导读:离长沙中考指标生填报的时间不远了,最近仔细研究了一下,发现指标生用不好就是枷锁,用好了就是助力。作为长沙初中家长(不仅仅是初三家长,初一初二家长),非常有必要对指标生政策做一个详细的了解。每个学校有两所对应高中的指标生,一般是一所四大名校,一所就是其他的省示范。
4月份指标生政策将出台,5月份就要填报指标生志愿了,每个学生只能在学校对应的两所高中中选择一个来填报。填报以后再参加中考,考完后根据中考成绩来排序确定是否录取。
先看一下排序规则:
1. 比较学业成绩等第;(就是中考成绩)
2. 比较综合素质评定等第;
3. 按照顺序比较享受优惠政策的情况;
4. 比较书面考试语文、数学、英语三科的总等第组合;
5. 按照顺序依次比较学业考试语文、数学、英语三科的单科等第;
6. 比较学生初中三年语文、数学、英语三科五次期末考试总成绩。
可以看出,先比较的中考成绩,在比较综合素质等级,再看有没有少数民族等等优惠政策,再看语数英的中考等级,如果都区分不了,那就比较学生初中三年的期末总成绩。
当然,这些排序都有一个前提:中考成绩在最低控制线以上(四大是4A2B,明德周南市实验是2A4B,其他学校6B)。
大概了解以后,就会发现,其实指标生最后录取结果和孩子在什么学校有很大的关系。
①如果你在一个非常好的初中,那么竞争就会非常激烈。学校好,那么考6A的肯定就多,也就是说报了指标生的排序下来,会发现结果全部都是6A排在前面,想要4A2B就被录取那是不用想,所以填不填这个指标生对于录取的帮助几乎为零。反而,因为好初中的指标生竞争变成全部6A生的竞争,根据上面的排序规则,最后只能比较学生初中三年的期末总成绩才能确定哪些是指标生。
②如果你在一个普校初中,竞争可能不会那么激烈,目标就是实现4A2B的中考成绩。但是,去翻一下去年的指标生录取实际情况就知道,四大名校每个学校都有一些空缺的指标生,尤其是附中和一中,就是因为普校的孩子达到4A2B的人数没有那么多。
这样看来,指标生政策,名初的孩子用不着,普初的孩子就是够不着。但是对部分孩子还是有帮助的,关键就在于怎么判断要不要填报。
可以如此计算:算一下本校往年的6A生大约有多少,再去比较一下指标生计划有多少。
①如果6A生的人数大于指标生计划数,那么填不填看自己喜好吧,想去指标对应的学校就填。但是,不想去就一定不要填,因为填了的话,考了6A可能被约束,考了5A1B填了也没帮助。
②如果6A的人数和指标生计划人数大致相当,如果对应的学校你并非不想去,那么就最好填上,或许会有有篓子可以捡一下?
③如果6A的人数小于四大名校指标生计划数,那么要考虑的就是孩子自己的成绩。如果是4A2B之上的,就填报四大名校,基本上只要达到4A2B线的,就有很大机会被四大以指标生录取。如果是2A4B之上的,那就填报明德周南市实验(如果学校有的话)。如果是6B之上的,那就填其他省示范的指标生计划(同样如果学校有的话)。
如果算一下,填报指标生也不纠结了。
延伸阅读:
2019年长沙中考:指标生志愿要不要填?指标生有什么要求?
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导读:离长沙中考指标生填报的时间不远了,最近仔细研究了一下,发现指标生用不好就是枷锁,用好了就是助力。作为长沙初中家长(不仅仅是初三家长,初一初二家长),非常有必要对指标生政策做一个详细的了解。每个学校有两所对应高中的指标生,一般是一所四大名校,一所就是其他的省示范。
4月份指标生政策将出台,5月份就要填报指标生志愿了,每个学生只能在学校对应的两所高中中选择一个来填报。填报以后再参加中考,考完后根据中考成绩来排序确定是否录取。
先看一下排序规则:
1. 比较学业成绩等第;(就是中考成绩)
2. 比较综合素质评定等第;
3. 按照顺序比较享受优惠政策的情况;
4. 比较书面考试语文、数学、英语三科的总等第组合;
5. 按照顺序依次比较学业考试语文、数学、英语三科的单科等第;
6. 比较学生初中三年语文、数学、英语三科五次期末考试总成绩。
可以看出,先比较的中考成绩,在比较综合素质等级,再看有没有少数民族等等优惠政策,再看语数英的中考等级,如果都区分不了,那就比较学生初中三年的期末总成绩。
当然,这些排序都有一个前提:中考成绩在最低控制线以上(四大是4A2B,明德周南市实验是2A4B,其他学校6B)。
大概了解以后,就会发现,其实指标生最后录取结果和孩子在什么学校有很大的关系。
①如果你在一个非常好的初中,那么竞争就会非常激烈。学校好,那么考6A的肯定就多,也就是说报了指标生的排序下来,会发现结果全部都是6A排在前面,想要4A2B就被录取那是不用想,所以填不填这个指标生对于录取的帮助几乎为零。反而,因为好初中的指标生竞争变成全部6A生的竞争,根据上面的排序规则,最后只能比较学生初中三年的期末总成绩才能确定哪些是指标生。
②如果你在一个普校初中,竞争可能不会那么激烈,目标就是实现4A2B的中考成绩。但是,去翻一下去年的指标生录取实际情况就知道,四大名校每个学校都有一些空缺的指标生,尤其是附中和一中,就是因为普校的孩子达到4A2B的人数没有那么多。
这样看来,指标生政策,名初的孩子用不着,普初的孩子就是够不着。但是对部分孩子还是有帮助的,关键就在于怎么判断要不要填报。
可以如此计算:算一下本校往年的6A生大约有多少,再去比较一下指标生计划有多少。
①如果6A生的人数大于指标生计划数,那么填不填看自己喜好吧,想去指标对应的学校就填。但是,不想去就一定不要填,因为填了的话,考了6A可能被约束,考了5A1B填了也没帮助。
②如果6A的人数和指标生计划人数大致相当,如果对应的学校你并非不想去,那么就最好填上,或许会有有篓子可以捡一下?
③如果6A的人数小于四大名校指标生计划数,那么要考虑的就是孩子自己的成绩。如果是4A2B之上的,就填报四大名校,基本上只要达到4A2B线的,就有很大机会被四大以指标生录取。如果是2A4B之上的,那就填报明德周南市实验(如果学校有的话)。如果是6B之上的,那就填其他省示范的指标生计划(同样如果学校有的话)。
如果算一下,填报指标生也不纠结了。
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导读:离长沙中考指标生填报的时间不远了,最近仔细研究了一下,发现指标生用不好就是枷锁,用好了就是助力。作为长沙初中家长(不仅仅是初三家长,初一初二家长),非常有必要对指标生政策做一个详细的了解。每个学校有两所对应高中的指标生,一般是一所四大名校,一所就是其他的省示范。
4月份指标生政策将出台,5月份就要填报指标生志愿了,每个学生只能在学校对应的两所高中中选择一个来填报。填报以后再参加中考,考完后根据中考成绩来排序确定是否录取。
先看一下排序规则:
1. 比较学业成绩等第;(就是中考成绩)
2. 比较综合素质评定等第;
3. 按照顺序比较享受优惠政策的情况;
4. 比较书面考试语文、数学、英语三科的总等第组合;
5. 按照顺序依次比较学业考试语文、数学、英语三科的单科等第;
6. 比较学生初中三年语文、数学、英语三科五次期末考试总成绩。
可以看出,先比较的中考成绩,在比较综合素质等级,再看有没有少数民族等等优惠政策,再看语数英的中考等级,如果都区分不了,那就比较学生初中三年的期末总成绩。
当然,这些排序都有一个前提:中考成绩在最低控制线以上(四大是4A2B,明德周南市实验是2A4B,其他学校6B)。
大概了解以后,就会发现,其实指标生最后录取结果和孩子在什么学校有很大的关系。
①如果你在一个非常好的初中,那么竞争就会非常激烈。学校好,那么考6A的肯定就多,也就是说报了指标生的排序下来,会发现结果全部都是6A排在前面,想要4A2B就被录取那是不用想,所以填不填这个指标生对于录取的帮助几乎为零。反而,因为好初中的指标生竞争变成全部6A生的竞争,根据上面的排序规则,最后只能比较学生初中三年的期末总成绩才能确定哪些是指标生。
②如果你在一个普校初中,竞争可能不会那么激烈,目标就是实现4A2B的中考成绩。但是,去翻一下去年的指标生录取实际情况就知道,四大名校每个学校都有一些空缺的指标生,尤其是附中和一中,就是因为普校的孩子达到4A2B的人数没有那么多。
这样看来,指标生政策,名初的孩子用不着,普初的孩子就是够不着。但是对部分孩子还是有帮助的,关键就在于怎么判断要不要填报。
可以如此计算:算一下本校往年的6A生大约有多少,再去比较一下指标生计划有多少。
①如果6A生的人数大于指标生计划数,那么填不填看自己喜好吧,想去指标对应的学校就填。但是,不想去就一定不要填,因为填了的话,考了6A可能被约束,考了5A1B填了也没帮助。
②如果6A的人数和指标生计划人数大致相当,如果对应的学校你并非不想去,那么就最好填上,或许会有有篓子可以捡一下?
③如果6A的人数小于四大名校指标生计划数,那么要考虑的就是孩子自己的成绩。如果是4A2B之上的,就填报四大名校,基本上只要达到4A2B线的,就有很大机会被四大以指标生录取。如果是2A4B之上的,那就填报明德周南市实验(如果学校有的话)。如果是6B之上的,那就填其他省示范的指标生计划(同样如果学校有的话)。
如果算一下,填报指标生也不纠结了。
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