2018长沙学校初二生物知识点:生物和生物圈

2018-05-15 来源: 网络整理 作者: 长晓视

  实验方案的要求:需设计对照实验,光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。

  ④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达、交流

  6、生物与环境的关系:

  ①生物适应环境 ②生物影响环境 ③环境影响生物

  7、生态系统 (P22--32)

  ①在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

  ②生态系统包括生物部分(植物---生产者;动物---消费者;细菌、真菌---分解者)和非生物部分(水、阳光、空气等)。

  ③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动,有毒物质沿着食物链逐渐积累。

  ④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的,称为生态平衡。

  ⑤生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有限的。

  ⑥生物圈是地球上的最大的生态系统。

  8、食物链和食物网:

  生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网。

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2018长沙学校初二生物知识点:生物和生物圈
2018-05-15 来源: 网络整理 作者: 长晓视

  实验方案的要求:需设计对照实验,光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。

  ④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达、交流

  6、生物与环境的关系:

  ①生物适应环境 ②生物影响环境 ③环境影响生物

  7、生态系统 (P22--32)

  ①在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

  ②生态系统包括生物部分(植物---生产者;动物---消费者;细菌、真菌---分解者)和非生物部分(水、阳光、空气等)。

  ③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动,有毒物质沿着食物链逐渐积累。

  ④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的,称为生态平衡。

  ⑤生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有限的。

  ⑥生物圈是地球上的最大的生态系统。

  8、食物链和食物网:

  生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网。

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