省小学校长培训基地等荣誉。
文化传统
进入21世纪，学校提出了“三全”：“学校全面管理，教师全面育人，学生全面发展”，“三特”：“学校有特色，教师有特点，学生有特长”的办学目标;以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为办学宗旨;奏响了“以人为本，以创为先，内强素质，外树形象”的办学旋律。学校现有特级教师1人，国家级骨干教师1人，省级骨干教师4人，市级骨干教师7人，区学科带头人7人。学校以课题为龙头带动校本教研，近两年来分别在省、市开放了语、数、外、品德、音乐、信息技术等学科的校本教研活动，产生了较大的反响，起到了良好的示范作用。2005年《网络环境下的学习方式构建与实践研究》获国家重点课题优秀子课题奖，2006年《网络环境下学生自主学习方式的构建方式与实践研究》获长沙市友谊科研奖。目前学校主持承担的国家和省、市级课题共5项，学校因此成为全国小学作文教学实验学校、全国小学语文发展与创新实验学校、国家教委重点科研项目实验学校。
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导读：湖南省长沙市育才学校位于长沙市芙蓉区南元宫8号，前身是雍正二年(1724年)创办的育婴堂。1950年，湖南省人民政府接管育婴堂并改名为育才学校。首任校长是王首道同志的夫人易纪钧。学校占地面积17295平方米，生均12平方米，建筑面积14284平方米，生均9.8平方米，现有24个教学班，1451名学生，71名教职工。学校绿化覆盖率达31%。校园景色宜人，环境优雅，被誉为花园式学校。
办学历史
湖南省位于长沙市芙蓉区南元宫8号，前身是雍正二年(1724年)创办的育婴堂。1950年，湖南省人民政府接管育婴堂并改名为育才学校。首任校长是王首道同志的夫人易纪钧。
办学条件
办学规模学校占地面积17295平方米，生均12平方米，建筑面积14284平方米，生均9.8平方米，现有24个教学班，1451名学生，71名教职工。学校绿化覆盖率达31%。校园景色宜人，环境优雅，被誉为花园式学校。
师资力量进入21世纪，学校提出了“三全”：“学校全面管理，教师全面育人，学生全面发展”，“三特”：“学校有特色，教师有特点，学生有特长”的办学目标;以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为办学宗旨;奏响了“以人为本，以创为先，内强素质，外树形象”的办学旋律。学校现有特级教师1人，国家级骨干教师1人，省级骨干教师4人，市级骨干教师7人，区学科带头人7人。
办学成果
近三年来，有79人次获国家、省、市、区“优秀教师”荣誉，市级以上论文获奖200余篇，市级以上课堂教学获奖20余节。学校先后获得湖南省现代教育技术实验学校、湖南省绿色学校、湖南省安全文明单位、湖南省羽毛球后备人才培训基地、湖南省科普基地、湖南省学校心理教育理事单位、湖南省小学校长培训基地等荣誉。学校以课题为龙头带动校本教研，近两年来分别在省、市开放了语、数、外、品德、音乐、信息技术等学科的校本教研活动，产生了较大的反响，起到了良好的示范作用。2005年《网络环境下的学习方式构建与实践研究》获国家重点课题优秀子课题奖，2006年《网络环境下学生自主学习方式的构建方式与实践研究》获长沙市友谊科研奖。目前学校主持承担的国家和省、市级课题共5项，学校因此成为全国小学作文教学实验学校、全国小学语文发展与创新实验学校、国家教委重点科研项目实验学校。近三年来，有79人次获国家、省、市、区“优秀教师”荣誉，市级以上论文获奖200余篇，市级以上课堂教学获奖20余节。学校先后获得湖南省现代教育技术实验学校、湖南省绿色学校、湖南省安全文明单位、湖南省羽毛球后备人才培训基地、湖南省科普基地、湖南省学校心理教育理事单位、湖南省小学校长培训基地等荣誉。
文化传统
进入21世纪，学校提出了“三全”：“学校全面管理，教师全面育人，学生全面发展”，“三特”：“学校有特色，教师有特点，学生有特长”的办学目标;以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为办学宗旨;奏响了“以人为本，以创为先，内强素质，外树形象”的办学旋律。学校现有特级教师1人，国家级骨干教师1人，省级骨干教师4人，市级骨干教师7人，区学科带头人7人。学校以课题为龙头带动校本教研，近两年来分别在省、市开放了语、数、外、品德、音乐、信息技术等学科的校本教研活动，产生了较大的反响，起到了良好的示范作用。2005年《网络环境下的学习方式构建与实践研究》获国家重点课题优秀子课题奖，2006年《网络环境下学生自主学习方式的构建方式与实践研究》获长沙市友谊科研奖。目前学校主持承担的国家和省、市级课题共5项，学校因此成为全国小学作文教学实验学校、全国小学语文发展与创新实验学校、国家教委重点科研项目实验学校。
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