导读:高二的时候,我很幸运地被分到了重点班,后来进入北京师范大学。大四期间我回到了长沙,准备了大半年的考编。如今成为一名本地的中学老师,兜兜转转又回到了最初的起点。中考招生期间,面对周围闻讯“集结”的家长,他们问的最多的就是重点班。重点班到底什么样?重点班的状态究竟如何?作为教育工作者,今天我想跟大家聊聊最真实的重点班。
刚刚来到重点班时我的感受
说实话,高二是我从小到大第一次进入重点班。初进新集体觉得无比幸运,顶着重点班的光环,感觉整个人都自信了许多。对于大多数人来说,重点班意味着:当身边每个人都超级努力时,为了不被拉下太远,你也不得不拼尽全力。重点班无疑拥有最好的学习环境,在那个不大不小的空间里,每个人都在为了自己的目标努力而奋斗。所以无论是谁,到了那样的学习氛围下都很难做到无动于衷。
我印象最深的课
我们班的历史课很有意思,老师讲解试卷,常常一堂课下来只能讲两道选择题。那是因为,我们的课堂很开放,老师会在讲解题目的时候,就同学们提出的质疑不断地延伸,同学们的基础知识很扎实,提出的问题往往会比较深入,老师为了更加细致地讲解,就不得不更多地与同学们进行讨论。四十五分钟的时间,很快就过去了。
重点班的上课氛围
高三下课的时候,讲台总是人气最高的地方。下课铃一打,一群人便拿着书拿着笔记本涌向讲台,把老师包围得严严实实的。大家都会自觉地找老师答疑,尽快地把不清楚的地方弄明白。这样的学习积极性,总是让老师下课十分钟都走不出教室门。为了保证能够跟上节奏,每天大家都是紧绷着的。
最难忘的是,有一回到课间操休息时间了,大家都还在认真的写作业,写卷子,围着老师问题目,这时我们班主任突然从后门走进来,用她带着浓重宁乡口音的普通话,对着教室大喊了一声:“你们都起来动一动啦!锻炼身体!别写了。”然而,回答她的依然只有翻书的声音。
学长分享:在长沙高中重点班就读,我真实的体验
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导读:高二的时候,我很幸运地被分到了重点班,后来进入北京师范大学。大四期间我回到了长沙,准备了大半年的考编。如今成为一名本地的中学老师,兜兜转转又回到了最初的起点。中考招生期间,面对周围闻讯“集结”的家长,他们问的最多的就是重点班。重点班到底什么样?重点班的状态究竟如何?作为教育工作者,今天我想跟大家聊聊最真实的重点班。
刚刚来到重点班时我的感受
说实话,高二是我从小到大第一次进入重点班。初进新集体觉得无比幸运,顶着重点班的光环,感觉整个人都自信了许多。对于大多数人来说,重点班意味着:当身边每个人都超级努力时,为了不被拉下太远,你也不得不拼尽全力。重点班无疑拥有最好的学习环境,在那个不大不小的空间里,每个人都在为了自己的目标努力而奋斗。所以无论是谁,到了那样的学习氛围下都很难做到无动于衷。
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我们班的历史课很有意思,老师讲解试卷,常常一堂课下来只能讲两道选择题。那是因为,我们的课堂很开放,老师会在讲解题目的时候,就同学们提出的质疑不断地延伸,同学们的基础知识很扎实,提出的问题往往会比较深入,老师为了更加细致地讲解,就不得不更多地与同学们进行讨论。四十五分钟的时间,很快就过去了。
重点班的上课氛围
高三下课的时候,讲台总是人气最高的地方。下课铃一打,一群人便拿着书拿着笔记本涌向讲台,把老师包围得严严实实的。大家都会自觉地找老师答疑,尽快地把不清楚的地方弄明白。这样的学习积极性,总是让老师下课十分钟都走不出教室门。为了保证能够跟上节奏,每天大家都是紧绷着的。
最难忘的是,有一回到课间操休息时间了,大家都还在认真的写作业,写卷子,围着老师问题目,这时我们班主任突然从后门走进来,用她带着浓重宁乡口音的普通话,对着教室大喊了一声:“你们都起来动一动啦!锻炼身体!别写了。”然而,回答她的依然只有翻书的声音。
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导读:高二的时候,我很幸运地被分到了重点班,后来进入北京师范大学。大四期间我回到了长沙,准备了大半年的考编。如今成为一名本地的中学老师,兜兜转转又回到了最初的起点。中考招生期间,面对周围闻讯“集结”的家长,他们问的最多的就是重点班。重点班到底什么样?重点班的状态究竟如何?作为教育工作者,今天我想跟大家聊聊最真实的重点班。
刚刚来到重点班时我的感受
说实话,高二是我从小到大第一次进入重点班。初进新集体觉得无比幸运,顶着重点班的光环,感觉整个人都自信了许多。对于大多数人来说,重点班意味着:当身边每个人都超级努力时,为了不被拉下太远,你也不得不拼尽全力。重点班无疑拥有最好的学习环境,在那个不大不小的空间里,每个人都在为了自己的目标努力而奋斗。所以无论是谁,到了那样的学习氛围下都很难做到无动于衷。
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我们班的历史课很有意思,老师讲解试卷,常常一堂课下来只能讲两道选择题。那是因为,我们的课堂很开放,老师会在讲解题目的时候,就同学们提出的质疑不断地延伸,同学们的基础知识很扎实,提出的问题往往会比较深入,老师为了更加细致地讲解,就不得不更多地与同学们进行讨论。四十五分钟的时间,很快就过去了。
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高三下课的时候,讲台总是人气最高的地方。下课铃一打,一群人便拿着书拿着笔记本涌向讲台,把老师包围得严严实实的。大家都会自觉地找老师答疑,尽快地把不清楚的地方弄明白。这样的学习积极性,总是让老师下课十分钟都走不出教室门。为了保证能够跟上节奏,每天大家都是紧绷着的。
最难忘的是,有一回到课间操休息时间了,大家都还在认真的写作业,写卷子,围着老师问题目,这时我们班主任突然从后门走进来,用她带着浓重宁乡口音的普通话,对着教室大喊了一声:“你们都起来动一动啦!锻炼身体!别写了。”然而,回答她的依然只有翻书的声音。