4.探究
(13)对生活、学习中的语文现象进行探究
(二)阅读
I.现代文阅读
阅读材料包括记叙性文章、说明性文章(含科技作品)、简单议论性文章,文学作品以及由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本,以课外为主,文质兼美、难易适度,为典范的白话文。
1、理解
(14)体味和推敲重要词语在文中的含义和作用
(15)理解重要句子在文中的意义和作用
(16)理解文意,领会作者的思想感情
2.分析综合
(17)搜集、整理文章中的有用信息
(18)归纳内容要点,概括中心意思
(19)把握文章观点与材料(道理、事实、数据、图表等)的联系
(20)分析文章结构,把握文章思路
(21)分析文章的写作方法及作用
3.鉴赏评价
(22)体验作品中感人的情境,初步欣赏文学作品的形象
(23)初步欣赏文学作品的语言和表现手法
(24)对文章的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价
4.探究
(25)对文章的某一方面能提出疑问或有自己的感悟和看法
II.古诗文阅读
阅读材料以课内古诗文为主,也可适当选用与课文难易相当的浅易古诗文。
1.理解
(26)根据已有的文言知识正确地朗读
(27)正确理解常见文言字词在句中的含义
(28)正确理解文言句子在文中的意思
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4.探究
(13)对生活、学习中的语文现象进行探究
(二)阅读
I.现代文阅读
阅读材料包括记叙性文章、说明性文章(含科技作品)、简单议论性文章,文学作品以及由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本,以课外为主,文质兼美、难易适度,为典范的白话文。
1、理解
(14)体味和推敲重要词语在文中的含义和作用
(15)理解重要句子在文中的意义和作用
(16)理解文意,领会作者的思想感情
2.分析综合
(17)搜集、整理文章中的有用信息
(18)归纳内容要点,概括中心意思
(19)把握文章观点与材料(道理、事实、数据、图表等)的联系
(20)分析文章结构,把握文章思路
(21)分析文章的写作方法及作用
3.鉴赏评价
(22)体验作品中感人的情境,初步欣赏文学作品的形象
(23)初步欣赏文学作品的语言和表现手法
(24)对文章的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价
4.探究
(25)对文章的某一方面能提出疑问或有自己的感悟和看法
II.古诗文阅读
阅读材料以课内古诗文为主,也可适当选用与课文难易相当的浅易古诗文。
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(二)阅读
I.现代文阅读
阅读材料包括记叙性文章、说明性文章(含科技作品)、简单议论性文章,文学作品以及由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本,以课外为主,文质兼美、难易适度,为典范的白话文。
1、理解
(14)体味和推敲重要词语在文中的含义和作用
(15)理解重要句子在文中的意义和作用
(16)理解文意,领会作者的思想感情
2.分析综合
(17)搜集、整理文章中的有用信息
(18)归纳内容要点,概括中心意思
(19)把握文章观点与材料(道理、事实、数据、图表等)的联系
(20)分析文章结构,把握文章思路
(21)分析文章的写作方法及作用
3.鉴赏评价
(22)体验作品中感人的情境,初步欣赏文学作品的形象
(23)初步欣赏文学作品的语言和表现手法
(24)对文章的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价
4.探究
(25)对文章的某一方面能提出疑问或有自己的感悟和看法
II.古诗文阅读
阅读材料以课内古诗文为主,也可适当选用与课文难易相当的浅易古诗文。
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(27)正确理解常见文言字词在句中的含义
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