家庭教育的重要性:孩子对不起,我决定做个“坏妈妈”

  导读:“孩子叫我坏妈妈的时候,我都快哭了。”朋友说出这句话时,眼眶红红的。就在昨天,她因为禁止孩子在饭前吃零食,被孩子喊了一声“坏妈妈”。那么,孩子眼里的“坏”是什么样的呢?不满足自己提出的要求;在自己哭泣时不来安慰自己;逼着自己做不愿意做的事……其实一直以来,妈妈们都在家里扮演一个“坏人”角色...

  1

  当妈妈们收起孩子的零食和遥控器,拿走孩子的手机和平板,一大早把孩子从被窝里拽出来去上学时,都能看到孩子带着点「哀怨」的眼神,仿佛在说:「你这个坏妈妈。」

  在动画片里,妈妈的形象总是易怒、爱发脾气,经常板着一张脸教育孩子。但又有哪个妈妈不想做孩子眼里温柔体贴的「好妈妈」呢?

  在美剧《我们这一天》里,妻子丽贝卡吐槽丈夫是家里的好人角色。

  因为丈夫平时只用向孩子宣布度假的消息,偷偷带孩子溜出去玩。而作为妈妈的她却是这个家里的坏人。

  女儿凯特要吃零食,她立刻阻止:「你不能再吃甜食了。」

  招来凯特不满的眼神。

  她板着脸要求儿子凯文说出他把弟弟的眼镜藏哪儿了,结果凯文愤怒地对她说:「我恨你。」

  在中国的家庭里也是如此,妈妈担当了育儿的大部分责任,既要带孩子,又要教孩子。

  爸爸可以偶尔纵容孩子,但妈妈却不行,因为妈妈为孩子操的心实在是太多了。有了孩子的妈妈,不敢累、不敢病,事事为孩子的未来考虑。

  如果做一个孩子眼里的「坏」妈妈可以养出一个好孩子,那我决定继续「坏」下去。

  2

  做一个「坏妈妈」

  必须告诉孩子这几句话

  妈妈希望你快乐,但你的快乐不能只是吃喝玩乐

  朋友和我分享了她和孩子之间的一次对话。

  在她辅导孩子做作业时,孩子突然问道:「妈妈,你希望我以后成为怎样的人?」

  她的答案和多数妈妈一样:「只要你过得幸福快乐就好。」

  孩子立刻撂下了手里的笔:「那你为什么要逼我做不想做的作业?」

  在孩子眼里,妈妈很「坏」,不仅严词厉色监督他做作业,还要没收他的游戏机,控制他看电视的时间。

  但「坏」妈妈做的一切「坏事」,不是为了剥夺你的快乐,而是为了告诉你:真正的快乐应该建立在自我价值上。

  生活中有毫不费力的「快乐」,也有努力之后才能感受到的「快乐」,我希望你的快乐是后者。

  积极心理学之父塞利格曼曾界定快乐的三个层次:

  第一层是「享乐」:兴高采烈的笑脸。

  第二层是「参与」:对家庭、工作、爱情、爱好有所投入。

  第三层是「意义」:发挥个人长处。

  孩子们以为随心所欲地玩耍就是快乐,但事实上这只是一种低层次的快乐,它很快会让人感到空虚。

  而那些能被我们记住的高级的快乐,来源于丰富的人生体验和独特的个人价值。

  你可以从阅读中领悟到人生的意义,可以从旅游中见识生命的浩瀚,可以从一次次迎接挑战和战胜困难中获得成就感。

  像这种发自内心的快乐,绝不是游戏机和零食可以带给你的。

  看到过这么一句话:「父母之爱子,则为之计深远。」

  如果可以,哪个父母不想看自己的孩子无忧无虑,放下作业抛开烦恼尽情玩耍呢?但正是因为爱你,妈妈才会为你的未来考虑。

  妈妈希望你永远幸福,而不是短暂快乐。

  哭闹是不能解决问题的。

  当我们拒绝孩子时,是内心最受折磨的时刻。

  孩子会大哭不止,每一声都像刀子一样扎在我们心里。

  有的妈妈一心软就去哄孩子了,但「坏」妈妈们,从不轻易妥协。

  胡可带着儿子小鱼儿去超市时,小鱼儿想要拆开一包没付钱的口香糖。

  胡可自然不答应,被拒绝的小鱼儿立刻在超市里大哭起来,周围的人纷纷转头打量他们。

  但胡可没有立刻去安慰孩子,她冷静地站在一边看着小鱼儿大哭大闹。等小鱼儿哭累了,她才走上前去抱了抱孩子,和他耐心讲道理。

  胡可的态度非常明确:妈妈可以允许你发泄情绪,但不会让你用情绪解决问题。

  0-6岁是儿童成长的敏感期,哭闹是孩子在敏感期建立「自我意识」的主要表现。

  如果父母太过纵容这种哭闹,对孩子的眼泪轻易妥协,孩子就会产生一个「我想做什么都可以」的错误认识。

  他们会习惯用情绪做武器,变得任性和蛮横。

  父母需要坚持「温柔而坚定」的原则,在孩子哭闹时先不要急着哄他,坦然接纳孩子的负面情绪,等孩子情绪平复后再和他温和说理。

  等过了一两次之后,孩子意识到「哭闹没用」,自然就不再采取哭闹的策略。

  胡可的态度非常明确:妈妈可以允许你发泄情绪,但不会让你用情绪解决问题。

  0-6岁是儿童成长的敏感期,哭闹是孩子在敏感期建立「自我意识」的主要表现。

  如果父母太过纵容这种哭闹,对孩子的眼泪轻易妥协,孩子就会产生一个「我想做什么都可以」的错误认识。

  他们会习惯用情绪做武器,变得任性和蛮横。

  父母需要坚持「温柔而坚定」的原则,在孩子哭闹时先不要急着哄他,坦然接纳孩子的负面情绪,等孩子情绪平复后再和他温和说理。

  等过了一两次之后,孩子意识到「哭闹没用」,自然就不再采取哭闹的策略。

  台下的妈妈说了一段话:「就是因为你最重要,所以妈妈才要去学习。我知道你对我有埋怨,但妈妈每次工作累学习累的时候,都是因为想到你才坚持下去。」

  为人父母对孩子最好的影响,就是要有自己的生活。

  胡可因为工作,需要离开孩子一段时间,沙溢不理解,责备她怎么能放心抛下两个孩子。

  胡可回答说:「我不认为一个放弃自己的妈妈会是一个非常好的妈妈。我希望我的孩子看到的是一个在工作上很努力,有自己社会价值的妈妈。」

  如果一个「好妈妈」意味着要把孩子作为生活的全部,那我宁愿做一个「坏妈妈」。

  父母是孩子最好的榜样,我们要让孩子在父母身上看到积极生活的态度和持续学习的能力。

  3

  有一个感人的日本广告短片,《孩子上学第一天》。

  小女孩第一天入学,大哭着要妈妈陪她一起去上学。

  妈妈拒绝了她的要求,微笑着鼓励她自己去学校。

  然而就在女孩情绪好转,背过身往学校跑去时,妈妈脸上的笑容顿时消失,眼眶红了。

  这就是为人父母的矛盾心情。

  同样不舍得和孩子分开,却必须硬下心劝孩子自己去上学;明明心里比孩子更难过,却要打起精神鼓励孩子和自己告别。

  这一幕像极了妈妈对孩子「狠心」的时候。

  孩子,妈妈虽然对你很「坏」,但你要知道,妈妈做到对你「狠心」也很难。

  但是为了你的未来,妈妈必须逼着自己狠下心来对你严厉。

  意大利哲学家皮耶罗·费鲁奇在《孩子是个哲学家》中说:「作为父母,爱的表达方式有很多种,最最基础的一种,就是应该给孩子正确的行为引导和三观梳理。」

  作为父母,我们想要看到孩子快乐,想把世界上最好的一切都给他。

  但我们最大的职责就是传递孩子正确的三观,培养他们成为一个人格健全的孩子。

  我相信孩子会明白,父母的「狠心」里,藏着的都是爱。

  延伸阅读

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家庭教育的重要性:孩子对不起,我决定做个“坏妈妈”

2018-12-24 来源: 网络整理 作者: 长晓视

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  导读:“孩子叫我坏妈妈的时候,我都快哭了。”朋友说出这句话时,眼眶红红的。就在昨天,她因为禁止孩子在饭前吃零食,被孩子喊了一声“坏妈妈”。那么,孩子眼里的“坏”是什么样的呢?不满足自己提出的要求;在自己哭泣时不来安慰自己;逼着自己做不愿意做的事……其实一直以来,妈妈们都在家里扮演一个“坏人”角色...

  1

  当妈妈们收起孩子的零食和遥控器,拿走孩子的手机和平板,一大早把孩子从被窝里拽出来去上学时,都能看到孩子带着点「哀怨」的眼神,仿佛在说:「你这个坏妈妈。」

  在动画片里,妈妈的形象总是易怒、爱发脾气,经常板着一张脸教育孩子。但又有哪个妈妈不想做孩子眼里温柔体贴的「好妈妈」呢?

  在美剧《我们这一天》里,妻子丽贝卡吐槽丈夫是家里的好人角色。

  因为丈夫平时只用向孩子宣布度假的消息,偷偷带孩子溜出去玩。而作为妈妈的她却是这个家里的坏人。

  女儿凯特要吃零食,她立刻阻止:「你不能再吃甜食了。」

  招来凯特不满的眼神。

  她板着脸要求儿子凯文说出他把弟弟的眼镜藏哪儿了,结果凯文愤怒地对她说:「我恨你。」

  在中国的家庭里也是如此,妈妈担当了育儿的大部分责任,既要带孩子,又要教孩子。

  爸爸可以偶尔纵容孩子,但妈妈却不行,因为妈妈为孩子操的心实在是太多了。有了孩子的妈妈,不敢累、不敢病,事事为孩子的未来考虑。

  如果做一个孩子眼里的「坏」妈妈可以养出一个好孩子,那我决定继续「坏」下去。

  2

  做一个「坏妈妈」

  必须告诉孩子这几句话

  妈妈希望你快乐,但你的快乐不能只是吃喝玩乐

  朋友和我分享了她和孩子之间的一次对话。

  在她辅导孩子做作业时,孩子突然问道:「妈妈,你希望我以后成为怎样的人?」

  她的答案和多数妈妈一样:「只要你过得幸福快乐就好。」

  孩子立刻撂下了手里的笔:「那你为什么要逼我做不想做的作业?」

  在孩子眼里,妈妈很「坏」,不仅严词厉色监督他做作业,还要没收他的游戏机,控制他看电视的时间。

  但「坏」妈妈做的一切「坏事」,不是为了剥夺你的快乐,而是为了告诉你:真正的快乐应该建立在自我价值上。

  生活中有毫不费力的「快乐」,也有努力之后才能感受到的「快乐」,我希望你的快乐是后者。

  积极心理学之父塞利格曼曾界定快乐的三个层次:

  第一层是「享乐」:兴高采烈的笑脸。

  第二层是「参与」:对家庭、工作、爱情、爱好有所投入。

  第三层是「意义」:发挥个人长处。

  孩子们以为随心所欲地玩耍就是快乐,但事实上这只是一种低层次的快乐,它很快会让人感到空虚。

  而那些能被我们记住的高级的快乐,来源于丰富的人生体验和独特的个人价值。

  你可以从阅读中领悟到人生的意义,可以从旅游中见识生命的浩瀚,可以从一次次迎接挑战和战胜困难中获得成就感。

  像这种发自内心的快乐,绝不是游戏机和零食可以带给你的。

  看到过这么一句话:「父母之爱子,则为之计深远。」

  如果可以,哪个父母不想看自己的孩子无忧无虑,放下作业抛开烦恼尽情玩耍呢?但正是因为爱你,妈妈才会为你的未来考虑。

  妈妈希望你永远幸福,而不是短暂快乐。

  哭闹是不能解决问题的。

  当我们拒绝孩子时,是内心最受折磨的时刻。

  孩子会大哭不止,每一声都像刀子一样扎在我们心里。

  有的妈妈一心软就去哄孩子了,但「坏」妈妈们,从不轻易妥协。

  胡可带着儿子小鱼儿去超市时,小鱼儿想要拆开一包没付钱的口香糖。

  胡可自然不答应,被拒绝的小鱼儿立刻在超市里大哭起来,周围的人纷纷转头打量他们。

  但胡可没有立刻去安慰孩子,她冷静地站在一边看着小鱼儿大哭大闹。等小鱼儿哭累了,她才走上前去抱了抱孩子,和他耐心讲道理。

  胡可的态度非常明确:妈妈可以允许你发泄情绪,但不会让你用情绪解决问题。

  0-6岁是儿童成长的敏感期,哭闹是孩子在敏感期建立「自我意识」的主要表现。

  如果父母太过纵容这种哭闹,对孩子的眼泪轻易妥协,孩子就会产生一个「我想做什么都可以」的错误认识。

  他们会习惯用情绪做武器,变得任性和蛮横。

  父母需要坚持「温柔而坚定」的原则,在孩子哭闹时先不要急着哄他,坦然接纳孩子的负面情绪,等孩子情绪平复后再和他温和说理。

  等过了一两次之后,孩子意识到「哭闹没用」,自然就不再采取哭闹的策略。

  胡可的态度非常明确:妈妈可以允许你发泄情绪,但不会让你用情绪解决问题。

  0-6岁是儿童成长的敏感期,哭闹是孩子在敏感期建立「自我意识」的主要表现。

  如果父母太过纵容这种哭闹,对孩子的眼泪轻易妥协,孩子就会产生一个「我想做什么都可以」的错误认识。

  他们会习惯用情绪做武器,变得任性和蛮横。

  父母需要坚持「温柔而坚定」的原则,在孩子哭闹时先不要急着哄他,坦然接纳孩子的负面情绪,等孩子情绪平复后再和他温和说理。

  等过了一两次之后,孩子意识到「哭闹没用」,自然就不再采取哭闹的策略。

  台下的妈妈说了一段话:「就是因为你最重要,所以妈妈才要去学习。我知道你对我有埋怨,但妈妈每次工作累学习累的时候,都是因为想到你才坚持下去。」

  为人父母对孩子最好的影响,就是要有自己的生活。

  胡可因为工作,需要离开孩子一段时间,沙溢不理解,责备她怎么能放心抛下两个孩子。

  胡可回答说:「我不认为一个放弃自己的妈妈会是一个非常好的妈妈。我希望我的孩子看到的是一个在工作上很努力,有自己社会价值的妈妈。」

  如果一个「好妈妈」意味着要把孩子作为生活的全部,那我宁愿做一个「坏妈妈」。

  父母是孩子最好的榜样,我们要让孩子在父母身上看到积极生活的态度和持续学习的能力。

  3

  有一个感人的日本广告短片,《孩子上学第一天》。

  小女孩第一天入学,大哭着要妈妈陪她一起去上学。

  妈妈拒绝了她的要求,微笑着鼓励她自己去学校。

  然而就在女孩情绪好转,背过身往学校跑去时,妈妈脸上的笑容顿时消失,眼眶红了。

  这就是为人父母的矛盾心情。

  同样不舍得和孩子分开,却必须硬下心劝孩子自己去上学;明明心里比孩子更难过,却要打起精神鼓励孩子和自己告别。

  这一幕像极了妈妈对孩子「狠心」的时候。

  孩子,妈妈虽然对你很「坏」,但你要知道,妈妈做到对你「狠心」也很难。

  但是为了你的未来,妈妈必须逼着自己狠下心来对你严厉。

  意大利哲学家皮耶罗·费鲁奇在《孩子是个哲学家》中说:「作为父母,爱的表达方式有很多种,最最基础的一种,就是应该给孩子正确的行为引导和三观梳理。」

  作为父母,我们想要看到孩子快乐,想把世界上最好的一切都给他。

  但我们最大的职责就是传递孩子正确的三观,培养他们成为一个人格健全的孩子。

  我相信孩子会明白,父母的「狠心」里,藏着的都是爱。

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精品课程

初一

初二

初三

课程名称 课程内容 适合学员 课程详细
初一英语 初一培优型课程,选择经典的新概念一册作为初一年级培优型课程教材,期间结合大量的听力口语能力练习,培养孩子的听说能力。 1、英语成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
查看
初一数学 该课程主要为七年级下册和八年级上册前半部分的同步训练加难度提升,适合基础比较好的初一学生。在课程的设计上,分层次地讲述基础知识点及其综合应用,在巩固基础的同时,加强难度的训练。 1、数学成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
查看
初一语文 以初一上学期的语文重点、难点知识为载体,利用优能独特的教学法,通过深入浅出的讲解帮助学员在初中开始阶段继续保持并提升优秀的学习成绩。 1、想学习初一上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初一知识的初二学生。
查看
初二英语 初二尖子培优型课程,对于新概念二册1-12课进行知识点的全面复习并在原有知识基础上进行巩固和加深,拓展高级写作句型给出真实语言情景,帮助学生全方位拓展英语综合能力的提升。 1、英语成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
查看
初二数学 在教材知识的学习之上,对于重难点进行深入的了解和探究,加入名校考题以及竞赛试题,让学员掌握书本知识的同时拓展思维,强化数学解题的思维与方法。 1、数学成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
查看
初二语文 总结复习初一语文在中考考纲中的知识点,预热初二语文所占中考的考点,以及对文言文阅读基本方法的了解和掌握。同时着力于加深学生对社科、人文的兴趣与了解。 1、语文成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二物理 本课程针对刚刚初一升初二的学生,讲授初二物理预科内容;课程主要分为运动,声,光,物态变化等版块。通过学习本册的知识模块培养学生的物理思维方式。 1、想学习初二上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初二知识的初三学生
查看
中考英语 中考培优型课程,配给语法、完型、阅读、写作、听力和口语各个板块的综合练习,各个击破学员的考试障碍;配合以中考中高难度习题,通过解析四大名校月考,期中,期末试卷以及中考真题阶梯式的学习题型帮助学员提升成绩。 1、英语成绩优秀的初二升初三学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
查看
中考数学 一部分为压轴题目的训练,帮助学员解决压轴题,拿高分;另一部分为初三的重难点知识的预科学习,让学员在中考中拿下高分打下坚实的基础。 1、数学成绩优秀的初二升初三学员。
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员。
查看
中考语文 总结复习初中语文在中考考纲中的知识点,并结合课内外例题巩固复习;侧重阅读题型识别与概括,并结合课内外名著,引导作文高效写法。 1、语文成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
查看
中考物理 课程内容主要是力学和热学两部分内容,帮助学生巩固中考中的重要模块—力学。力学题目的设置贴近中考难度;后半部分课程会预习初三的热学知识,提前帮助学生理解抽象的热学概 1、物理成绩中等或中等偏下的初二升初三学员
2、想巩固中学课程知识,有计划开始中考一轮复习的学员
查看
中考化学 巩固并扎实掌握九年级上册重难点:化学反应原理、计算及化学实验等部分内容,达到高级理解与运用的等级。帮助学员提高化学学习兴趣,掌握正确学习化学的方法。 1、学成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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家庭教育的重要性:孩子对不起,我决定做个“坏妈妈”
2018-12-24 来源:网络整理 作者:长晓视

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  导读:“孩子叫我坏妈妈的时候,我都快哭了。”朋友说出这句话时,眼眶红红的。就在昨天,她因为禁止孩子在饭前吃零食,被孩子喊了一声“坏妈妈”。那么,孩子眼里的“坏”是什么样的呢?不满足自己提出的要求;在自己哭泣时不来安慰自己;逼着自己做不愿意做的事……其实一直以来,妈妈们都在家里扮演一个“坏人”角色...

  1

  当妈妈们收起孩子的零食和遥控器,拿走孩子的手机和平板,一大早把孩子从被窝里拽出来去上学时,都能看到孩子带着点「哀怨」的眼神,仿佛在说:「你这个坏妈妈。」

  在动画片里,妈妈的形象总是易怒、爱发脾气,经常板着一张脸教育孩子。但又有哪个妈妈不想做孩子眼里温柔体贴的「好妈妈」呢?

  在美剧《我们这一天》里,妻子丽贝卡吐槽丈夫是家里的好人角色。

  因为丈夫平时只用向孩子宣布度假的消息,偷偷带孩子溜出去玩。而作为妈妈的她却是这个家里的坏人。

  女儿凯特要吃零食,她立刻阻止:「你不能再吃甜食了。」

  招来凯特不满的眼神。

  她板着脸要求儿子凯文说出他把弟弟的眼镜藏哪儿了,结果凯文愤怒地对她说:「我恨你。」

  在中国的家庭里也是如此,妈妈担当了育儿的大部分责任,既要带孩子,又要教孩子。

  爸爸可以偶尔纵容孩子,但妈妈却不行,因为妈妈为孩子操的心实在是太多了。有了孩子的妈妈,不敢累、不敢病,事事为孩子的未来考虑。

  如果做一个孩子眼里的「坏」妈妈可以养出一个好孩子,那我决定继续「坏」下去。

  2

  做一个「坏妈妈」

  必须告诉孩子这几句话

  妈妈希望你快乐,但你的快乐不能只是吃喝玩乐

  朋友和我分享了她和孩子之间的一次对话。

  在她辅导孩子做作业时,孩子突然问道:「妈妈,你希望我以后成为怎样的人?」

  她的答案和多数妈妈一样:「只要你过得幸福快乐就好。」

  孩子立刻撂下了手里的笔:「那你为什么要逼我做不想做的作业?」

  在孩子眼里,妈妈很「坏」,不仅严词厉色监督他做作业,还要没收他的游戏机,控制他看电视的时间。

  但「坏」妈妈做的一切「坏事」,不是为了剥夺你的快乐,而是为了告诉你:真正的快乐应该建立在自我价值上。

  生活中有毫不费力的「快乐」,也有努力之后才能感受到的「快乐」,我希望你的快乐是后者。

  积极心理学之父塞利格曼曾界定快乐的三个层次:

  第一层是「享乐」:兴高采烈的笑脸。

  第二层是「参与」:对家庭、工作、爱情、爱好有所投入。

  第三层是「意义」:发挥个人长处。

  孩子们以为随心所欲地玩耍就是快乐,但事实上这只是一种低层次的快乐,它很快会让人感到空虚。

  而那些能被我们记住的高级的快乐,来源于丰富的人生体验和独特的个人价值。

  你可以从阅读中领悟到人生的意义,可以从旅游中见识生命的浩瀚,可以从一次次迎接挑战和战胜困难中获得成就感。

  像这种发自内心的快乐,绝不是游戏机和零食可以带给你的。

  看到过这么一句话:「父母之爱子,则为之计深远。」

  如果可以,哪个父母不想看自己的孩子无忧无虑,放下作业抛开烦恼尽情玩耍呢?但正是因为爱你,妈妈才会为你的未来考虑。

  妈妈希望你永远幸福,而不是短暂快乐。

  哭闹是不能解决问题的。

  当我们拒绝孩子时,是内心最受折磨的时刻。

  孩子会大哭不止,每一声都像刀子一样扎在我们心里。

  有的妈妈一心软就去哄孩子了,但「坏」妈妈们,从不轻易妥协。

  胡可带着儿子小鱼儿去超市时,小鱼儿想要拆开一包没付钱的口香糖。

  胡可自然不答应,被拒绝的小鱼儿立刻在超市里大哭起来,周围的人纷纷转头打量他们。

  但胡可没有立刻去安慰孩子,她冷静地站在一边看着小鱼儿大哭大闹。等小鱼儿哭累了,她才走上前去抱了抱孩子,和他耐心讲道理。

  胡可的态度非常明确:妈妈可以允许你发泄情绪,但不会让你用情绪解决问题。

  0-6岁是儿童成长的敏感期,哭闹是孩子在敏感期建立「自我意识」的主要表现。

  如果父母太过纵容这种哭闹,对孩子的眼泪轻易妥协,孩子就会产生一个「我想做什么都可以」的错误认识。

  他们会习惯用情绪做武器,变得任性和蛮横。

  父母需要坚持「温柔而坚定」的原则,在孩子哭闹时先不要急着哄他,坦然接纳孩子的负面情绪,等孩子情绪平复后再和他温和说理。

  等过了一两次之后,孩子意识到「哭闹没用」,自然就不再采取哭闹的策略。

  胡可的态度非常明确:妈妈可以允许你发泄情绪,但不会让你用情绪解决问题。

  0-6岁是儿童成长的敏感期,哭闹是孩子在敏感期建立「自我意识」的主要表现。

  如果父母太过纵容这种哭闹,对孩子的眼泪轻易妥协,孩子就会产生一个「我想做什么都可以」的错误认识。

  他们会习惯用情绪做武器,变得任性和蛮横。

  父母需要坚持「温柔而坚定」的原则,在孩子哭闹时先不要急着哄他,坦然接纳孩子的负面情绪,等孩子情绪平复后再和他温和说理。

  等过了一两次之后,孩子意识到「哭闹没用」,自然就不再采取哭闹的策略。

  台下的妈妈说了一段话:「就是因为你最重要,所以妈妈才要去学习。我知道你对我有埋怨,但妈妈每次工作累学习累的时候,都是因为想到你才坚持下去。」

  为人父母对孩子最好的影响,就是要有自己的生活。

  胡可因为工作,需要离开孩子一段时间,沙溢不理解,责备她怎么能放心抛下两个孩子。

  胡可回答说:「我不认为一个放弃自己的妈妈会是一个非常好的妈妈。我希望我的孩子看到的是一个在工作上很努力,有自己社会价值的妈妈。」

  如果一个「好妈妈」意味着要把孩子作为生活的全部,那我宁愿做一个「坏妈妈」。

  父母是孩子最好的榜样,我们要让孩子在父母身上看到积极生活的态度和持续学习的能力。

  3

  有一个感人的日本广告短片,《孩子上学第一天》。

  小女孩第一天入学,大哭着要妈妈陪她一起去上学。

  妈妈拒绝了她的要求,微笑着鼓励她自己去学校。

  然而就在女孩情绪好转,背过身往学校跑去时,妈妈脸上的笑容顿时消失,眼眶红了。

  这就是为人父母的矛盾心情。

  同样不舍得和孩子分开,却必须硬下心劝孩子自己去上学;明明心里比孩子更难过,却要打起精神鼓励孩子和自己告别。

  这一幕像极了妈妈对孩子「狠心」的时候。

  孩子,妈妈虽然对你很「坏」,但你要知道,妈妈做到对你「狠心」也很难。

  但是为了你的未来,妈妈必须逼着自己狠下心来对你严厉。

  意大利哲学家皮耶罗·费鲁奇在《孩子是个哲学家》中说:「作为父母,爱的表达方式有很多种,最最基础的一种,就是应该给孩子正确的行为引导和三观梳理。」

  作为父母,我们想要看到孩子快乐,想把世界上最好的一切都给他。

  但我们最大的职责就是传递孩子正确的三观,培养他们成为一个人格健全的孩子。

  我相信孩子会明白,父母的「狠心」里,藏着的都是爱。

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初一语文 以初一语文重点、难点知识为载体,通过深入浅出的讲解,帮助学员在初中开始阶段打好基础。
初一数学 分层次地讲述初一数学基础知识点及其综合应用,在巩固基础的同时,加强训练难度。
初一英语 初一培优型课程,课程结合大量的听力口语能力练习,培养孩子的听说能力。
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初二语文 总结复习初一语文知识点,预热初二语文所占中考的考点,加深学生对社科、人文的了解。
初二数学 在教材知识的学习之上,对于重难点进行深入的了解和探究,强化数学解题的思维与方法。
初二英语 在英语知识基础上进行巩固和加深,拓展高级写作句型,帮助学生全方位拓展英语综合能力。
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初三语文 立足于长沙中考,学习掌握初中语文答题技巧,加强阅读和写作能力。
初三数学 对标长沙中考能力要求,强化计算能力,锻炼数学思维以及解题技巧。
初三英语 培养学生英语学习兴趣,提升中考核心词汇量、阅读能力与听力水平。
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