导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2018年高一生物知识点:细胞的生命历程
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导读:"细胞的生命历程"包括细胞的增殖、分化、衰老和凋亡,当细胞遭遇外界不利因素时还可能发生坏死或癌变。细胞增殖方式包括有丝分裂、减数分裂和无丝分裂。对此长沙新东方整理了高一生物中关于细胞的生命历程方面的知识点,供同学们参考学习。
第1节 细胞的增殖
【基础知识梳理】
一、细胞的生长
1、细胞表面积与体积的关系:细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输效率就越低.
2、细胞核占细胞体积的相对比值:细胞核中的DNA不会随着细胞体积扩大而增加.
3、细胞的表面积与体积的关系、细胞核占细胞体积的相对比值两者限制了细胞的长大,这也是细胞不能无限长大的原因.
二、细胞的有丝分裂和增殖的周期性
1、真核细胞增殖的方式:有丝分裂、无丝分裂和减数分裂.
2、细胞周期:(1)细胞类型:连续分裂的细胞
(2)持续时间:从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止.
(3)阶段划分:分裂间期和分裂期
(4)特点:不同类型的细胞,细胞周期持续时间不同;细胞周期中分裂间期时间长
3、有丝分裂过程
(1)间期:完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成.
(2)前期:染色质丝螺旋化形成染色体,核仁解体,核膜消失,细胞两极发出纺缍丝,形成纺缍体.(记忆口诀:膜仁消失显两体).
(3)中期:染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着,并牵引染色体运动,使染色体的着丝点排列在赤道板上.这个时期是观察染色体的最佳时期,同时注意赤道板并不是一个具体结构,是细胞中央的一个平面.(记忆口诀:形数清晰赤道齐).
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开,成为两条染色体,分别移向细胞两极,分向两极的两套染色体形态和数目完全相同.(记忆口诀:点裂数增均两极).
(5)末期:染色体变成染色质,纺缍体消失,出现新的核膜和核仁,出现细胞板,扩展形成细胞壁,将一个细胞分成二个子细胞.(记忆口诀:两消两现重开始).
4、动植物细胞有丝分裂的主要不同
\x09植物细胞有丝分裂\x09动物细胞有丝分裂
相同点\x09(1)\x09分裂过程基本相同
(2)\x09染色体的行为、形态、数目的变化规律相同
(3)\x09分裂间期都完成了染色体的复制
(4)\x09分裂期实现染色体平均分配到两个子细胞中
不同点\x09前期\x09纺锤体的形成方式不同
\x09\x09细胞两极发出纺锤丝\x09中心粒发出星射线
\x09末期\x09细胞分裂方式不同
\x09\x09细胞板形成细胞壁\x09细胞膜向内凹陷使细胞缢裂
5、意义:将亲代细胞的染色体经过复制,精确地平均分配到两个子细胞中,在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性,对于生物的遗传有重要意义.
三、无丝分裂
1、过程:细胞核延长→核中央向内凹进,缢裂成两个细胞核→真个细胞向中央凹陷→缢裂成两个子细胞.
1、特点:没有出现纺锤丝和染色体的变化.
2、实例:蛙的红细胞的分裂.
第2节 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
【基础知识梳理】
一、细胞的分化
1、概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
2、特点:普遍性、持久性、稳定性和不可逆性
3、意义
(1)细胞分化是生物个体发育的基础。
(2)细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。
4、实质:一个个体的各种细胞具有完全相同的遗传信息,但是,在个体发育中,不同细胞的遗传信息的执行情况不同。
5、点拨:(1)细胞分化不会改变细胞内的遗传物质,知识基因的选择性表达。
(2)一般来说,细胞分化是不可逆的,但在离体人工培养条件下,高度分化的细胞能够脱分化恢复全能性。
二、细胞的全能性
1、概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
2、实例:已分化的植物细胞具有发育成完整个体的全能(植物组织培养实验);高度分化的动物细胞无全能性,但细胞核具有全能性(克隆羊多利的培育成功)。
3、干细胞:动物和人体内保留着少量具有分裂和分化能力的细胞。
三、细胞的衰老
1、特征
(1)细胞内水分减少,体积变小,新陈代谢速率减慢;
(2)某些酶活性降低;
(3)细胞呼吸速度减慢,细胞核体积大,染色质固缩、染色加深;
(4)色素积累;
(5)细胞膜通透性下改变,使物质运输功能降低。
2、假说:自由基学说和端粒学说
四、细胞的凋亡
1、概念:由基因决定的细胞自动结束生命的过程。
2、类型:个体发育中细胞的编程性死亡;成熟个体中细胞的自然更新;被病原体感染的细胞的清除。
3、意义:对于多细胞生物体完成正常发育,维持内部环境的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都有非常关键的作用。
五、细胞的癌变
1、概念:有的细胞受到致癌因子的作用,细胞中的遗传物质发生变化, 就变成不受机体控制的、联系分裂的恶性增殖细胞.是细胞畸形分化的结果。
2、癌细胞的主要特征:
(1)适宜条件下,能够无限增殖;
(2)细胞的形态结构发生显著变化;
(3)癌细胞的表面发生了变化:糖 蛋白减少,癌细胞之间黏着性显著降低,容易分散和转移。
3、致癌因子:
(1)物理致癌因子:紫外线、X射线等
(2)化学致癌因子:亚硝胺、黄曲霉毒素
(3)生物致癌因子:如Rous内瘤病毒等
4、细胞癌变的原因:
(1)致癌因子使原癌基因和抑癌基因发生突变;
(2)原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞的生长和分裂的进程;抑癌基因主要是阻止细胞的不正常的增殖。
5、点拨:(1)不是癌细胞才有原癌基因和抑癌基因,正常细胞中也存在;
(2)癌细胞在形态、结构、功能等方面与正常细胞不同的根本原因是细胞内遗传物质发生改变。
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导读:"细胞的生命历程"包括细胞的增殖、分化、衰老和凋亡,当细胞遭遇外界不利因素时还可能发生坏死或癌变。细胞增殖方式包括有丝分裂、减数分裂和无丝分裂。对此长沙新东方整理了高一生物中关于细胞的生命历程方面的知识点,供同学们参考学习。
第1节 细胞的增殖
【基础知识梳理】
一、细胞的生长
1、细胞表面积与体积的关系:细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输效率就越低.
2、细胞核占细胞体积的相对比值:细胞核中的DNA不会随着细胞体积扩大而增加.
3、细胞的表面积与体积的关系、细胞核占细胞体积的相对比值两者限制了细胞的长大,这也是细胞不能无限长大的原因.
二、细胞的有丝分裂和增殖的周期性
1、真核细胞增殖的方式:有丝分裂、无丝分裂和减数分裂.
2、细胞周期:(1)细胞类型:连续分裂的细胞
(2)持续时间:从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止.
(3)阶段划分:分裂间期和分裂期
(4)特点:不同类型的细胞,细胞周期持续时间不同;细胞周期中分裂间期时间长
3、有丝分裂过程
(1)间期:完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成.
(2)前期:染色质丝螺旋化形成染色体,核仁解体,核膜消失,细胞两极发出纺缍丝,形成纺缍体.(记忆口诀:膜仁消失显两体).
(3)中期:染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着,并牵引染色体运动,使染色体的着丝点排列在赤道板上.这个时期是观察染色体的最佳时期,同时注意赤道板并不是一个具体结构,是细胞中央的一个平面.(记忆口诀:形数清晰赤道齐).
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开,成为两条染色体,分别移向细胞两极,分向两极的两套染色体形态和数目完全相同.(记忆口诀:点裂数增均两极).
(5)末期:染色体变成染色质,纺缍体消失,出现新的核膜和核仁,出现细胞板,扩展形成细胞壁,将一个细胞分成二个子细胞.(记忆口诀:两消两现重开始).
4、动植物细胞有丝分裂的主要不同
\x09植物细胞有丝分裂\x09动物细胞有丝分裂
相同点\x09(1)\x09分裂过程基本相同
(2)\x09染色体的行为、形态、数目的变化规律相同
(3)\x09分裂间期都完成了染色体的复制
(4)\x09分裂期实现染色体平均分配到两个子细胞中
不同点\x09前期\x09纺锤体的形成方式不同
\x09\x09细胞两极发出纺锤丝\x09中心粒发出星射线
\x09末期\x09细胞分裂方式不同
\x09\x09细胞板形成细胞壁\x09细胞膜向内凹陷使细胞缢裂
5、意义:将亲代细胞的染色体经过复制,精确地平均分配到两个子细胞中,在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性,对于生物的遗传有重要意义.
三、无丝分裂
1、过程:细胞核延长→核中央向内凹进,缢裂成两个细胞核→真个细胞向中央凹陷→缢裂成两个子细胞.
1、特点:没有出现纺锤丝和染色体的变化.
2、实例:蛙的红细胞的分裂.
第2节 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
【基础知识梳理】
一、细胞的分化
1、概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
2、特点:普遍性、持久性、稳定性和不可逆性
3、意义
(1)细胞分化是生物个体发育的基础。
(2)细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。
4、实质:一个个体的各种细胞具有完全相同的遗传信息,但是,在个体发育中,不同细胞的遗传信息的执行情况不同。
5、点拨:(1)细胞分化不会改变细胞内的遗传物质,知识基因的选择性表达。
(2)一般来说,细胞分化是不可逆的,但在离体人工培养条件下,高度分化的细胞能够脱分化恢复全能性。
二、细胞的全能性
1、概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
2、实例:已分化的植物细胞具有发育成完整个体的全能(植物组织培养实验);高度分化的动物细胞无全能性,但细胞核具有全能性(克隆羊多利的培育成功)。
3、干细胞:动物和人体内保留着少量具有分裂和分化能力的细胞。
三、细胞的衰老
1、特征
(1)细胞内水分减少,体积变小,新陈代谢速率减慢;
(2)某些酶活性降低;
(3)细胞呼吸速度减慢,细胞核体积大,染色质固缩、染色加深;
(4)色素积累;
(5)细胞膜通透性下改变,使物质运输功能降低。
2、假说:自由基学说和端粒学说
四、细胞的凋亡
1、概念:由基因决定的细胞自动结束生命的过程。
2、类型:个体发育中细胞的编程性死亡;成熟个体中细胞的自然更新;被病原体感染的细胞的清除。
3、意义:对于多细胞生物体完成正常发育,维持内部环境的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都有非常关键的作用。
五、细胞的癌变
1、概念:有的细胞受到致癌因子的作用,细胞中的遗传物质发生变化, 就变成不受机体控制的、联系分裂的恶性增殖细胞.是细胞畸形分化的结果。
2、癌细胞的主要特征:
(1)适宜条件下,能够无限增殖;
(2)细胞的形态结构发生显著变化;
(3)癌细胞的表面发生了变化:糖 蛋白减少,癌细胞之间黏着性显著降低,容易分散和转移。
3、致癌因子:
(1)物理致癌因子:紫外线、X射线等
(2)化学致癌因子:亚硝胺、黄曲霉毒素
(3)生物致癌因子:如Rous内瘤病毒等
4、细胞癌变的原因:
(1)致癌因子使原癌基因和抑癌基因发生突变;
(2)原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞的生长和分裂的进程;抑癌基因主要是阻止细胞的不正常的增殖。
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