导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2019长沙高二英语学习之阅读与写作相互促进
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导读:高二学生阅读面扩大,需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典,如牛津中、高阶英汉双解词典,在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑,帮助理解词的用法,词汇量也就随之不断扩大。长沙新东方高考频道收集了一些学习方法,供各位同学参考。
第一条途径是积极、大量、用心地阅读,在阅读中体验鲜活词汇的用法,看多了,自然就在脑海中留下了“痕迹”,到写作时,这些词汇就会“信手拈来”。阅读和写作是互相促进、相辅相成的。有些词汇和句型,只有通过广泛的阅读才能把它们运用得更熟练,表达得更准确。反过来,这也可以有效地提高我们的阅读理解能力。哪怕是平时做的阅读理解题,做完之后也可以把那些好词、好的表达摘录下来并熟记;遇见好的文章,把它们按照不同体裁和主题整理出来,如果有二三十篇不同类型的好文章烂熟于胸,自然会对写作会有所帮助。
第二条途径就是记语块。语块就是一些能表达一定意义的语料。实际上,学生在写作的时候,最主要的还是不会表达,“肚里没料”。平时不能孤立地记单词,应该记表达。比如关于A Healthy Life 这一话题,同学们可以整理并创编以下语块:
① 我长寿而且精力充沛,要归功于我的健康生活 my long and ACTive life must be due to the healthy life
② 年纪大了仍然很活跃remain ACTive even in old age
③ 更注重健康饮食的重要性pay more attention to the importance of a healthy diet
④ 随着对……更深入的了解with a better understanding of ...
⑤ 当代社会的主要趋势the major trends in contemporary society
这些语块在一定的情景中,适当地组合起来,就可以写出一段好文章。
一篇文章是由若干个段落组成的。把段落写好了,写作文就有了良好的基础,进步也更快。一个段落,要注意其单一性和连贯性。一段文章应该只说明一个问题,或一个问题的某一方面。为了写好段落,通常的写法是:在一段的开头用一句话点出本段的中心意思,即“主题句”,然后用几句来证明、解释或发挥这个中心意思,最后再用一句把本段的意思小结一下。
还要注意写好每一个句子。比如,要把句子写完整;同样的意思可用一句话表达的,就不要再添上两三句话来反复说明凑字数;句与句之间在逻辑上要连贯;文段中的句式应该长短结合、错落有致。
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导读:高二学生阅读面扩大,需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典,如牛津中、高阶英汉双解词典,在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑,帮助理解词的用法,词汇量也就随之不断扩大。长沙新东方高考频道收集了一些学习方法,供各位同学参考。
第一条途径是积极、大量、用心地阅读,在阅读中体验鲜活词汇的用法,看多了,自然就在脑海中留下了“痕迹”,到写作时,这些词汇就会“信手拈来”。阅读和写作是互相促进、相辅相成的。有些词汇和句型,只有通过广泛的阅读才能把它们运用得更熟练,表达得更准确。反过来,这也可以有效地提高我们的阅读理解能力。哪怕是平时做的阅读理解题,做完之后也可以把那些好词、好的表达摘录下来并熟记;遇见好的文章,把它们按照不同体裁和主题整理出来,如果有二三十篇不同类型的好文章烂熟于胸,自然会对写作会有所帮助。
第二条途径就是记语块。语块就是一些能表达一定意义的语料。实际上,学生在写作的时候,最主要的还是不会表达,“肚里没料”。平时不能孤立地记单词,应该记表达。比如关于A Healthy Life 这一话题,同学们可以整理并创编以下语块:
① 我长寿而且精力充沛,要归功于我的健康生活 my long and ACTive life must be due to the healthy life
② 年纪大了仍然很活跃remain ACTive even in old age
③ 更注重健康饮食的重要性pay more attention to the importance of a healthy diet
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这些语块在一定的情景中,适当地组合起来,就可以写出一段好文章。
一篇文章是由若干个段落组成的。把段落写好了,写作文就有了良好的基础,进步也更快。一个段落,要注意其单一性和连贯性。一段文章应该只说明一个问题,或一个问题的某一方面。为了写好段落,通常的写法是:在一段的开头用一句话点出本段的中心意思,即“主题句”,然后用几句来证明、解释或发挥这个中心意思,最后再用一句把本段的意思小结一下。
还要注意写好每一个句子。比如,要把句子写完整;同样的意思可用一句话表达的,就不要再添上两三句话来反复说明凑字数;句与句之间在逻辑上要连贯;文段中的句式应该长短结合、错落有致。
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