2018长沙五年级数学经典应用题例四

2018-08-02 来源: 网络整理 作者: 长晓身

  [分析] 先从较小数形开始实验,发现其规律:

  把6拆成3+3,其积为3×3=9最大;

  把7拆成3+2+2,其积为3×2×2=12最大;

  把8拆成3+3+2,其积为3×3×2=18最大;

  把9拆成3+3+3,其积为3×3×3=27最大;……

  这就是说,要想分拆后的数的乘积最大,应尽可能多的出现3,而当某一自然数可表示为若干个3与1的和时,要取出一个3与1重合在一起再分拆成两个2之和,因此25可以拆成3+3+3+3+3+3+3+2+2,其积37×22=8748为最大。

      延伸阅读:

  五年级数学经典应用题例一

  五年级数学经典应用题例二

  五年级数学经典应用题例三

  五年级数学经典应用题例五

  五年级数学经典应用题例六

  五年级数学经典应用题例七

  五年级数学经典应用题例八

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2018长沙五年级数学经典应用题例四
2018-08-02 来源: 网络整理 作者: 长晓身

  [分析] 先从较小数形开始实验,发现其规律:

  把6拆成3+3,其积为3×3=9最大;

  把7拆成3+2+2,其积为3×2×2=12最大;

  把8拆成3+3+2,其积为3×3×2=18最大;

  把9拆成3+3+3,其积为3×3×3=27最大;……

  这就是说,要想分拆后的数的乘积最大,应尽可能多的出现3,而当某一自然数可表示为若干个3与1的和时,要取出一个3与1重合在一起再分拆成两个2之和,因此25可以拆成3+3+3+3+3+3+3+2+2,其积37×22=8748为最大。

      延伸阅读:

  五年级数学经典应用题例一

  五年级数学经典应用题例二

  五年级数学经典应用题例三

  五年级数学经典应用题例五

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  五年级数学经典应用题例七

  五年级数学经典应用题例八

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