2017年陕西西安中考作文题目解读:“会玩,才好”

  导读:2017年陕西中考已经圆满结束,中考作文题目——《会玩,才好》也引起了讨论。其实,看到2017年陕西中考语文作文题目,一股新鲜活泼的气息扑面而来。西安市两位初中语文教师都表示“会玩,才好”这个题目,既有鲜明的时代气息,又贴近学生现实生活,见之可亲,读之有感,既平和亲切接地气,又关注能力有层级。在此,长沙新东方对老师们的看法进行了整理,以下是对陕西中考作文题目的具体解读。

  给学生打开了广阔的选材天地

  体现了语文人文学科的教育价值

  西安铁一中学语文教师杨文瑞分析说,“玩”,给学生打开了广阔的选材天地。这样的题目,首先是激发学生的写作兴趣,每个考生都会找到自己可写的素材;同时引导考生审视自己的学习与生活,有话说、有所思、有所感。

  她说,题目中“会”是审题关键,什么才是会玩?会玩不是“爱玩”“好玩”“玩的乐趣”,强调即使是“玩”,也要有情趣、有品位,有规划,有意义。这个题目充分体现了语文作为人文学科的教育价值,给学生传递了一种健康新鲜的学习生活观念。而学习生活态度与方式的转变,对学生的成长发展而言,意义重大。

  如何才能写好呢?杨文瑞说,“会玩,才好”,其实是提醒学生进行更深层次的思考。学生在关注题目中“会玩”二字,进行素材筛选后,还要思考“会玩,才好”前后两部分之间的内在联系,需要想一想:会玩,为什么好,好在哪里。中国学生发展核心素养中特别强调“学会学习、健康生活”,这一题目,打破了唯“学”独尊的观念,引导学生关注生活体验,真正做到会学善学、爱学乐学。

  让孩子更多地关注自我成长的过程

  教师更应该关注学生的人格养成

  西安高新一中初中校区语文教师祁砚业也表示,今年的作文题目贴近学生的学习、生活实际,非常接地气,让学生有话可说,有事可写,有情可抒。这样的作文题目看似是命题作文,实则无框架,“玩儿”只是给学生提供了一个选材的范围,写作的对象非常广泛,平时消磨时间的娱乐活动,如电脑游戏、同学聚会可以入题;日常的兴趣爱好,如绘画、书法、运动、音乐可考虑;学校中各类社团活动、志愿者服务、公益活动亦可选材……玩儿的形式多种多样,丰富多彩,但怎样的“玩儿”“才好”,这就对学生的价值判断和思想倾向提出了较高的要求,其生活经历、心灵成长过程直接影响了选材立意的高下。

  祁砚业分析说,引导语告诉学生“会玩,才好”中的“好”是指所写的“玩儿”是自己有益于心灵成长,性格塑造的,在正确的情感态度价值观的引导下,孩子通过自己的“玩儿”有收获,有成长,有进步,让孩子更多地关注自我成长的过程,关注自我情感丰盈的过程,以及在这个过程中影响自己成长的因素,写出自己独特的情感体验。所以这个作文题目看似好写,但要想写出彩也实则不易。

  “作为一线语文教师,今年的作文题目也带给了我们一些启发和思考,我们日常教学除了看重学生语文素养的提升,语文能力的培养外,更应该关注学生的人格养成,心灵成长,让孩子们能够真正地既会学,又会玩儿,让这些学和玩的体验能够滋养他们的心灵,亮丽他们的人生。”祁砚业说。

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2017年陕西西安中考作文题目解读:“会玩,才好”

2018-10-24 来源: 网络整理 作者: 长晓视

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  导读:2017年陕西中考已经圆满结束,中考作文题目——《会玩,才好》也引起了讨论。其实,看到2017年陕西中考语文作文题目,一股新鲜活泼的气息扑面而来。西安市两位初中语文教师都表示“会玩,才好”这个题目,既有鲜明的时代气息,又贴近学生现实生活,见之可亲,读之有感,既平和亲切接地气,又关注能力有层级。在此,长沙新东方对老师们的看法进行了整理,以下是对陕西中考作文题目的具体解读。

  给学生打开了广阔的选材天地

  体现了语文人文学科的教育价值

  西安铁一中学语文教师杨文瑞分析说,“玩”,给学生打开了广阔的选材天地。这样的题目,首先是激发学生的写作兴趣,每个考生都会找到自己可写的素材;同时引导考生审视自己的学习与生活,有话说、有所思、有所感。

  她说,题目中“会”是审题关键,什么才是会玩?会玩不是“爱玩”“好玩”“玩的乐趣”,强调即使是“玩”,也要有情趣、有品位,有规划,有意义。这个题目充分体现了语文作为人文学科的教育价值,给学生传递了一种健康新鲜的学习生活观念。而学习生活态度与方式的转变,对学生的成长发展而言,意义重大。

  如何才能写好呢?杨文瑞说,“会玩,才好”,其实是提醒学生进行更深层次的思考。学生在关注题目中“会玩”二字,进行素材筛选后,还要思考“会玩,才好”前后两部分之间的内在联系,需要想一想:会玩,为什么好,好在哪里。中国学生发展核心素养中特别强调“学会学习、健康生活”,这一题目,打破了唯“学”独尊的观念,引导学生关注生活体验,真正做到会学善学、爱学乐学。

  让孩子更多地关注自我成长的过程

  教师更应该关注学生的人格养成

  西安高新一中初中校区语文教师祁砚业也表示,今年的作文题目贴近学生的学习、生活实际,非常接地气,让学生有话可说,有事可写,有情可抒。这样的作文题目看似是命题作文,实则无框架,“玩儿”只是给学生提供了一个选材的范围,写作的对象非常广泛,平时消磨时间的娱乐活动,如电脑游戏、同学聚会可以入题;日常的兴趣爱好,如绘画、书法、运动、音乐可考虑;学校中各类社团活动、志愿者服务、公益活动亦可选材……玩儿的形式多种多样,丰富多彩,但怎样的“玩儿”“才好”,这就对学生的价值判断和思想倾向提出了较高的要求,其生活经历、心灵成长过程直接影响了选材立意的高下。

  祁砚业分析说,引导语告诉学生“会玩,才好”中的“好”是指所写的“玩儿”是自己有益于心灵成长,性格塑造的,在正确的情感态度价值观的引导下,孩子通过自己的“玩儿”有收获,有成长,有进步,让孩子更多地关注自我成长的过程,关注自我情感丰盈的过程,以及在这个过程中影响自己成长的因素,写出自己独特的情感体验。所以这个作文题目看似好写,但要想写出彩也实则不易。

  “作为一线语文教师,今年的作文题目也带给了我们一些启发和思考,我们日常教学除了看重学生语文素养的提升,语文能力的培养外,更应该关注学生的人格养成,心灵成长,让孩子们能够真正地既会学,又会玩儿,让这些学和玩的体验能够滋养他们的心灵,亮丽他们的人生。”祁砚业说。

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精品课程

初一

初二

初三

课程名称 课程内容 适合学员 课程详细
初一英语 初一培优型课程,选择经典的新概念一册作为初一年级培优型课程教材,期间结合大量的听力口语能力练习,培养孩子的听说能力。 1、英语成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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初一数学 该课程主要为七年级下册和八年级上册前半部分的同步训练加难度提升,适合基础比较好的初一学生。在课程的设计上,分层次地讲述基础知识点及其综合应用,在巩固基础的同时,加强难度的训练。 1、数学成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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初一语文 以初一上学期的语文重点、难点知识为载体,利用优能独特的教学法,通过深入浅出的讲解帮助学员在初中开始阶段继续保持并提升优秀的学习成绩。 1、想学习初一上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初一知识的初二学生。
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初二英语 初二尖子培优型课程,对于新概念二册1-12课进行知识点的全面复习并在原有知识基础上进行巩固和加深,拓展高级写作句型给出真实语言情景,帮助学生全方位拓展英语综合能力的提升。 1、英语成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二数学 在教材知识的学习之上,对于重难点进行深入的了解和探究,加入名校考题以及竞赛试题,让学员掌握书本知识的同时拓展思维,强化数学解题的思维与方法。 1、数学成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二语文 总结复习初一语文在中考考纲中的知识点,预热初二语文所占中考的考点,以及对文言文阅读基本方法的了解和掌握。同时着力于加深学生对社科、人文的兴趣与了解。 1、语文成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二物理 本课程针对刚刚初一升初二的学生,讲授初二物理预科内容;课程主要分为运动,声,光,物态变化等版块。通过学习本册的知识模块培养学生的物理思维方式。 1、想学习初二上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初二知识的初三学生
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中考英语 中考培优型课程,配给语法、完型、阅读、写作、听力和口语各个板块的综合练习,各个击破学员的考试障碍;配合以中考中高难度习题,通过解析四大名校月考,期中,期末试卷以及中考真题阶梯式的学习题型帮助学员提升成绩。 1、英语成绩优秀的初二升初三学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考数学 一部分为压轴题目的训练,帮助学员解决压轴题,拿高分;另一部分为初三的重难点知识的预科学习,让学员在中考中拿下高分打下坚实的基础。 1、数学成绩优秀的初二升初三学员。
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员。
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中考语文 总结复习初中语文在中考考纲中的知识点,并结合课内外例题巩固复习;侧重阅读题型识别与概括,并结合课内外名著,引导作文高效写法。 1、语文成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考物理 课程内容主要是力学和热学两部分内容,帮助学生巩固中考中的重要模块—力学。力学题目的设置贴近中考难度;后半部分课程会预习初三的热学知识,提前帮助学生理解抽象的热学概 1、物理成绩中等或中等偏下的初二升初三学员
2、想巩固中学课程知识,有计划开始中考一轮复习的学员
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中考化学 巩固并扎实掌握九年级上册重难点:化学反应原理、计算及化学实验等部分内容,达到高级理解与运用的等级。帮助学员提高化学学习兴趣,掌握正确学习化学的方法。 1、学成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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2017年陕西西安中考作文题目解读:“会玩,才好”
2018-10-24 来源:网络整理 作者:长晓视

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  体现了语文人文学科的教育价值

  西安铁一中学语文教师杨文瑞分析说,“玩”,给学生打开了广阔的选材天地。这样的题目,首先是激发学生的写作兴趣,每个考生都会找到自己可写的素材;同时引导考生审视自己的学习与生活,有话说、有所思、有所感。

  她说,题目中“会”是审题关键,什么才是会玩?会玩不是“爱玩”“好玩”“玩的乐趣”,强调即使是“玩”,也要有情趣、有品位,有规划,有意义。这个题目充分体现了语文作为人文学科的教育价值,给学生传递了一种健康新鲜的学习生活观念。而学习生活态度与方式的转变,对学生的成长发展而言,意义重大。

  如何才能写好呢?杨文瑞说,“会玩,才好”,其实是提醒学生进行更深层次的思考。学生在关注题目中“会玩”二字,进行素材筛选后,还要思考“会玩,才好”前后两部分之间的内在联系,需要想一想:会玩,为什么好,好在哪里。中国学生发展核心素养中特别强调“学会学习、健康生活”,这一题目,打破了唯“学”独尊的观念,引导学生关注生活体验,真正做到会学善学、爱学乐学。

  让孩子更多地关注自我成长的过程

  教师更应该关注学生的人格养成

  西安高新一中初中校区语文教师祁砚业也表示,今年的作文题目贴近学生的学习、生活实际,非常接地气,让学生有话可说,有事可写,有情可抒。这样的作文题目看似是命题作文,实则无框架,“玩儿”只是给学生提供了一个选材的范围,写作的对象非常广泛,平时消磨时间的娱乐活动,如电脑游戏、同学聚会可以入题;日常的兴趣爱好,如绘画、书法、运动、音乐可考虑;学校中各类社团活动、志愿者服务、公益活动亦可选材……玩儿的形式多种多样,丰富多彩,但怎样的“玩儿”“才好”,这就对学生的价值判断和思想倾向提出了较高的要求,其生活经历、心灵成长过程直接影响了选材立意的高下。

  祁砚业分析说,引导语告诉学生“会玩,才好”中的“好”是指所写的“玩儿”是自己有益于心灵成长,性格塑造的,在正确的情感态度价值观的引导下,孩子通过自己的“玩儿”有收获,有成长,有进步,让孩子更多地关注自我成长的过程,关注自我情感丰盈的过程,以及在这个过程中影响自己成长的因素,写出自己独特的情感体验。所以这个作文题目看似好写,但要想写出彩也实则不易。

  “作为一线语文教师,今年的作文题目也带给了我们一些启发和思考,我们日常教学除了看重学生语文素养的提升,语文能力的培养外,更应该关注学生的人格养成,心灵成长,让孩子们能够真正地既会学,又会玩儿,让这些学和玩的体验能够滋养他们的心灵,亮丽他们的人生。”祁砚业说。

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初二语文 总结复习初一语文知识点,预热初二语文所占中考的考点,加深学生对社科、人文的了解。
初二数学 在教材知识的学习之上,对于重难点进行深入的了解和探究,强化数学解题的思维与方法。
初二英语 在英语知识基础上进行巩固和加深,拓展高级写作句型,帮助学生全方位拓展英语综合能力。
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初三语文 立足于长沙中考,学习掌握初中语文答题技巧,加强阅读和写作能力。
初三数学 对标长沙中考能力要求,强化计算能力,锻炼数学思维以及解题技巧。
初三英语 培养学生英语学习兴趣,提升中考核心词汇量、阅读能力与听力水平。
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