2017年陕西西安中考作文题目解读：“会玩，才好”
导读：2017年陕西中考已经圆满结束，中考作文题目——《会玩，才好》也引起了讨论。其实，看到2017年陕西中考语文作文题目，一股新鲜活泼的气息扑面而来。西安市两位初中语文教师都表示“会玩，才好”这个题目，既有鲜明的时代气息，又贴近学生现实生活，见之可亲，读之有感，既平和亲切接地气，又关注能力有层级。在此，长沙新东方对老师们的看法进行了整理，以下是对陕西中考作文题目的具体解读。
给学生打开了广阔的选材天地
体现了语文人文学科的教育价值
西安铁一中学语文教师杨文瑞分析说，“玩”，给学生打开了广阔的选材天地。这样的题目，首先是激发学生的写作兴趣，每个考生都会找到自己可写的素材;同时引导考生审视自己的学习与生活，有话说、有所思、有所感。
她说，题目中“会”是审题关键，什么才是会玩?会玩不是“爱玩”“好玩”“玩的乐趣”，强调即使是“玩”，也要有情趣、有品位，有规划，有意义。这个题目充分体现了语文作为人文学科的教育价值，给学生传递了一种健康新鲜的学习生活观念。而学习生活态度与方式的转变，对学生的成长发展而言，意义重大。
如何才能写好呢?杨文瑞说，“会玩，才好”，其实是提醒学生进行更深层次的思考。学生在关注题目中“会玩”二字，进行素材筛选后，还要思考“会玩，才好”前后两部分之间的内在联系，需要想一想：会玩，为什么好，好在哪里。中国学生发展核心素养中特别强调“学会学习、健康生活”，这一题目，打破了唯“学”独尊的观念，引导学生关注生活体验，真正做到会学善学、爱学乐学。
让孩子更多地关注自我成长的过程
教师更应该关注学生的人格养成
西安高新一中初中校区语文教师祁砚业也表示，今年的作文题目贴近学生的学习、生活实际，非常接地气，让学生有话可说，有事可写，有情可抒。这样的作文题目看似是命题作文，实则无框架，“玩儿”只是给学生提供了一个选材的范围，写作的对象非常广泛，平时消磨时间的娱乐活动，如电脑游戏、同学聚会可以入题;日常的兴趣爱好，如绘画、书法、运动、音乐可考虑;学校中各类社团活动、志愿者服务、公益活动亦可选材……玩儿的形式多种多样，丰富多彩，但怎样的“玩儿”“才好”，这就对学生的价值判断和思想倾向提出了较高的要求，其生活经历、心灵成长过程直接影响了选材立意的高下。
祁砚业分析说，引导语告诉学生“会玩，才好”中的“好”是指所写的“玩儿”是自己有益于心灵成长，性格塑造的，在正确的情感态度价值观的引导下，孩子通过自己的“玩儿”有收获，有成长，有进步，让孩子更多地关注自我成长的过程，关注自我情感丰盈的过程，以及在这个过程中影响自己成长的因素，写出自己独特的情感体验。所以这个作文题目看似好写，但要想写出彩也实则不易。
“作为一线语文教师，今年的作文题目也带给了我们一些启发和思考，我们日常教学除了看重学生语文素养的提升，语文能力的培养外，更应该关注学生的人格养成，心灵成长，让孩子们能够真正地既会学，又会玩儿，让这些学和玩的体验能够滋养他们的心灵，亮丽他们的人生。”祁砚业说。
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导读：2017年陕西中考已经圆满结束，中考作文题目——《会玩，才好》也引起了讨论。其实，看到2017年陕西中考语文作文题目，一股新鲜活泼的气息扑面而来。西安市两位初中语文教师都表示“会玩，才好”这个题目，既有鲜明的时代气息，又贴近学生现实生活，见之可亲，读之有感，既平和亲切接地气，又关注能力有层级。在此，长沙新东方对老师们的看法进行了整理，以下是对陕西中考作文题目的具体解读。
给学生打开了广阔的选材天地
体现了语文人文学科的教育价值
西安铁一中学语文教师杨文瑞分析说，“玩”，给学生打开了广阔的选材天地。这样的题目，首先是激发学生的写作兴趣，每个考生都会找到自己可写的素材;同时引导考生审视自己的学习与生活，有话说、有所思、有所感。
她说，题目中“会”是审题关键，什么才是会玩?会玩不是“爱玩”“好玩”“玩的乐趣”，强调即使是“玩”，也要有情趣、有品位，有规划，有意义。这个题目充分体现了语文作为人文学科的教育价值，给学生传递了一种健康新鲜的学习生活观念。而学习生活态度与方式的转变，对学生的成长发展而言，意义重大。
如何才能写好呢?杨文瑞说，“会玩，才好”，其实是提醒学生进行更深层次的思考。学生在关注题目中“会玩”二字，进行素材筛选后，还要思考“会玩，才好”前后两部分之间的内在联系，需要想一想：会玩，为什么好，好在哪里。中国学生发展核心素养中特别强调“学会学习、健康生活”，这一题目，打破了唯“学”独尊的观念，引导学生关注生活体验，真正做到会学善学、爱学乐学。
让孩子更多地关注自我成长的过程
教师更应该关注学生的人格养成
西安高新一中初中校区语文教师祁砚业也表示，今年的作文题目贴近学生的学习、生活实际，非常接地气，让学生有话可说，有事可写，有情可抒。这样的作文题目看似是命题作文，实则无框架，“玩儿”只是给学生提供了一个选材的范围，写作的对象非常广泛，平时消磨时间的娱乐活动，如电脑游戏、同学聚会可以入题;日常的兴趣爱好，如绘画、书法、运动、音乐可考虑;学校中各类社团活动、志愿者服务、公益活动亦可选材……玩儿的形式多种多样，丰富多彩，但怎样的“玩儿”“才好”，这就对学生的价值判断和思想倾向提出了较高的要求，其生活经历、心灵成长过程直接影响了选材立意的高下。
祁砚业分析说，引导语告诉学生“会玩，才好”中的“好”是指所写的“玩儿”是自己有益于心灵成长，性格塑造的，在正确的情感态度价值观的引导下，孩子通过自己的“玩儿”有收获，有成长，有进步，让孩子更多地关注自我成长的过程，关注自我情感丰盈的过程，以及在这个过程中影响自己成长的因素，写出自己独特的情感体验。所以这个作文题目看似好写，但要想写出彩也实则不易。
“作为一线语文教师，今年的作文题目也带给了我们一些启发和思考，我们日常教学除了看重学生语文素养的提升，语文能力的培养外，更应该关注学生的人格养成，心灵成长，让孩子们能够真正地既会学，又会玩儿，让这些学和玩的体验能够滋养他们的心灵，亮丽他们的人生。”祁砚业说。
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