小学生爱磨蹭,不妨让他迟到两次
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小学阶段的重要任务是培养孩子良好的学习和行为习惯,尤其是刚入学,很多孩子都会有磨蹭、依赖性强、自我管理能力较弱等问题,如果解决这些小问题,父母需要找准方法,明确态度。以下是家庭教育指导师北京刘称莲老师与大家分享的经验。
不少朋友跟我抱怨,孩子早晨总是很磨蹭,要催了再催才会起床、吃饭、出门。我总是告诉大家:那就别催,让他迟到两次,他自然就快了。
每次这么说,总能看到家长朋友面有难色。他们担心孩子迟到遭老师的批评,让孩子在小朋友面前难堪。
朋友们的感受我理解,但是,如果你不狠心让他难堪两次,他会接受教训把速度提高吗?
女儿刚上一年级的时候也很磨蹭。那时候,我家住得离学校很近,只消5分钟就可以到学校。就算这样她每天早晨都要耽搁到很晚才能到学校。起初我还催她,后来我就发现她开始依赖我,就算可以早点出门,她也要等我催才肯动作。我意识到这样下去不行,会造成孩子把自己应该操的心交给家长来做。于是,有两天我便没有催她,把早饭做好叫她吃饭,吃过饭也不催她去学校,等她慢腾腾地出门。我知道,她那两天肯定迟到了,因为学校很近,我甚至能听到上课的铃声。
迟到两天,第二天的下午女儿放学回家就跟我说:“妈妈,我以后不想迟到了,老师批评我了。”
我就告诉她以后要早一点出门,并和她约定了时间,让她早晨自己看表。
从此,女儿早晨起床、吃饭和出门动作快多了。偶尔她一有磨蹭的表现,我就提醒她一下,她便会加快速度,再也不肯迟到。
学校的规矩是学校定的,对于违反规定的学生,学校自然有处罚他的办法。一般来说,对于初犯的孩子,老师都会给予善意的批评。小孩子,尤其是刚上学的小孩子,会把老师的话当圣旨。同样的话,家长说了孩子充耳不闻,老师说了则严格遵守。因此,如果是有关学校的事情,不妨交给老师去处理,保管见效奇快。
还有学校的作业,我不主张家长过多的过问。小学生的作业,老师一般都会认真检查,如果他没有写,老师自然会过问,无需家长操心。再说了,家长每天过细地盯孩子的作业,日子久了孩子就会依赖家长,自我管理的能力也会下降。
从心理学的角度讲,每个孩子都希望被人肯定,也愿意做个被人认可的人,为了满足他的这些渴望,他会自动调整自己的行为,往正向的那方面去做。家长需要做的不是一再啰嗦,而是敢于给孩子犯错的机会也允许孩子纠正自己的错误。切忌一再在孩子面前说他“磨蹭”,你反复说到的那个词,对孩子有很强的暗示作用。时间长了,你的意图本来是想让他不磨蹭,结果却会适得其反。
在许多家里,不光早晨那一阵子要一催再催孩子,其他事情也是。有个妈妈跟我说,要想让她的儿子从电脑上下来吃个饭,没有6遍是绝对不行的,而且一直是这样。这说明,家长在反复用无效的办法教育孩子。与其这样,不如在叫他第一遍的时候,你就开饭,他也许闻到饭香会离开电脑。或者,如果你叫了他一次,饭上桌了他还在电脑上玩,你干脆在别的家人吃完饭后,就收拾碗筷不给他留饭。饿一两次,看看他还那样吗?
毋庸置疑,我们的家长是爱孩子的,也希望孩子能养成好的习惯。但是如何去爱,爱的质量如何,有的时候是需要我们的一点点“狠心”的。
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小学生爱磨蹭,不妨让他迟到两次
2015-05-13
来源:
作者:CSXDFMI
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小学阶段的重要任务是培养孩子良好的学习和行为习惯,尤其是刚入学,很多孩子都会有磨蹭、依赖性强、自我管理能力较弱等问题,如果解决这些小问题,父母需要找准方法,明确态度。以下是家庭教育指导师北京刘称莲老师与大家分享的经验。
不少朋友跟我抱怨,孩子早晨总是很磨蹭,要催了再催才会起床、吃饭、出门。我总是告诉大家:那就别催,让他迟到两次,他自然就快了。
每次这么说,总能看到家长朋友面有难色。他们担心孩子迟到遭老师的批评,让孩子在小朋友面前难堪。
朋友们的感受我理解,但是,如果你不狠心让他难堪两次,他会接受教训把速度提高吗?
女儿刚上一年级的时候也很磨蹭。那时候,我家住得离学校很近,只消5分钟就可以到学校。就算这样她每天早晨都要耽搁到很晚才能到学校。起初我还催她,后来我就发现她开始依赖我,就算可以早点出门,她也要等我催才肯动作。我意识到这样下去不行,会造成孩子把自己应该操的心交给家长来做。于是,有两天我便没有催她,把早饭做好叫她吃饭,吃过饭也不催她去学校,等她慢腾腾地出门。我知道,她那两天肯定迟到了,因为学校很近,我甚至能听到上课的铃声。
迟到两天,第二天的下午女儿放学回家就跟我说:“妈妈,我以后不想迟到了,老师批评我了。”
我就告诉她以后要早一点出门,并和她约定了时间,让她早晨自己看表。
从此,女儿早晨起床、吃饭和出门动作快多了。偶尔她一有磨蹭的表现,我就提醒她一下,她便会加快速度,再也不肯迟到。
学校的规矩是学校定的,对于违反规定的学生,学校自然有处罚他的办法。一般来说,对于初犯的孩子,老师都会给予善意的批评。小孩子,尤其是刚上学的小孩子,会把老师的话当圣旨。同样的话,家长说了孩子充耳不闻,老师说了则严格遵守。因此,如果是有关学校的事情,不妨交给老师去处理,保管见效奇快。
还有学校的作业,我不主张家长过多的过问。小学生的作业,老师一般都会认真检查,如果他没有写,老师自然会过问,无需家长操心。再说了,家长每天过细地盯孩子的作业,日子久了孩子就会依赖家长,自我管理的能力也会下降。
从心理学的角度讲,每个孩子都希望被人肯定,也愿意做个被人认可的人,为了满足他的这些渴望,他会自动调整自己的行为,往正向的那方面去做。家长需要做的不是一再啰嗦,而是敢于给孩子犯错的机会也允许孩子纠正自己的错误。切忌一再在孩子面前说他“磨蹭”,你反复说到的那个词,对孩子有很强的暗示作用。时间长了,你的意图本来是想让他不磨蹭,结果却会适得其反。
在许多家里,不光早晨那一阵子要一催再催孩子,其他事情也是。有个妈妈跟我说,要想让她的儿子从电脑上下来吃个饭,没有6遍是绝对不行的,而且一直是这样。这说明,家长在反复用无效的办法教育孩子。与其这样,不如在叫他第一遍的时候,你就开饭,他也许闻到饭香会离开电脑。或者,如果你叫了他一次,饭上桌了他还在电脑上玩,你干脆在别的家人吃完饭后,就收拾碗筷不给他留饭。饿一两次,看看他还那样吗?
毋庸置疑,我们的家长是爱孩子的,也希望孩子能养成好的习惯。但是如何去爱,爱的质量如何,有的时候是需要我们的一点点“狠心”的。
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