导读：大家都知道，高考备考离不开刷题，但多刷题是不是就一定能取得好成绩呢?总有同学反映：练习册做了一摞又一摞，题目刷了一遍又一遍，草纸用了一堆堆，一考试却发现，做过的题不少但分数却不高，刷刷刷，为什么分刷不上来?这到底是为什么呢?可能你的学习存在以下误区!

　　最坑人的四个刷题误区

　　1.用在学习上的时间越多成绩越好

　　这通常是考生容易陷入的最大误区，保证学习时间并不一定能保证成绩。有效学习不在于用了多少时间，而在于真正学会了多少。不少学生经常“挑灯夜战”，熬到凌晨，但那时大脑已经处在过度疲劳的阶段，可想而知效率也不会太高。懂得劳逸结合、适时休息和锻炼的才是智者，也是能否走出题海的标志。

　　2.课堂上听明白了就真会了

　　老师在课堂上讲过的题目，考试时很可能出现类似的，但条件稍微一变，很多同学就又不会了。问题就在于“听明白”的是老师的讲授，而学生在听课时属于被动的接受，没有经过自己积极主动的思考，只知其然不知其所以然，因此貌似听明白了，但碰到新问题、新情境时还是不会。

　　这也就是之前说的，老师越讲，自己越懂得多，而学生就不一定了。

　　3. 做习题追求答案，重结果不重过程

　　一些学生在做题时以为得出正确答案就结束了，没有反思，没有归纳，没有总结，没有举一反三，过分追求结果而不重视解题的思维过程。实际上，将思维过程整理和展示出来才是学习的好方法。要学会用慢镜头展示思维的关键在于学会用放大镜放大思维的细节。平时复习时要在这些地方多花时间“感悟”，逐渐将思维方法形成习惯，才会达到理想的复习效果。

　　4.题目做得多收获多，重数量轻质量

　　不少学生潜意识中认为试题多做就多得，其实不然。反思一下，一年要做多少题?又有多少题是白做的?因此，学生要学会舍弃，对大多数学生来说偏题、难题、怪题要果断舍弃，要重视做题的质量而非数量。

　　只靠题海，什么都不懂，永远摸不着高分的门;

　　不靠题海，什么都不熟，永远都是失常发挥!

　　所以，到底什么才是刷题的正确模式呢?

　　刷题的正确姿势是什么?

　　1.怎么选题?

　　做题要有所选择，面对琳琅满目的参考书，选经典题、听老师或用过这些书的人推荐，都是行之有效的方法。

　　做题时要多做那些自己存在劣势的部分，做那些自己在某些知识点上还存在理解模糊的题，做那些曾经做错过的题，如此才能在有限的时间内有最大的收获。

　　2.做题时注意什么?

　　做题要特别注意三度，即速度、准确度、独立度。你做得是快还是慢?你的准确度有多高?你是独立完成还是需要提示?考试时对速度、准确度、独立度的要求是缺一不可。

　　同时，还要注意以下事项：

　　注意1：做题不能硬“抠”，要运用知识点

　　(1)做题时，通过读题，抽取可用知识点;

　　(2)通过一个可用知识点，回忆与其能够产生关联的其他知识点。

　　注意2：刷题顺序

　　第一步，按照知识点练习，针对自己知识点的薄弱区，来练习错题。

　　第二步，按照题目难度练题，看看自己在哪个难度以后正确率上不去，准确把握自己目前水平，针对性突破。

　　注意3：刷题之前打好基础很重要

　　刷题前要把基本的知识要搞懂。比如材料分析题中的一些专业术语、基本的公式，这些都要提前熟知。还有一些解题的方法技巧，可以在刷题中慢慢总结、学习，有效的“题海战术”才是完美备战高考的诀窍。

　　注意4：重质量而非数量

　　很多同学认为做题越多越好，也不看题怎么样，买了一堆题，质量参差不齐，或者网上的一些题库，就开始盲目的刷起题来，这样的刷题效果是大打折扣的。

　　建议同学们不要贪多，先不说试题的质量，埋身题海很容易使人疲倦，因此要适量。所以说，不要去大面积地乱做题，最好选择相对权威的题库来钻研，更能达到事半功倍的效果。

　　注意5：学会总结归纳

　　在刷题过程中，将每一次做错的错题按照题型进行分类，并标注好每道错题运用的知识点，总结该知识点规律和自己做错的原因，将积攒起来的错题归纳成一本错题集，下次刷题直接用上自己归纳好的题集。

　　注意6：要善于使用集错本

　　(1)集错主要集平时练习及考试中的错题;

　　(2)独立完成错题后，要注明当时做错的原因(如看错题、没有掌握方法等)，并归纳出完成这一类题的基本思路或方法(注意用不同颜色的笔标清楚!)

　　3.怎样进行深度思维训练?

　　(1)构建知识网络

　　“悟”的前提和基础是弄清基本概念和规律，构建系统和立体的知识网络，这也是做题的首要任务。

　　一道题不会做有两种情况，一是知识点不会，概念和规律的理解有漏洞;二是概念和规律都知道，但不会运用，这些都是要在做题中逐步补充完善的。所以做题的第一步是重视看课本或者教辅材料里面对知识点的归纳。

　　(2)研究高考题型

　　研究高考考什么、怎么考，平时复习就不会盲目，复习内容才能学会取舍。拿来几套历年的高考题，周末的时候研究一下，极其必要，这比做多少重复劳动的效果好得多。

　　(3)课上头脑风暴

　　高效率的学习方法是紧紧抓住课堂，积极开动大脑主动思维，带着质疑听老师的讲解：老师推理严密吗?还有更简单的方法吗?老师是怎么想到的?要大胆参与课堂讨论，勇敢说出自己的想法。只有经历了自己的深度思维，才能对一道题目的来龙去脉了如指掌，才能以不变应万变，出什么题都会做。

　　(4)课下独立悟题

　　精选一道老师所留的模拟题，先不动笔，而是先阅读这道题，然后按下面的步骤来“悟”。

　　悟题意：阅读题目，审题，然后确定题目中的研究对象是谁，找出已知条件，思考有没有隐含条件，未知条件是什么，题目要求什么结果等，判断出题者的考查意图。

　　悟情景过程：想象题目中叙述的情景，尝试描述这个情景，说出变化的过程。通过这种训练，使题目情景在头脑中像放电影一样清晰，有助于问题的解决。

　　悟解题思路方法，悟一题多解：悟解题的整体思路，找出列方程的依据，总结解题的方法，努力寻求更多的解法及其中最简单的解法，在此环节中充分展开自己的发散思维，形成头脑风暴。

　　悟题目变式：思考如果改变题目中的条件，题目又该如何解，解法有何不同。通过改变题目的条件、提高灵活处理问题的能力、使自己对这一类问题理解更为深刻。通过思考“改变题目的条件”，此题实质变成了很多道同类型的题，看起来只在一道题上做文章，实质解决了一大类题型的问题，真正实现走出题海的理想。此环节关键是悟“变”，变解法，变条件，一道题，要充分利用它的价值，做到不管以后它穿什么“马甲”出来，都能认识它，都能解决它。

　　悟解题收获：做完一道题目，还没有结束，还要总结解题的收获，总结解题的方法，重温解题的思路。没有举一反三和触类旁通，就没有达到做题训练的最终目的。

　　4.在错题中淘金

　　在考试中，做错题很正常，而且暴露出问题是好事，因为这是解决问题的良机。关键要寻找为什么错、错在哪里、正确的思路是什么，要把走过的弯路甚至是错误的道路梳理一遍，在错题中淘金。改错切不可只在卷面上改正答案，那并没有解决问题。

　　5.及时回顾“三清”

　　要学会反思和回头看，每天都要花一定的时间复习课堂上讲过的习题，重复老师的思路，自己再把老师讲的题“悟”一遍，穷尽一道题的来龙去脉，当天的问题当天解决，这叫“天天清”;每周都对这一周的内容回头看，做到没有疑问点，这叫“周周清”;每月再巩固一次，这叫“月月清”。

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