导读：  “对化学的学习就是层层积淀方可灵活自如”这是一位考上清华的学霸所说，没有人可以随随便便的成功，大多都在背后付出了加倍的努力，从这与这位学霸的对我们可以看出一昧的刷题式行不通的，浪费了大量的时间与精力却没有得到应有的回报，这是我们和学霸之间的差距。

　　　　一、复习要有个性化

　　前阶段的复习主要是打好扎实的基础和建立宽广的思路。教与学中，比较多的是解决共性的问题。在学习过程中，必定会暴露出很多问题，而这些问题对每个学生来说不一定相同，具有个性化，这些问题不一定能在共同学习(如课堂教学或做同类型的习题等)时得到解决。那么，在后阶段的复习中，你能否把做过的大量的习题中所犯的错误(暴露出来的问题)作一个再认识，而这一个“再认识”不能只满足于“会做了”，而是要知道错在哪里?为什么会犯这样的错误?这样做，能使你进一步发掘知识的内涵，少犯甚至不犯类似的错误。重点解决自己的薄弱环节是后阶段复习的主攻方向。

　　二、总结解题的规律性

　　解决问题，总有它的客观规律，我们做过大量的题目，应该在解题方法上去寻求它的规律，这种规律包括解题常规的切入口，容易犯的错误等，譬如在比较溶液中离子浓度大小时，无非是从电离、水解、电荷守恒和物理守恒的方面来考虑;判断离子方程式的书写正确与否，最应该注意的是是否给出反映物的量，“少量”、“过量”、 “等物质的量”等等，给出的量不一样，反应的生成物可能不一样，这是最容易错的地方;对于有机反应信息题，首先要读懂、理解所给予的信息，尤其是信息中的反应过程，推导有机物时就要充分利用给予的信息(多数是依样画葫芦)，结合官能团性质或反应中分子式的差异来解决;设计实验时一般是从“原理成立、操作简捷、现象明显、结果正确、安全环保”等几方面考虑。认识了解题的规律性，既能提高解题的正确性，又能提高解题的速度。

　　三、重视化学实验实验题

　　在历年化学高考中，得分率总是较差。所以在扎实地掌握化学实验中的基础知识、基本技能的基础上，还应该注意考纲中对化学实验要求的变化，对探究实验，实验设计，实验的合理性、正确性的分析等必须引起足够的重视。

      另外学霸还说：“能力的同学，在高二就可以过一些高考题。如果基础差，就要补基础。我在高一的暑假，把必修1，必修2的内容用两天将知识点整理成树形图。之后，再反复的多整理几次，直到自己都能背着写出。再开始做题”。因此我们可以看出化学不是只要刷题就还可以提高的，所以说化学层层积淀方可灵活自如。

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