本文我们来谈一谈一二年级孩子做事总是向后拖延的问题。放学了，发现作业特别少，先看会动画片或者别的事情，等到困了或时间晚了不得不写时才拿出作业写；周六周日放假了，自己做了很多计划，几点起床，几点做什么，结果可能会发现，没有什么必须出门的理由，可能一天都会躺在家里。

事后自己又可能会产生这样的情绪：一天时间被自己浪费了，特别后悔；或者玩了两天，周日晚上凄凄惨惨的写作业，觉得特别暴躁压抑。孩子无论做什么都把事情向后拖延，不到最后一天绝不着急，总觉得还有时间，我们可能说这是懒。

但是在国外近一二十年，经过研究，拖延现象现已成为管理学家和心理学家研究的一个重要课题。当“拖延”已经影响到情绪，比如出现强烈自责情绪，强烈负罪感，不断的自我否定、自我贬低，伴生出焦虑症、抑郁症、强迫症等心理疾病时，就可以被称为“拖延症”了。

当然，这里我们只是借用“拖延症”来谈一谈一二年级的学生拖沓的问题，那么遇到了这样的问题该怎么办？

1、合理安排孩子一天的时间，制定时间表，通过长时间规律的学习作息习惯改善拖延问题。

第一，制定好时间表，一定要严格执行，轻易地更改会让孩子留下即使不按时间做也没有什么关系的印象；同样也不要为了完美而中途添加新的计划，因为这样可能会增加孩子的课业量，造成逆反心理。第二，约定最后期限，时刻提醒孩子。对于特别重要的事情，用荧光笔重点标注一下。比如这里可以根据孩子的作业量和孩子约定作业完成的时间（注意这里一定要强调完成的质量，不要让孩子为了奖励或时间而潦草的完成），完成了有什么样的奖励（如看动画片，买书，做好吃的等），没有完成会有什么样的措施（如禁看动画片，加背一首古诗等，注意适量合理）。

2、经常给予孩子鼓励。

比如冬天孩子早上喜欢赖床，从床上起来是很困难的一件事，我们可以告诉孩子，今天早上你已经完成了一件你最不想做的事情，特别有毅力，妈妈相信你其余的事情一定可以更轻松地完成。

3、逐步递进，推压孩子的时间底线。

比如宝贝，妈妈给你限定的时间特别短，妈妈都没有想过你这么快就做完了，我们尝试在更短的时间内完成怎么样。当孩子完成这些，家长一定要给孩子及时的鼓励或者奖励，给孩子更快速地或者不拖延事情的动力。

相关阅读：小学生爱磨蹭，不妨让他迟到两次

更多少儿教育内容请关注长沙新东方泡泡少儿栏目